昆明市2020年高考物理一轮基础复习： 专题8 验证力的平行四边形定则B卷

1、昆明市2020年高考物理一轮基础复习： 专题8 验证力的平行四边形定则B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分） (2017高一上玉溪期末) 在做验证力的平行四边形定则实验中，假如F1的大小及方向固定不变（如图所示），那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是 （ ）A . F2可以有多个方向B . F2的方向和大小可以有多个值C . F2的方向和大小是唯一确定值D . F2的方向是惟一的，但大小可有多个值2. （2分） (2018高一上黄陵期末) 某同学做“验证力的平行四边形定则”（合力和分力矢量合成的方法）的实验情况中，如图所示，

2、本实验采用的科学方法是（ ） A . 理想实验法B . 控制变量法C . 等效替代法D . 建立物理模型法3. （2分） (2017高一上宜昌期末) 力的合成与分解实际是等效代换，合力和它的分力的作用效果应当是相同的，在“验证力的平行四边形定则”中，合力和分力的作用效果是（ ）A . 把弹簧秤拉到同一刻度B . 把橡皮条拉到不同长度C . 把橡皮条系细绳的一端拉到同一点D . 把弹簧秤拉到最大刻度4. （2分） 在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（ ）A . 橡皮条固定端的

3、位置B . 描点确定两条细绳套的方向C . 橡皮条伸长后的总长度D . 两只弹簧秤的读数二、 实验题 (共7题；共39分)5. （3分） (2019高一上嘉兴期中) 小孟同学做“探究求合力的方法”实验 （1） 本实验需要用到带细绳套的橡皮筋，上图中最合适的是_； （2） 某次用弹簧秤拉橡皮筋时弹簧秤的指针位置如上图所示，弹簧秤示数为_N； （3） 下列有关该实验的说法中，正确的是_。 A . 用两把弹簧秤和用一把弹簧秤拉时应将橡皮筋结点拉至 同一位置B . 两分力的夹角越大越好C . 弹簧秤拉伸时应保持和木板平行D . 本实验应作出力的示意图来探究合力与分力的关系6. （8分） (2017高一

4、上孝感期末) 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，实验装置如图甲所示，其中两个主要步骤如下：用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出并记录两个弹簧测力计的示数；只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示，如图乙所示；（1） 以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：在中是_在中是_（2） 图乙所示的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_7. （7分） (2015高一上霍邱期末) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮

5、条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳实验步骤如下：A用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上B用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套C 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，如图甲所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔记下此时两细绳套的方向D只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数E改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验（1） 以上步骤有两处错误或者重大遗漏的是_，在下面的横线上说明：_，_（2） 图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的两个选项是

6、 A . 图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B . 图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C . 在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D . 在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响8. （5分） (2017高一上大庆期末) 实验题：某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向（1） 本

7、实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_N（2） 下列不必要的实验要求是 （请填写选项前对应的字母）A . 应测量重物M所受的重力B . 弹簧测力计应在使用前校零C . 拉线方向应与木板平面平行D . 改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3） 某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请你提出两个解决办法答：方法1：_；方法2：_9. （8分） (2017高三上宝应开学考) 在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过

8、细绳拉橡皮条实验 对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_ （填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些10. （4分） (2017高二下穆棱期末) 在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来探究求合力的方法（1） 用两只弹簧测力计A、B把小圆环拉到某一

9、位置O，这是AO、BO间夹角AOB90，如图1所示，现不改变弹簧测力计A的拉力方向，使其拉力减小，要使小圆环仍被拉到O点，应调节弹簧测力计B的拉力大小及角在下列调整方法中，可行的是_增大B的拉力，减小角增大B的拉力，角不变增大B的拉力，增大角B的拉力大小不变，增大角（2） 在这个实验当中，有同学认为弹簧测力计的弹簧，挂钩和连杆的重力会使读数有误差，如图2所示，下列三种操作可以减小这些误差的是图_ 11. （4分） (2018高三上宁波期末) 某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

10、（1） 如果没有操作失误，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_ （2） 本实验采用的科学方法是_。 A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（3） 本实验中以下说法正确的是_ A . 两根细绳必须等长B . 橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C . 在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D . 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90三、 填空题 (共2题；共4分)12. （2分） (2017高一上天津期末) 在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条

11、，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法是正确的是_（填字母代号）A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_（填字母代号）A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些甲、乙两位同学在“探究力的平行四边形定则”的实验中得到如图所示的实验结果，若F表示用平行四边形定则得到的

12、F1、F2的合力，F表示F1和F2的等效力，则可以判断_（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是符合事实的13. （2分） (2016高三上南通期中) 在做“验证力的平行四边形定则”实验中，若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，如图所示，但F大小等于F，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏_，F1的方向使它与F2方向的夹角比真实值偏_（填“大”或“小”）四、 实验探究题 (共1题；共5分)14. （5分） (2017高一上苏州期中) 在“探究求合力的方法”的实验过程中，完成下列三个问题：（1） 在本实验装置如图甲，下列不正确的实验要求是A . 弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B . 两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C . 读数时视线应正对弹簧测力计的刻度D . 使用弹簧测力计时不能超过其量程（2） 某次实验中，两弹簧测力计拉力相同，其中一弹簧测力计的指针位置如图甲所示，其读数为_N；（3） 请在图乙中画出这两个共点力的合力F合由图得到F合=