部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习（I）卷

1、部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共10题；共22分)1. （2分） 下列句子翻译正确的一项是（ ） A . 安求其能千里也?怎么能让它日行千里呢?B . 且欲与常马等不可得。尚且想与平常的马相同，这种马不容易得到。C . 才美不外见。才能和英武的体态不在外面。D . 食之不能尽其材马吃了食物却不能发挥它的才能。2. （2分） 下列加线字注音错误的一项是（ ）。A . 峨冠gunB . 手卷junC . 不属shD . 矫jio首昂视3. （2分） 下列加线词语解释全部正确的一组是（ ）。A . 有仙则名（

2、出名）是马也，虽有千里之能（虽然）板印书籍（用雕版）B . 旋刻之（随即） 尝贻余核舟一（曾经）神情与苏、黄不属（属于）C . 则以纸帖之（就）中峨冠而多髯者为东坡（表并列） 启窗而观（表顺承）D . 何陋之有（的）唐人尚未盛为之（指“板印书籍”） 蒻篷覆之（指代船舱）4. （2分） 读课文核舟记，“船头坐三人其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（ ）。A . 总分总关系B . 先总后分关系C . 先分后总关系D . 并列关系5. （2分） 对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（ ）。A . 既然出来了，找到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。B

3、 . 出来以后，找到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。C . 出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。D . 出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。6. （2分） 朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（ ）A . 望长城/内外，惟余/莽莽。B . 江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。C . 已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。D . 待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。7. （2分） 下列说法，不恰当的一项是（ ）。A . “这几天我心里颇不宁静”是荷塘月色一文的题眼。B . 景泰蓝的制作按逻辑顺序进行说明，提纲挈领，有条不紊。C . 叶圣陶

4、是现代文学研究会的著名小说家，代表作有多收三五斗倪焕之。他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有古代英雄的石像。D . 红楼梦原名石头记，作者曹雪芹。红楼梦是一部史诗式的长篇小说，把中国古典小说创作推向了最高峰，在中国文学发展史上占有十分重要的地位。8. （2分） 划分节奏：余闻之也久（ ）A . 余/闻之/也久B . 余闻/之也久C . 余闻/之也/久D . 余闻之也/久9. （2分） 读课文核舟记，“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（ ）。A . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C . 东坡、鲁直两膝

5、相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D . 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。10. （4分） 从对佛印的神情描写中，可以看出佛印_的性格特点。二、 文言文阅读 (共2题；共22分)11. （8分） (2019九下黔东南模拟) 阅读下面文言选段，按要求完成各题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可

6、以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1） 下面加下划线词解释有误的一项（ ） A . 又何间焉（参与，动词）B . 必以信（相信，动词）C . 虽不能察（即使，连词）D . 公将鼓之（击鼓，名称活用为动词）（2） 下面句子朗读停顿分析正确的一项是（ ） A . 夫大国难测也惧有伏焉B . 夫大国难测也惧有伏焉C . 夫大国

7、难测也惧有伏焉D . 夫大国难测也惧有伏焉（3） 下列对文章内容分析不当的一项是（ ） A . 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B . 本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C . 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D . 在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。（4） 将文言文中的句子翻译成现代汉语。 小大之狱，虽不能察，必以情。一鼓作气，再而衰，三而竭。12. （14分） (2012潍坊) 阅读下面的文字，完成下列各题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有

8、人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里

9、方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗 ， 但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。（选自旧唐书列传第一百三十五有改动）【注】牸（z）牛：母牛。庵：小草屋。（1） 解释下面句中划线词语的意思。牛孳产至十余头孳：_允济遂令左右缚牛主左右：_将之诣妻家村中诣：_（2） 下列句子中，划线词语意义相同的一组是（ ）A . 其人诣武阳质于允济公与之乘，战于长勺B . 以衫蒙其头扶苏以数谏故，上使外将兵C . 老母如其言忌不自信，而复问其妾曰D . 悉召葱地十里之男女毕集孤之有孔明，犹鱼之有水也（3） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。尔自有令，何至此也？尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（4） 现代汉语中“路不拾遗”经常与_连用，这