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文档简介

1、,有人说眼睛是心灵的窗户，一泓脉脉的秋水就是一首无言的诗，让人沉醉其实，窗户就是一所房子的眼睛，它让我们看到了,窗,一、构思的精巧二、人性的美与丑,学习,重点,自读感知、整体把握,小小说：小小说与短篇小说相比它的篇幅更短，故事更简单，多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。,本课体裁是？,说说发生在两个病人之间的故事,看图片概述故事,很显然，这个窗户俯瞰着一座公园,有时的比赛确实精彩,紧挨着窗口的为什么不该是我呢？,分析情节发展部分，初步展示病人甲形象,1他们的主要话题是什么？2窗外景色怎么样？3病人乙对此有什么

2、样的感受？（找出相关语句）4窗外美好景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？,窗外景色是病人甲虚构的，这从课文结尾可以看出。这美丽的慌言，让病人乙感受到生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心。,“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。”“这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。,病人甲描述窗外景色,景物多多、色彩斑斓、充满生机、富有生命力,剖析情节高潮部分，初步揭示病人乙形象,1对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法？（找出相关语句）2在电铃事件中，病人乙有什么表现？,“为什么偏偏是挨着窗口的那个人，有幸能观赏窗外一切？”“为什么自己不应该得到这种机会呢？”“紧挨窗口的为什么不该是我呢？”“他凭什么要占据

3、窗口那张床位呢？”,双眼盯着天花板、纹丝不动、见死不救,从人物角度给课文拟副标题,1两个病人的故事2一个的病人（病人甲）一个的病人（病人乙）,乐观、善良热爱生命、心灵美好、品德高尚,自私、冷酷、漠视生命、狡猾、虚伪、残忍,这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义？,同样的窗口，为什么近窗的病友能够看到美丽的风景，而远窗的他看到的只是光秃秃的一堵墙？作者为什么这么安排？,小组合作、深入探究,“为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？”,“紧挨着窗口的为什么不该是我呢？”,“他凭什么要占据窗口那张床位呢？”,有良知,欲望压倒良知,不靠窗者：,1、他看到的只是光秃秃的一堵墙。他,怎么会

4、怎么会是这样？只有一堵墙而已，天啊！我做了什么？！,“他”会有什么样的行为和心理感受呢？,唉！我这样做是不是太不过明天靠窗的位置就是我的了，哈,2、另一位病人仍然继续盯着天花板。他,透过窗户，靠窗者看到了哪些景色？不靠窗者看到的又是什么呢？请同学们在文中找出相关的语段。,为什么他们看到的景色会截然不同呢？从这里我们其实也看到了两位病人的心灵，了解了他们的性格，请将他们的性格作比较。,我们都热爱生命,热爱生命,性格相同点：,不靠窗者：,自私、,冷酷、,无情,靠窗者：,积极向上、,善良,性格不同点：,这篇小说告诉了我们什么？学习了本文，结合我们的学习、生活，你是否有所感悟？,不失其本心永远热爱生命、认真生活。不管遇到什么样的诱惑，都不丢失自己善良的品性和助人、积极向上的精神。,思考：,2、如果你

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