中考备考策略座英语PPT课件

1、.,1,师生同心上下合力科学备考共创佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,.,2,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,.,3,一、班级管理方面,.,4,初一年级严抓常规，培养习惯着眼双基，夯实基础初二年级强化习惯，拓展主题分层推进，整体提高初三年级贯注精神，风纪示范调适心智，分段指导,.,5,主题教育活动,主题班会各项文体娱乐活动文化墙各种评比,.,6,系列化序列化层次化常态化,主题教育活动遵循的原则,.,7,全年的十大教育主题,九月:八项常规教育月十月:学习习惯养成月十一月:学风学纪强化月十二月:生命教育月一月:法制教育月二月:常规教育强化月三月:理想道德教育月四月:励志拼搏教

2、育月五月:人生价值教育月六月:教学成果比拼月,.,8,初三年级主题教育案例,.,9,案例一“明确目标，寻找差距，坚持信念，超越自我”,九月份主题教育活动,案例二“送你一把入门的钥匙”化学学法指导,.,10,案例三“挑战自我，迸发激情，超越自我，争当领跑”运动会总结班会,十月份主题教育活动,案例四“争当学习习惯优秀示范班”主题班会,案例五“珍惜时间，高效自习”主题班会,.,11,案例六“热爱祖国，热爱学习，追求卓越，追求进步”期中表彰会,十一月份主题教育活动,案例七“期中加油站”期中成绩分析会,案例八“感恩父母”感恩节主题班会,.,12,案例九“青春无悔”元旦联欢会,十二月份主题教育活动,案例十

3、“小眼睛看大世界”时政论坛,.,13,案例十一“心存希望，就会永远有希望”初三期末励志班会,一月份主题教育活动,案例十二“坚定信心，科学备考，师生同心，共铸辉煌”初三系统复习动员会,.,14,家校合作，家长会帮助促进教育合力,“让我们陪伴孩子走稳每一步”期中考后家长会,.,15,本学期教育活动将重点围绕“调适心智，分段指导”开展。计划如下：,第1周：收心教育。强调复习时间的紧迫，增强学生的学习主动性。第2周：励志教育。再一次明确目标，增强信心，帮助学生调适心智。第3周：学情分析。结合模拟测试帮助学生分析复习中存在的问题并找出相应解决措施。第4周：学法交流。,.,16,第5周：情感教育系列（一）

4、结合学雷锋表彰会总结本班感人事件“身边的感动”。第6周：励志教育。“我努力，我进步”第7周：情感教育系列（二）为了不辜负家长的期望而努力第8周：励志教育。“用意志和坚持创造奇迹”第9周：学法指导。第10周：励志教育“我自信！再上一个台阶”第11周：理化实验前奏“百炼成钢，誓夺满分”第12周：调适心智，谈谈学习中的困难。,.,17,第13周：体育测试前奏“锻炼身体，增强体质，体育测试我能行！”第14周：缓解测试前心理压力“科学备考，合理饮食”。谈体育测试注意事项。第15周：励志教育“我在提高，我有实力，我能行！”第16周：学法指导“细节决定成败”反思自己学习中存在的细微漏洞及解决策略。第17周：

5、调适心智。“测试最佳状态”第18周：歌声嘹亮“学唱我喜爱的歌曲”缓解考前紧张情绪。第19周：小型毕业Party“畅想20年”20年后会有哪些初中阶段的美好回忆。,.,18,Timeforbreak,.,19,师生同心上下合力科学备考共创佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,.,20,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,.,21,二、科学备考方面,.,22,教师敬业苦干，无私奉献,教师分工合作，协同作战,教师科学巧干，有的放矢,.,23,2、完整的复习计划和合理的时间安排,1、复习前的充分准备,3、有效的落实,教师科学巧干，有的放矢,.,24,1、复习前的充分准备,(1)充分的中考

6、研究,(2)完成资料对接,.,25,2、完整的复习计划和合理的时间安排,系统复习阶段70天专题复习阶段40天综合复习阶段20天冲刺目标阶段10天,共计140天,.,26,系统复习,目标定位,难度一定要低，面向85%以上的学生水平。面向教材，将三年来所学单词、短语、句型做纵向知识梳理，让学生通过再回顾、再整理，对三年来所学知识有系统的认识。以大量简单却高密度的训练为主。此阶段不宜做中考题。不宜让学生感到困难。一方面在心理上要给学生信心，另一方面，此阶段就像金字塔的塔底一样，必须让学生能够一步登上，才能实现后续的步步登高。,.,27,方法策略,a.教材整合，梳理。,系统复习,我们将所使用的英语教材

