空气 第一课时 课件.ppt

1、,第二单元我们周围的空气课题1空气,今天可以解决的问题：,怎么证明空气确实存在？空气由什么物质组成？怎样测定空气中各成分的含量？,探究一：,空气无色无味，不易察觉，你能设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气的存在吗？,请你阅读课本，了解法国科学家拉瓦锡研究空气成分的过程，并思考下列问题：,1、对于拉瓦锡研究空气成分实验的过程，你有何感想？2、拉瓦锡通过这一实验得出了什么结论？3、拉瓦锡得出的结论有无不足？,探究二：,空气中还有哪些成分？请同学们根据已有知识，联系生活经验，提出你的想法。,实验：,请思考：水为什么会进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积取决于谁的体积？,引导实验：,请思考：1、

2、红磷燃烧的现象？2、气球变化的情况？3、如何解释气球的变化？,探究三：,思考问题：1、上述实验中，红磷燃烧时与广口瓶内空气中的氧气发生了反应，生成了什么？实验中的大量白烟就是生成的五氧化二磷的固体，该固体沉降后溶解于水中。因此白烟最终消失。2、打开止水夹后，烧杯中的水进入广口瓶的原因。3、进入广口瓶中的水的体积相当于原广口瓶内空气中哪种气体的体积？空气中氧气的体积分数约为多少？4、广口瓶内余下的气体主要是什么？它有何性质？,形成结论：,1、归纳本实验的原理：由于过量的红磷燃烧时耗尽了广口瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。而且广口瓶内氧气被消耗多少

3、，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中进入广口瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。2、氧气约占空气总体积的1/5。3、广口瓶内剩余的气体主要是氮气，它的性质：无色无味气体，不溶于水，不燃烧不支持燃烧等。,分析实验失败原因：,红磷的用量要充足，要保证能够将瓶内氧气耗尽；整个装置气密性要好，不能漏气；要注意待集气瓶冷却至室温时再打开止水夹。,空气成分示意图：,空气的成分按体积计算，大约是：氮气78，氧气21、稀有气体0.94，二氧化碳0.03，其他气体和杂质0.03。,纯净物和混合物的比较,活塞,跟踪练习A层,1、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二

4、氧化碳2、下列物质中，属于纯净物的是（）A.氧气B.雪碧饮料C.河水D.生理盐水,B,A,跟踪练习A层,3用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图

5、6所示），你认为改进后的优点是：。,跟踪练习B层,3、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（）甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有B.只有C.只有D.,D,跟踪练习C层,为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40Ml的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如右图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_。（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现