部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习

1、部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共10题；共22分)1. （2分） 指出翻译正确的一项是（ ）。有亭翼然临于泉上。A . 有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，面对着泉水上边。B . 有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，面临着泉水上边。C . 有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，高踞在泉水上边。D . 有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。2. （2分） 下列句子翻译正确的一项是（ ）。A . 苏、黄共阅一手卷。译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B . 盖简桃核修狭者为之。译文：（这是挑选了

2、桃核中修长的刻成的。）C . 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D . 罔不因势象形，各具情态。译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）3. （2分） 指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是（ ）。A . 为宫室、器皿、人物。B . 中峨冠而多髯者为东坡。C . 为字共三十有四。D . 盖简桃核修狭者为之。4. （2分） 读课文核舟记，“船头坐三人其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（ ）。A . 总分总关系B . 先总后分关系C . 先分后总关系D . 并列关系5. （2分） 翻译句子问今是

3、何世，乃不知有汉，无论魏晋。（ ）A . 桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。B . 桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C . 桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D . 桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。6. （2分） 下列朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 俄顷/风定/云墨色B . 何时眼前突/兀见此屋C . 八月秋高/风怒号D . 风雨不动/安如山7. （2分） 读课文，花儿为什么这样红，花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，

4、产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。分析上述文字的层次关系正确的一项是（ ）。A . 并列B . 正反对比C . 逐层推进D . 先总说后分说8. （2分） 下列句子朗读停顿（“”）标示正确的一项是（ ）A . 故天将降大任于是人也B . 饿其体肤，空乏其身C . 行拂乱其所为D . 入则无法家拂士9. （2分） 读课文核舟记，下面对句子

5、理解错误的是（ ）。A . 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。B . 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。C . 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。D . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。10. （4分） 苏、黄二人的友好关系可以通过“ _”一个动作和“_”的神态看出来。二、 文言文阅读 (共2题；共22分)11. （8分） 阅读下面的文言文，完成题目。游大林寺【唐】白居易余与河南元集虚、范阳张允中凡十七人。自遗爱草堂 ， 历东西二林 ， 抵化成、憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺

6、中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天，山桃始华 ， 涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：“此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，太原白乐天序。【注释】遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化成”指化城寺。海东人：新罗国人。新罗国地

7、处朝鲜半岛。聚落：村庄。迨（di）：等到。（1） 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）此地实匡庐间第一境A . 此/地实匡庐间第一境B . 此地/实匡庐间第一境C . 此地实/匡庐间第一境D . 此地实匡庐间/第一境（2） 解释文中划线的词语。山桃始华_若别造一世界者_（3） 翻译文中画线的句子。环寺多清流苍石、短松瘦竹。（4） 用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。 （5） 大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。 12. （14分） (2017八上东台月考) 文言咀嚼晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰

8、：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1） 解释下列加下划线的词意思。晏子将使楚_今方来，吾欲辱之。_王曰，何坐？_齐人固善盗乎？_（2） 下列句子中没有通假字的一句是（ ） A . 吏二缚一人诣王B . 缚者曷为者也C . 圣人非所与熙也D . 系向牛头充炭直（3） 翻译下列句子。得无楚之水土使民善盗耶？圣人非所熙也，寡人反取病焉。（4） 课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用词语概括晏子的性格特点。晏子：_;。（5） 面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，其实“橘”指的是：_;国人，“枳”指的是_国人。 第 7 页 共 7