7、新目标三年共五册书64个单元的知识按其内容及难易度整合成为18个章节。,b.利用学案落实到位，及时小测，反复过关。,.,28,方法策略,系统复习,每个章节大约分为4课时。分别针对单词、短语、句型进行回顾、复习。再加一节习题训练课。每一课时都有与之配合的学案，该学案由老师提前组好发给学生。其中有学生课前完成的内容，也有课上完成的内容。具体以第一章节为例向大家说明。,.,29,7AStarterUnits1-3/Units1-4词汇,7AStarterUnits1-3/Units1-4短语,7AStarterUnits1-3/Units1-4句型,7A全册单词过关卷,.,30,专题复习,目标定位,

8、在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，形成语法体系。并分门别类进行针对性训练，便于学生记忆、储存，在解题时随时调用。就像整理电脑硬盘上储存的文件一样。通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络，使用时可以遵循某一线索进行查找，调用。此阶段将直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。学生定位要面向60%的学生。,.,31,专题复习,方法策略,a.结合考试说明所列语法项目整理专题,b.以学案为载体，落实到位，及时小测，反复过关,.,32,英语的语法、考点较为杂乱，专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的

9、知识点加以归纳、整理，让学生对三年来所学知识形成网络型记忆，从而进一步感悟升华，提高应试能力，提高解题准确性。,.,33,以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解，学生记笔记，存在如下弊端：一、如果老师讲快些，学生跟不上记笔记，如果老师讲慢些，等学生记笔记，就大大降低了课堂容量，使复习效率大打折扣；二、笔记的准确性、全面性、系统性无法保证，也不利于学生课下复习、记忆；三、笔记内容参差不齐，格式不统一，无法很好的检查落实。,.,34,在做课堂训练题时，过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做，学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上，无法在课后进一步回味反思；如果让学生把题抄下来，又很耽误时

10、间。针对这些问题，我们自09年备考开始尝试使用“学案”辅助课堂教学，一直沿用至今。学案每年都在各备课组间对接着，并不断完善。,.,35,我们通过“学案”这一载体，将知识点按中考考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并结合精选题型进行针对性训练。经实践证明，在专题复习过程中，这一复习模式收到了较好的成效。,.,36,1、名词2、冠词3、代词4、数词5、介词6、连词7、形容词和副词,8、情态动词9、短语动词10、非谓语动词11、动词时态12、从句13、被动语态14、特殊句式,通过研究中考试题和考试说明，将中考必考知识进行归纳整理后，共形成了以下十四个专题：,.,37,二、中考真题解析,每个专

11、题由学案为载体，分为以下三部分内容：,一、考点概述,三、考点小测,.,38,综合复习,目标定位,此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。分为听力、单选、完形、阅读、词汇、连词成句及写作七个专项。,.,39,综合复习,方法策略,每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每两周一篇书面表达，每周两篇限时阅读

12、（包括完形填空）。听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。,.,40,冲刺目标,目标定位,在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中单选、词汇题面向基础，难度要低。而阅读、完形题力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。在这个阶段，不同层面的学生对自己都有了客观的认识。冲刺的目标也不尽相同。冲刺普高的，要重点把握中档题。冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切

13、忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。,.,41,冲刺目标,方法策略,精心组题，帮助学生查漏补缺b.以学生自行做题、提问为主。老师不再进行全班性质的讲解，而是面向个体辅导。若有共性问题再集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，并辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。,.,42,3、有效的落实,不论采取什么样的方法策略，不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落实”。而在落实的过程中教师需要大量的付出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在

14、当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。,.,43,Timeforlunch,Enjoyyourself!,.,44,Goodafternoon!,Letscontinue.,.,45,师生同心上下合力科学备考共创佳绩,谈中考英语备考策略,2012年3月4日,.,46,班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面,.,47,三、中考试题研究,.,48,一、听力,二、单项选择,三、完形填空,四、阅读理解,五、词语运用,六、连词成句,七、书面表达,.,49,第一部分听力,.,50,一、听力,三年的试卷在题号与分值方

15、面未发生任何变化。听力部分占30分，共30小题，每小题1分。其中选择题25分，题号分布为1-25。非选择题5分，题号分布为71-75。,概述：,.,51,.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。题号分布为1-5,.,52,直接的单词听辨题,1.Pleasegooverthelessonafterclass.,【2009】,A.lessonB.listC.license,【2010】,1.Hersisterhasasweetvoice.,A.iceB.riceC.v

