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文档简介

1、.,1,老照片的故事,.,2,成长中的温馨,.,3,.,4,.,5,.,6,学习目标1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。,.,7,展示照片，说出故事：,要求：1、要讲清楚拍照片的时间和地点。2、要介绍照片里的人物。3、要简单说说照片的内容或照片背后的故事。,.,8,回忆往事，构思成文,1、照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？（运用细节描写）2、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。（关注照片背后的故事，写出真情实感。）,是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细

2、腻描绘的一种写作方法。,.,9,细节描写的魅力,（1）他在大街上走着。,（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,.,10,回忆往事，构思成文,1、照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？（运用细节描写）2、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。（关注照片背后的故事，写出真情实感。）,.,11,.,12,照片上是我们姐弟三人，站着的是刚刚吃完西瓜

3、的我，坐着的是姐姐抱着小弟。4岁的我因为刚刚狂吃一通西瓜，嘴巴还是红红的，手上的西瓜汁还在不住地往下滴着，上衣湿湿地黏黏地紧贴在我鼓鼓的肚皮上。姐姐总是自己不忙着吃先喂弟弟，弟弟边用手掰着他的小脚丫，边用他那仅有的四颗门牙费力地啃着，姐姐一拿开西瓜，他就号啕大哭。记得那是在乡下奶奶家，不大的房子，住着我们祖孙四人。夏天，腿有残疾的奶奶出去赶集总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。她总会把西瓜分成许多小块，然后擦着汗，心满意足地看着我们似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，我问她为什么不吃，她总会说：我不爱吃。这样的借口，当时的我却毫不质疑的相信了。,.,13,布置作业,根据这节课我们学到的知识，

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