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文档简介

1、,解直角三角形专题复习,陈海涛,（2）两锐角之间的关系,AB90,（3）边角之间的关系,（1）三边之间的关系,（勾股定理）,在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：,整装待发,轻松起航,1、如图，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC=1200米，从飞机上看地平面控制点B的俯角=30，求飞机A到控制点B距离,米,2、在菱形ABCD中DEAB,垂足是E，DE=6，SinA=0.6，则菱形ABCD的周长是。,3、如图等腰梯形的铁路路基高6m，斜面与地平面倾斜角为300，路基上底宽10m，则下底宽。（保留根号）,10+12,4、根据图中所给的数据，求出避雷针CD的长约为m.（保留整数

2、）,450,22,学海泛舟,5、热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为300，看这栋离楼底部的俯角为600，热气球与高楼的水平距离为120m.这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)?,277.1m,激流勇进,（2010吉林）如图，在一滑梯侧面示意图中，BDAF，BCAF于点C，DEAF于点EBC1.8m，BD0.5m，A45，F29(1)求滑道DF的长(精确到0.1m)；(2)求踏梯AB底端A与滑道DF底端F的距离AF(精确到0.1m)(参考数据：sin290.48，cos290.87，tan290.55),（2011吉林）如图所示，为求出河对岸两棵树A.B间的距离，小坤在河岸上选取一点C，然后沿垂直于AC的直线的前进了12米到达D，测得CDB=900。取CD的中点E，测AEC=560,BED=670，求河对岸两树间的距离（提示：过点A作AFBD于点F）,利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）；（2）根据条件的特点，适当选用直角三角形的性质和锐角三角函数等去解直角三角形；（3）得到数学问题的答案；（4）得到实际问题的答案。,作业：1、识记直角三角形的有关性质2、考纲解直角三角形3、

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