16、oice,【2011】,Sallyisdrawingahorseontheblackboard.,A.horseB.houseC.mouth,.,53,关于数字的细节听辨题,【2009】,3.Mye-mailaddressisjks9654.,A.jks9645B.jks9654,C.jks9546,【2010】,2.MylicenseplateisB2CR7F.,A.E2CR3FB.B2CR7FC.B2OR6F,2.ThetrainD4562forBeijingischeckingnow.,【2011】,A.D4562B.D2546C.D5624,.,54,短语听辨题,【2009】,2.Ma

17、rkwilltakeavacationprettysoon.,gotothestationB.askaquestionC.takeavacation,【2010】,3.Janeisbusytalkingonthephone.,A.talkingonthephoneB.waitingforaphoneC.shoutingatthephone,3.Youshouldpayforthebooksifyoulosethem.,【2011】,A.waitforB.payforC.playfor,.,55,【2009】,【2010】,【2011】,4.Tom,Illgototheairporttoseey

18、ouofftomorrow.,4.TonyisnotasoldasJim.,A.Imleavingbyair.B.Tomsleavingbyair.C.Theyreleavingtogetherbyair.,Jimisyounger.B.Tonyisyounger.C.Theyarethesameage.,同义句或同义短语听辨题,4.Steven,Iwillgetacupofteaforyou.,A.IllgiveStevenacup.B.Stevenwillmaketea.C.Stevenwillgetacupoftea.,.,56,【2009】,【2010】,【2011】,5.Hi,Lil

19、y.Itsalongtimesincewemetlast.,5.Alwayslaughwhenyoucan,becauseitisgoodmedicine.,A.Theywillmeeteachothersoon.B.Theymetsomewherenotlongago.C.Theyhaventseeneachotherforalongtime.,A.Laughisgoodmedicine.B.Alwaystakecheapmedicine.C.Medicinecanmakeyoulaugh.,5.Sorry,thephoneyouarecallingisbusynow.,A.Yourebuy

20、ingatelephone.B.Youremakingaphonecall.C.Youreansweringthephone.,.,57,.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为6-10小题,.,58,1、表示请求、建议的语境；2、问候、寒暄的语境；3、感谢或道歉的语境；4、表达祝愿的语境；5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等。,此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境，学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应。按语境功能可分为：,.,59,

21、1、表示请求、建议的语境的有：,8.WouldyoumindifIsmokehere?,【2009】,A.Thatsright.B.Idontknow.C.Sorry,youdbetternot.,10.Whynotgoswimmingonsuchahotday?,A.Goodidea!B.Enjoyyourself!C.Thankyou!,【2010】,9.CanItakeamessageforyou?,A.Yes,please.B.Sorry,Icant.C.Nevermind.,.,60,【2011】,1.MayIhaveyourname,please?,A.Idontknow.B.1d

22、onthaveit.C.ItsJimGreen.,3.AlwaysremembertosayPleaseandThankyou,boy.,A.No,thanks.B.Yes,please.C.Okay,Iwill.,4.Lucy,Idlikeyoutogoforapicnicwithus.,A.Wonderful!B.Welldone!C.Nohurry!,.,61,2、问候、寒暄语境的有：,7.Howareyou,Nancy?,【2009】,Imworking.B.Imverywell.C.Imbusynow.,.,62,3、感谢或道歉语境的有：,9.Imsorryforlosingyour

23、book.,【2009】,A.Becareful!B.Nevermind.C.Notatall.,.,63,6.Haveagoodday,Maggie!,4、表示祝愿语境的有：,【2010】,A.Youaresokind.B.Thanks,youtoo!C.Thatwouldbefine.,.,64,5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如：,6.Whatsyourfavoritefood,boy?,【2009】,A.Noodles.B.Coke.C.Roses.,7.Whatdoyouoftendoinyoursparetime?,A.Iplaythepiano.B.Igotowork.C.Im

24、apoliceman.,【2010】,.,65,2.Howoftendoyougotothemovies?,【2011】,A.Intwoweeks.B.Twiceamonth.C.Fortwodays.,【2010】,8.Howlonghaveyoubeenatthisschool?,A.Twenty-eightyuan.B.Threehundredmiles.C.Twoandahalfyears.,.,66,6、自09年以来，增加了一种新的语境。听到的句子并不是直接的问题，而是某一语境的片段。学生需要从间断的只言片语中体会所处的语言环境，并作出正确应答。,10.Oh,myGod!Timere

