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文档简介

1、人物动作描写练习及应用 教案哈俊波教学目标：1、 会辨别外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等几种人物描写方法。2、 感悟人动作描写在烘托人物形象方面的作用。3、 初步学会应用动作描写、烘托人物形象的方法。教学重点： 感悟动作描写在烘托人物形象方面的作用。初步学会应用动作描写烘托人物形象的方法。教学难点： 初步学会应用动作描写烘托人物形象的方法。教学过程：1、 导入同学们，很高兴认识你们，让我们一起来做个小游戏吧我说你猜，猜到的请举手。 过渡：同学们刚才你们都是根据人物的哪些描写来猜的？（教师随机板书）人物描写除了这几个方面，还有哪些方面？ 人物描写有这几种方法，看看哪些同学会判断，来吧，孩

2、子们，让我们来抢一抢，齐读读题目。判断出来的请举起手。 我们五四班的同学真厉害，掌声在哪里？二、品一品今天让我们来学习人物动作描写练习及应用（板书课题）人物描写，可以表现人物的特点，突出人物的品质，下面让我们一起来品味两个句子。1、 读题目2、 交流 说说你是怎么体会出来的？（教师相机板书方法），你能带着这种体会再来读一读吗？过渡：孩子们，刚才你们说得很好，不过只成功了一半，正确地做出来你才完全成功。来，用上刚才的方法来检验一下自己。3、 做一做：1、 学生做，教师巡视2、 交流同学们通过刚才的学习，思考怎样抓住人物的动作，把人物写活？交流、小结人物动作描写的方法？（1） 要按动作发生的先后顺序来写、写出动作的连贯性。（2） 动词要准确，突出人物的性格及思想品质（3） 可适当运用修饰词和修辞手法。齐读方法。同学们，今天你们大显身手的时刻到来了，看运动会开始了，操场上一片沸腾。 1、 读题目、审题同学这个题目你认为应该抓住哪些关键地方来进行习作？2、 练习写3、 评议展示习作，学生评议。5、 总结今天你们有什么收获？六、教师寄语板书设计： 动作描写练习及应用品：1、抓关键词 2、

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