人教版九年级语文上册《故乡》.ppt

1、故乡，鲁迅，1。复习旧知识，2。这部小说的三个要素是什么？人物，环境，情节，1，什么是小说？小说是一种文学体裁，侧重于刻画人物，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活。小说的三个要素：情节、人物、环境(自然和社会环境)、故事的载体、故事的灵魂、故事的前提、人物、环境和情节。(1)小说中的人物大多来自作者的小说，而作者的小说往往依赖于一个或多个现实生活中的人物原型。刻画人物的方法：肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、环境描写、正面描写(也叫直接描写)和侧面描写(也叫间接描写)，(2)小说的故事情节对作品的人物和主题起到了展示作用。总的来说，它分为四个部分：开始，发展，高潮和结束。(3

2、)小说中的环境描写包括社会环境和自然环境。自然环境：人物活动的时间、地点、风景、气候和场景，用来表达人物的思想和感情，烘托气氛。社会环境：解释工作背景。根据小说的长度和容量，小说的分类可以分为：1。长篇小说2。中篇小说3。短篇小说4。微型小说(也叫短篇小说)。作者简介。鲁迅(1881 1936)是中国现代文学的奠基人、著名作家、思想家、革命家。原名周章寿，后改名周树人，名蔡羽。浙江绍兴人。有呐喊和彷徨部小说和朝花夕拾等。,写作背景，“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的

3、波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。,我们读小说往往很在意情节，它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话概括故乡篇散文。0103010讲述了什么故事？“我”回到了我的家乡去处理搬家时的各种经历和感受。男孩的好朋友闰土，豆腐xi石杨二嫂子，从情节一开始，“我”就看到了谁？文章中哪一个人物给你的印象更深？这篇文章中还有哪些人物？谁是主要人物？根据时间的变化和事件的发展，情节可以分为哪些阶段？第一次读完课文后，我想到了以下几个问题：我、红耳和水笙。主角是：润土和杨二的嫂子。文章的结构和小说的时间顺序是基于“我”回到家乡时的信息和感受。全文分为

4、三个部分。第一部分(第1-5段)写着“我”回到我的家乡。第二部分(第6-77段)在我的家乡读“我”。这是小说的主体。第三部分(第78-88段)描述了“我”离开家乡的感受和感受。(开始)，(发展，高潮)，(结束)，思考以下问题：1。第一个自然段落告诉我们什么？找出关键词。2.画出描述家乡风光和“我”心情的句子，并讨论其作用。我回到家乡的目的是什么？第一个自然段落告诉我们什么？(找出关键词)，场景的作用，天气：阴天，寒风：哀嚎声，天空：淡黄色，颓废的村庄：凄凉，破败荒凉的乡村场景，烘托出“我”的悲伤心情，归家的目的，卖房，搬家，他不来，研究第二部分(采用比较阅读的方法：1，比环境；2.比较数字；3

5、、比情绪。)，比较研究的作用：根据时间和地点的变化，对文本进行比较分析，可以让我们抓住小说的情节线索，有利于我们分析人物的精神世界和理解文章的主题。20年前和20年后我家乡的情况如何？找出描述环境的句子。)2。角色是什么(20年前的润土，20年后的杨二，润土和杨二)？)，萧索的荒川，荒诞的图画，(1)，比较与功能，阅读人物，跳读全文，找出闰土的相关句子，描述什么样的人是闰土？从对_ _ _ _ _ _的描述中，我们可以看出闰土是个_ _ _ _ _ _的人。从15段“所以我们在不到半天的时间里就认识了”中，我们可以看出，闰土在别人面前害羞，但在我面前却热情大方。从文章中对18只雪鸟的描述来看，

6、我认为年轻的润土是一个非常聪明、天真和痴的人一轮金色的满月挂在深蓝色的天空，下面是海边的沙滩，上面种满了无尽的绿色西瓜，在此期间，有一个十一、十二岁的少年，脖子上戴着一个银戒指，手里拿着一把钢叉，他拼命地向一匹马刺去，但马扭动着身体，从胯部跑掉了。润土是一个勇敢、活泼、诚实和善良的人。行走的人渴了，摘一个甜瓜吃。我们不是在这里偷的。五色贝壳、跳鱼和地下西瓜。润土是一个消息灵通的人。润土是一个天真、简单、活泼、聪明、消息灵通和充满新鲜活力的人。先前的紫色圆脸已经变成了灰色和黄色，有着深深的皱纹。他的眼睛像他父亲一样红肿。我知道在海边工作的人总是吹海风，这可能是事实。他头上戴着一顶旧毡帽，身上只有

7、一件很薄的棉袄，他全身都穿着。他手里拿着一个纸袋和一根长长的烟管，我记得那不是红色的、圆圆的、结实的手，而是又粗又笨又有裂纹的手，像松树皮一样。下午，他挑了几样东西：两张长桌、四把椅子、一对香炉和烛台，以及一个用来举起天平的杠杆。他想要所有的稻草灰(我们在这里用稻草煮饭，稻草灰可以用作沙子的肥料)。当我们离开的时候，他会坐船带着它。他只是摇头；虽然他的脸上刻有许多皱纹，但他一动也不动，就像一尊石像。他感到痛苦，但无法形容。沉默了一会儿后，他拿起烟斗，默默地抽烟。木的，麻木的。迷信，麻木。润土是一个年老的、悲惨的、木讷的、迷信的“老人”，已经失去了活力。(2)紫色圆脸小毡帽手红活圆颈镶银领，健康