25、allyflies!,【2010】,A.Butitisnottrue.B.IdontbelieveinGod.C.Wow,itsalready12oclock!,【2011】,10.Oh,really?Icantbelievemyeyes.,A.Butitstrue.B.Badluck!C.Gotoseeadoctor.,.,67,.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的简短对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为11-15小题,.,68,此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性。所设

26、置问题往往涉及对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等；。要求学生具有良好的反应能力、理解能力、记忆能力、判断推理能力。如：M:Hi,Lisa.Guesswhat?Igot95onmymathtest!W:Wow,goodjob!Congratulations!Q:Whataretheytalkingabout?11.Ajob.B.Atest.C.Atext.此题就是考查学生的推理判断能力。,.,69,M:HeyNancy,whenistheEnglishexam?W:OnThursday.M:What?ThisThursday?ArentwehavingamathexamthisWedne

27、sday?Q:WhenistheEnglishexamination?13.A.OnMonday.B.OnWednesday.C.OnThursday.此题需要学生记住所听细节后做出辨析。,.,70,.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）,该部分内容通常为小语段和长对话。主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力。首先，要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1-2个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；然后再根据所听到的一段较长对话和4-5个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。,题号分布为16-25小题,.,71,09年、10年都

28、采用了3篇语段和1篇对话，题量分布为2、2、2、4结构。11年该题做了新的调整，采用了2篇语段和1篇对话，题量分布为2、3、5。从这一变化上可以看出，此题减小了难度。少了一篇语段，从内容上减轻了考生的负担。,此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息，并不需要听清每一个细节。要教会学生懂得取舍。因为问题的设置呈现在卷面上，因此一定要教会学生提前读题，带着问题去听，边听边找支持答案的关键信息。,.,72,例如：16.Whodoyouthinkisspeakingnow?,Ateacher.B.Astudent.C.Areporter.17.Whatcanthestudentsdowithth

29、eirparentsduringdinner?A.Playcardsorchess.B.Makemodeltoys.C.Talkaboutweekdays.,Hello,boysandgirls,todaywellwriteabouthowtospendtimewithyourparents.Now,thinkaboutwhatyoucandowiththem.Forexample,youcantalkaboutyourweekdayswhenyoueatdinnertogether.Youcanalsodosomefamilyactivities,likeplayingcardsorches

30、s,makingmodeltoysandsoon.Youshouldfinishthewritinginclassandhanditintomorrow.,.,73,从、两题的变化中可以看出，听力考查的趋势更加注重技能的考查，在所听内容方面并没有增加难度。因此，在平时的教学及复习备考中，老师要强化学生听力技能的训练。,.,74,.听短文填空（共5小题，每小题1分，计5分）,主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。为降低该试题难度，尽可能考查学生直接信息和主要信息。,题号分布为71-75小题,.,75,InformationSheet71.VictoriahadatripinT

31、hailandfor5days.72.ThefirstdayVictoriavisitedsomepalaces.73.Onthesecondday,Victoriawenttoswim.74.VictoriatriedtherealThaifoodanditwassodelicious.75.ThefinaldayVictoriawenttotheairportbytaxi.,DearJohnandMary,Longtimenosee.Howareyou?Haveyoutravelledagain?RecentlyIwentonatriptoThailand.Letmetellyoualla

32、boutit.Ionlywentfor5days.ThefirstdayIvisitedsomepalaces.Photoswerenotallowedtotaketheresoyoullhavetogoandseethemyourselves!Onthesecondday,Iwenttoswim.Theseawassoclearandbeautiful!Butthesunhurtmyskinseriously!SoIjustwalkedaroundduringthefollowingdays.ButItriedtherealThaifoodanditwassodelicious!Thefin

33、aldayItookataxitotheairport.Thatwasmytrip.Ireallyenjoyedit!Pleasetellmeaboutyourtrip,especiallythefoodyouate!Lotsoflove,Victoria,.,76,该题不仅考查学生听的能力，还结合了准确记录所获信息的能力。该题为学生在听力测试中大量失分的题。主要原因为学生书写能力差，很多学生听懂了但确写错了。或者存在单词拼写错误的问题。或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写。总之，从这道题的命题可以看到，平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力，也要重视学生的笔头练习。听写训练就是一个不错的

34、方法。但是，单纯的听写单词、短语是无法达到中考考查要求的，要多练习听写句子，或挖空练习，要让学生在语境中去听。,.,77,第二部分单项选择,.,78,二、单项选择,主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况。要求考生根据句子意思，从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项。三年的试卷考点分布如下：,.单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）选出可以填入空白处的最佳选项。,.,79,单选题考点分布对比,.,80,单选题考点分布对比,.,81,横向对比,.,82,横向对比,.,83,冠词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,26.Ireallylike_bookyoulen

