《秋水》PPT课件

1、. 1，秋水，2，我的人生也有职业，知识也没有职业。3、庄子其人、战国时代的哲学家、散文家、宋国蒙人。 曾经是蒙漆园职员，不久就辞职了。 史记中说“楚威王听了庄周贤，让他接厚币，让他想了想相”，但庄周没有接受“在宁游戏污染中自速，没有为国有者的羁绊”。 庄周一生穷困，他住在陋巷，经常向人借粮食，织草鞋，穿粗布衣服和破鞋，高兴地一个人生活。 他继承发扬老子的思想，和老子一起是道家学派的代表人物，世人称之为老庄。 庄子认为世界上所有的东西都没有本质的差异，大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 庄子名周(公元前369年约286年)，4，4，0103010一本，道家经典之一。 共计三十

2、三篇，其中七篇、外十五篇、杂十一篇。 内篇被认为是庄子自着，外篇，杂篇被认为是庄子的弟子自着。 庄子散文是战国叶最重要的散文成果之一。 那篇文章写得洋洋得意，不拘绳文，无端变化，充满了浪漫色彩和浓厚的诗情。 寓言：文学作品的类型。 具有讽刺和责备的性质，用伪证的故事和拟人的手法说明某个道理和教训。6、学习目标： 1、正确、熟练地朗读课文。 2 .记住本课重点词的音、形、义和用法。 3、初步了解河伯的形象。 第一课，7，(1)自学指导：内容：自由朗读课文三次，熟练朗读课文，结合课堂注释翻译课文。 时间：10分钟方法和要求： 1、先读课文，消除文字障碍。 2 .重读课文，注意字的声音和节奏。 3、

3、读三次文本，结合注释，试着翻译全文，不能理解的标上符号，在小组内解决。 第一次教：8、自学检查：重要语言：百川灌(在)川泾流大所以杨河伯很高兴，把天下之美尽到自己的东看，黄河、助词、的语气、表达停止，无法翻译。 是，名词是状态语，朝东，东，9，秋水庄子，看不到水的边缘所以杨河伯开始转动它的脸根据野语， 喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓. 2、河伯为什么又望着大海叹息？3

4、、河伯面对波澜壮阔的海，如何自责？ 4、总结了河伯形象：的方法和要求：学生独立阅读教科书，考虑以上问题，在小组内交流。 时间：十分钟。 第二次先学后教：13、明确：3、河伯为什么自认为“在开朗的家里笑”？ 2、河伯为什么又望着大海叹息？1、河伯在什么情况下高兴，高兴吗？ 不论、牛马，天下之美尽于自己，看孩子的穷，眼睛浅，看不见水边，深感自己的小，14，第二课，学习目标： 1，学习本文对比的表现手法。 2 .理解正文中包含的深刻哲理。 15、第一次教后自学指导：内容：学习本文比较手法的活用。 时间：6分钟方法和要求：根据老师的指示认真阅读正文，从文章中找出比较的词语，思考其作用。16、正文在写文

5、章方面有什么特征？ 一起读课文，思考下一个问题。.17、自学检查： (1)第一次看到“这个景象多么壮观！ 但是，他来到海边的时候，看到的是“”的广阔。 一个是“不论牛马”，一个是“没有水边”，更不用说哪一个宽。 (2)两次看后的感觉方法的比较一定能感觉到看后的感觉方法。 第一次，河伯看到自己的领土后，“天下和尽”字，充满了对河伯的犹豫的态度。 第二次，河伯看到大海后，认识到自己的渺小和不足，对海神由衷地叹息。 “哀叹自己的孤独，哀叹大海的辽阔。 一个是“天下之美为自己尽”，一个是“看着孩子的穷，我至子之门，几乎没有”，以前很骄傲，以后谦虚地承认错误，拜下风，两者形成了鲜明的对比。18、(3)两

6、次看后的动作态度之比，第一次，河伯的态度是“第二次”，这一“喜”和“叹”，鲜明地表现了河伯两次看后的不同态度。 “喜”表示河伯志擅长的表情，“叹”表示河伯正视自己不足后的羞耻表情。 看到后的动作也鲜明地对比着。 第一次看到后，河伯是“顺流和东行”，第二次看到后，河伯是“转脸”。 “顺”和“旋转”表示人物的不同心情。 “顺”字反映了春风“为自己尽天下之美”的骄傲，“回旋”字改变了河伯的认识，回头看着自己。19、(4)两种方法，与河伯第一次傲慢的结果相比，“傲慢的话，就会产生错误的认识，导致错误的做法，或招致别人的嘲笑和轻蔑。 第二次看到的是河伯谦虚的错误态度，通过了解耻辱的精神面貌，河伯使认识升

7、华，实现了从无知向有知的转换。 做法不同，结果也必然不同。 正确的做法带来收获，错误的做法带来了错误。20，第二次先学后教：(一)自学指导：阅读内容和方法：再课文，深入思考对文章的深刻哲理，体会本寓话的文学性。 时间： 5分钟，21，(2)自学检查： 1，本文阐述深刻的哲理。 庄子首先让河伯受到环境和见习的限制而感到骄傲，然后让河伯跳出小圈子，看着大海为自己以前的自我满足而感到羞耻。 庄子通过这个寓言，表达了自己对自然、人生的思考和认识，把文章形成了生动的形象，深刻而易懂。 2，庄子具有很强的文学色彩。 文章开头，作者以“仅仅二十二个字”描绘了像涨水时一样翻滚、多样、广阔、壮观的情景，给读者带

8、来了无穷的滋味。 文章的形象写得很生动，写黄河，浩浩荡荡，写气魄雄伟的北海，写天空广阔，天空广阔，境界广阔的河神，有喜悦和叹息，真传神，让人听其声，看人. 22、本稿以河神见海神为例，说明人的认识有限，通过扩大视野进行比较，就能感觉到自己的不足。 一盲目骄傲，必然会笑，要知道山外有山，天外有天。 全文的主旨是什么？23，请想想。 这篇文章的意思是什么： 1、人知道自己的明2、个人的见解有限3、谦虚地受益，充满损害4、主观上防止片面性5、傲慢是由无知产生的6、知耻接近勇气7、比较有区别，25、语言区分分析和运用叹了一口气，生来就叹了气。 指在伟大的事物面前开阔视野，感受到自己的渺小而感到吃惊。

9、即使工作能力不够，或者条件不够，也没办法。 李会笑，会被嘲笑。 慷慨大方的房子，看到很多知识广博的人。 被行人嘲笑。望洋兴叹：26，教室练习，1，下一个红字不正确说明的项目是() a，秋水的时候，季节在这里被用作状语，“按季节”的意思b，转动脸，c，野语没有野语，下流的语言d，水的边缘，想一想虽然是a，但王者未之也是b，吾长向大方的家c，城北徐公笑，齐国的美丽也是d，国人硬要说，a，28，3，画下横线古今同义的项目是() a，所以杨河伯很高兴地以为b，北海c，东边是d，mo自己年轻人2、我的长子向宽大的家笑了笑。 想想看，30，再见，31，请享受照片，32，百川灌河，秋水时至，百川灌河。 33、湍急的水流，洼流之大，泪渚崖之间，不讨论牛马。34、奔流黄河，杨河伯高兴，尽天下之美。35 .平静的黄河，沿着河流向东，北海，向东看，没有水边。 于是杨河伯开始转动脸庞，望