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文档简介

1、,守正求精信步跨越,-核心素养下的高效课堂建设,一、2017高考试题的启示,二、化学核心素养,三、我们的教学,四、新学期规划,特点：阅读量加大；实验流程复杂；列式计算、文字表述增加。需要深刻把握问题本质，自觉建立分析问题的模型，进而解决问题。,一、2017高考试题的启示,？,学科综合素养的要求！,二、化学核心素养,实验探究与创新意识是学科核心素养的核心证据推理与模型认知是实验探究的思维本质及基础宏微结合、变化平衡是实验探究与创新的化学视角宏微结合、变化平衡是证据推理、模型认知的化学特质科学精神与社会责任是实验探究与创新的价值追求和立场,发展水平思维变量认识变量情境变量,创造建构探究融合,三、我

2、们的教学-教师层面,3、课堂上，精打细算,1、备课，精益求精,2、资料编制，精思熟虑,4、作业批改，精雕细琢,三、我们的教学-学生的变化,1、阅读,2、自主检测,3、讨论,4、点拨,建构：创设能促使学生主动学习的教学情境，引领学生自主建构自身发展所需的化学基础知识和基本技能，加深对物质世界的认识，强化学生主动学习的意识。,三、我们的教学-实验教学,科学精神与社会责任,实验探究与创新意识,证据推理与模型认知,变化观念与平衡思想,宏观辨识于微观探析,实验教学,学生的实验效果，令老师震惊！,实验教学-严谨、规范,实验教学-收获的喜悦！,实验教学-最后的狂欢，永恒的记忆！,探究：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究意识，增强学生的思维能力和实践能力。,1、将课改进行到底,2、突出学科特色,3、两点建议-考试说明；高考真题,四、新学期规划,雅斯贝尔斯在什么是教育中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，

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