第01章--创新扩散理论

1、第二章农业创新扩散理论,基本要求:掌握创新的概念和特性，创新扩散的基本理论，理解和认识农民在创新采用过程不同阶段的心理特点，并能够针对创新扩散的时效性规律和交替规律在创新扩散的不同阶段选择适宜的推广方法。,1、哪些因素影响农民对农业创新的采用？2、不同信息源如何影响种植业和养殖业的？3、不同信息源如何影响平原和山区的农民对信息的采用？,课前思考,有关概念美籍奥地利著名经济学家熊彼得(J.A.Schumpeter)认为，创新是将发明应用到经济活动中，为当事人带来利润，而发明则是新技术的发现。创新可以是新的技术、产品或设备，也可以是新的方法或思想。创新并不一定或并不总是指客观上“新”的东西，也可以

2、指解决问题的一种较新的方法。,通俗地讲，只要是有助于解决问题的与推广活动有关的各种实用技术、产品、知识与信息都可以理解为创新。农业创新是应用于农业领域内各方面的新成果、新技术、新知识及新信息的统称。扩散美国学者罗杰斯（Rogers）认为，扩散是指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间传播的过程。,第一节农业创新的采用,一、创新采用过程,创新采用过程是指农民群众从获得农业创新信息到最终采用的心理、行为变化过程。,分为5个阶段,1）认识阶段（即感知阶段）2）兴趣阶段3）评价阶段4）试用阶段（即尝试阶段）5）采用阶段（即接受阶段）,二、创新采用者分类,罗杰斯在研究农民采用玉

3、米杂交种时，将采用者的人数与采用的时间进行分析，得出了两曲线，即S型曲线和钟型曲线。,S型曲线：任意时间点上，已采用农业革新的成员占全体成员的百分比钟型曲线：一定时间内，采用农业革新的成员的成分比,罗杰斯根据采用时间的先后，将采用者划分为5种类型：1、革新先驱（即创新者）2、早期采用者3、早期多数4、晚期多数（后期多数）5、落后者（晚期采用者）,三、创新采用者时间差异,日本学者对当地农民采用番茄杂交种，得出如下结果：,主要结论：从认识到试行所用时间：先驱者和早期采用者早期多数后期多数落后者从试行到采用所用时间：先驱者和早期采用者早期多数后期多数落后者从认识到采用所用时间：先驱者和早期采用者早期

4、多数后期多数落后者,再看看前面提及的农民采用玉米杂交种的情况：,结论：（1）试用时间越早，则试用时间越长，试用面积比例越小；（2）试用时间越晚，则试用期越短，试用面积比例也较大。,四、推广方法在革新过程中的采用,1）未曾推广过的技术2）曾经推广过的技术3）不同阶段采用不同的推广方法4）从当地实际出发选择推广方法5）要根据不同农民各自的接受速度分别指导,第二节农业创新的扩散,一、创新的扩散方式,4种方式：传习式（世袭式）接力式（单线式）波浪式（辐射式）跳跃式（飞跃式）,二、创新的扩散过程,4个阶段：（1）突破阶段（2）紧要阶段（关键阶段）（3）跟随阶段（自我推动阶段）（4）从众阶段（随大流阶段）

5、,三、S型扩散理论的应用,试比较以下三项技术的传播速度、难度程度？,浅免耕技术：复杂程度低，省工节本，农民易掌握，接受速度快，因此它进入扩散发展期的时间和达到最大扩散速率的时间均较早（近6年）。模式化栽培技术：是一项综合性很强的技术，它涉及到品种特性、作物生长发育动态及肥水运筹等多种知识。因此，农民不易很快掌握，起始推广速度慢，进入扩散发展期和达到最大扩散速率的时间均较长，用了将近10年时间才被99%的农户所采用。杂交水稻：则介于上述两者之间。,1、阶段性规律根据不同时间扩散速率的特征变化，可将把其分为4个不同时期：(1)投入阶段（试验示范期）(2)发展阶段（发展期）(3)成熟阶段（推广期）(

6、4)衰退阶段（交替期）,一项农业创新在生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在发展期，效益在推广期，更新在交替期。,2、时效性规律S理论表明一项创新的使用寿命是有限的,但可以延缓其衰退的速度。衰退原因：五种“磨损”。（1）无形磨损创新不及时推广，过期失效（2）有形磨损创新优良特性的丧失，如品种退化、抗性丧失（3）政策性磨损农业政策、法规法令、结构调整（4）价格磨损生产资料价格上涨及农产品价格下跌（5）人为磨损推广方法不当,3、交替性规律一项具体的农业创新寿命有限，不可能长盛不衰，而新的研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新的不断交替现象。,第三节影响农业创新采用与扩散的因素,一、经营条件,

7、经营规模越大，采用新技术越多，说明经营规模与农民采用创新的积极性呈正相关。国情：我国平均每户8.4亩耕地，每户平均9.7块土地。土质不同，土地分散，这种小规模的生产显然是一种制约因素。,二、创新本身的技术特点,（1）技术的复杂性。技术越易行越易推广，越复杂，越难推广。（2）技术的可分解性。新品种、化肥、农药易推广，农业机械则不易推广。（3）技术的适用性。与当地生产条件越适应，越易推广。a.立杆见影和长远见效的技术b.一看就懂和需要学习理解的技术c.机械单纯技术和需要训练的技术e.安全技术和带有危险性的技术f.单项技术和综合性技术g.个别改进技术和合作改进技术h.先进技术和适用技术,三、农民自身因素,1、年龄层次2、户主文化程度（科技家长）文化程度越高，采用数量越多。3、家庭关系（1）家庭组成（2）户主年龄与性别（3）农业经营与家庭经济计划（4）亲属关系和宗族关系,(资料来源于日本),四、不同信息源,信息源不同，对农民采用过程的影响也不同，从而影响最后采用。,五、其他社会、政策因素,1、社会价值观；“庄稼一枝