8、浑厚，深皱破毡帽极薄棉衣手如松树皮无银领，苍老贫穷，对比与效果，肖像对比，(3)都是乡村趣味滔滔不绝，热情开朗，无聊有礼的生活痛苦，麻木与沉闷，对比与效果，语言对比，(4)害羞与我讲熟悉的藏哭用贝壳捏钢叉刺，单纯而亲切。恭恭敬敬地动动嘴唇闲天她手持纸袋默默抽烟，循规蹈矩，对比与角色，动作对比，对比与角色，从年轻的闰土到中年的闰土，哪个变了？讨论人物，飞跃泥土，外表变了，思想变了，关系变了，从一个活泼而充满活力的老木头人。从一个聪明、消息灵通的人到一个迷信、麻木不仁的人。从儿时的朋友到仆人疏远的人。相比之下，为什么飞跃土壤变化如此之大？特定环境中的人，自然环境，社会环境，自然灾害：歉收，饥荒，人

9、为灾害：和平，到处都是钱，苛捐杂税，等等。我对飞跃土壤的感觉有什么变化？对于失踪我很兴奋，我不知道该怎么说。真可悲。为什么我感到悲伤？1、童年时代的朋友称自己为“主人”，彼此之间有厚厚的隔阂；2.润土对自己悲惨的处境麻木不仁，不能同时改变。他只能求助于上帝。3.我为辛亥革命后以润土为代表的无助的农民感到难过。阅读人物，通读全文，找出嫂子杨二的相关句子，告诉我们嫂子杨二是什么样的人。从对_ _ _ _ _ _的描述可以看出，嫂子杨二是个_ _ _ _ _ _的人。嫂子杨二和嫂子杨二刻薄、泼辣、自私、势利。杨二嫂子变了吗？外表变了，情况变了，从一个年轻漂亮的人变成了一个骨瘦如柴的老人。从一个富裕的

10、商人到一个自私势利的公民。(5)端庄文静的豆腐士，泼辣刻薄，自私圆规，反差与功能，社会压榨，扭曲，荒谬，可气，可恨与可怜，为什么嫂子变了这么多？特定环境中的人，社会环境中的人，人为的灾难：和平，到处都是钱，苛捐杂税，士兵，土匪，官员和绅士。(6)润土：诚实善良的贫农，杨二的嫂子：卑鄙自私的市民，农村经济衰退的普遍性和严重性，比较和影响，阅读小说，作者为什么写润土和杨二的嫂子，意图是什么？润土代表了辛亥革命后破产的农民阶级，嫂子杨二代表了辛亥革命后濒临破产的城市实业家和商人。作者把这两个人写成具有典型意义的作品，旨在指出辛亥革命并没有完成改变社会现实的使命，反而加重了人民的苦难。因此，作者感到失

11、望，但强烈希望在失望中实现社会变革。因此，1911年革命的不彻底性给农村破产农民带来的苦难是现实的、比较的和影响的。仔细阅读第三部分，并思考：1。你怎么理解“我只觉得我周围有无形的高墙”这句话？2.你怎么理解“我很清楚西瓜地上那个戴着银项圈的小英雄的形象，但是现在它突然模糊了，让我很难过”这句话？隐喻。它指的是当时社会造成的人与人之间思想和情感的分离。“我”相信我的家乡会很好，但我总是觉得光明的未来很渺茫，以至于我面前的形象很模糊。如果“出乎意料地”被删除，“我与飞跃的土地如此隔绝”这句话是什么意思？4.文章中强调了哪三种旧的生活态度？新生活是什么样的？“出乎意料”这个词表明“我”对与闰土的差

12、距之深感到沮丧。如果“意外”一词被删除，它并没有显示“惊愕”的意思，同时削弱了文章谴责旧社会的意义。新的生活是一种和平的、快乐的、和平的生活，不同于上述三种。“努力工作”、“努力工作和麻木”、“努力工作和傲慢”。在这篇论文中，再次提到“一轮金色的满月正在我们眼前展开。它的功能是什么？6、希望这不要紧.也成了路。7、通过对全文的分析，总结出一句话“我”是什么样的形象？生动地突出了“我”对美好新生活的憧憬。作者把希望比作地面上的道路，这意味着如果只有希望而没有奋斗和追求，希望就“不重要”。有了希望和不断的奋斗和实践，希望“无所谓”。人们充满希望和奋斗，并将迎来新的生活。故事的叙述者有作者的影子，但

13、与作者不同。”“我”是一个不满足于现实、追求新生活、怀有希望的知识分子形象。心情的变化，童年家乡的回忆，家乡的欢乐、悲伤，离开家乡，感觉家乡会好起来，但很渺茫。关于主题，1。人类的生命和活力被扼杀了；2.纯粹的人性被扭曲了。无知、落后和贫困的循环；4.渴望理想关系的人。小说以“我”回到家乡的信息和感受为基础，通过20多年来飞跃土壤的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰落、萧条和破产的悲惨场景。它揭示了广大农民苦难的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。(2)结构，回到故乡在故乡远离故乡，(3)写作特点，(3)少年闰土与中年闰土：杨二嫂前后对比：“我”与闰土前后对比：闰土与杨二嫂前后对比：“我”，闰土与水生，红儿：