35、tmeyesterday.A.aB.anC.theD.不填,26.Cindyis_amazingsinger.Shehaslotsoffans.A.aB.anC.theD.不填,26.Shelearnedtoplaypianoallbyherself.A.aB.anC.theD.不填,.,84,介词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,27.Letsplaytabletennis_Tuesdaymorning,shallwe?A.onB.inC.toD.at,27.Sallyisveryhappy.Thereisabigsmile_herface.A.onB.toC.inD.at

36、,29.Thisschoolisdifferentothers.Ithasmanyout-of-classactivities.A.offB.fromC.ofD.for,.,85,代词考题分析,【2009】,【2011】,28.Isthereanydifferencebetweenyourideaand_?A.heB.hisC.sheD.her,27.Georgereadsthenewspapereverymorning.ThatshabitA.heB.himC.hisD.himself,.,86,【2010】,32.Emma,canyouintroduce_toAlice?Iwanttome

37、ether.A.himB.hisC.meD.my,40.Sheisnewhere,soweknow_abouther.A.nothingB.somethingC.anythingD.everything,.,87,联系动词考题分析,【2009】,【2011】,29.Thissilkdress_sosmooth.ItsmadeinChina.A.tastesB.smellsC.soundsD.feels,37.Thissentenceright.Pleasewriteitdown.A.feelsB.soundsC.tastesD.smells,.,88,感叹句考题分析,【2009】,【2011】

38、,30.Marygotgoodgradesinschool._excitedsheis!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa,39.LookatthephotooftheSmiths.happytheyare!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata,.,89,副词考题分析,【2009】,【2010】,31.SamlookslikehisDad.Theyare_tall.A.eitherB.anyC.allD.both,29.TheInternetisveryusefulforus.Wecan_findinformation.A.easyB.easilyC.hardD.ha

39、rdly,.,90,特殊疑问句考题分析,【2009】,32._canyoubeready,Andy?Intenminutes.A.HowmuchB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon,.,91,被动语态考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,34.Dontputofftodaysworkfortomorrow.Imean,todayswork_today.A.maydoB.mustdoC.maybedoneD.mustbedone,37.HongKong_tobeagoodplaceforeatingtoday.A.knowsB.knewC.isknownD.wa

40、sknown,44.TheSpringFestivalinJanuaryorFebruary.A.celebratesB.iscelebratedC.celebratedD.wascelebrated,.,92,比较等级考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,35.Shealwaysdoesherhomework_thanherbrother.A.morecarefulB.carefulC.morecarefullyD.carefully,34.Sometimeswalkingiseven_thandrivingduringthebusytraffictime.A.fastB.fa

41、sterC.slowD.slower,34.Ofallthesubjects,chemistryseemstobeforme.A.difficultB.toodifficultC.moredifficultD.themostdifficult,.,93,主谓一致考题分析,【2009】,【2010】,37.Thenews_veryinteresting!Tellmemore!A.isB.areC.wereD.was,36.Everyone_IcomefromSichuan.Actually,IcomefromShandong.A.findB.thinkC.findsD.thinks,.,94,动

42、词不定式考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,39.Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething_theold.A.servedB.toserveC.serveD.serves,33.Idlikeyou_forapicnicwithus.A.goB.togoC.goingD.went,32.WheneveryouhaveachanceEnglish,youshouldtakeit.A.speakB.tospeakC.spokeD.speaks,.,95,动词短语考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,40.Sally,_yo

43、ursunglasses.Thesunissobright.A.putonB.putupC.putawayD.putdown,35.Mike_hiscomputerandcheckedhise-mail.A.turnedonB.turnedoffC.turnedupD.turneddown,35.WouldyoupleasemybabybrotherwhileImcooking?A.takeoutofB.takecareofC.takepartinD.takeawayfrom,.,96,关系词考题分析,【2009】,【2010】,【2011】,41.Sorry,wedonthavethecoa

44、t_youneed.A.whatB.whoC.whomD.which,43.Therearelotsofthings_Ineedtopreparebeforethetrip.A.whoB.thatC.whomD.whose,43.Theteacherscameforavisitareforeigners.A.whoB.whomC.whoseD.which,.,97,连词考题分析,【2009】,43._theymaynotsucceed,theywilltrytheirbest.A.ThoughB.WhenC.BecauseD.Unless,.,98,连词考题分析,【2010】,30.Jenny

45、,putonyourcoat,_youwillcatchacold.A.butB.andC.orD.so,42.Peterlikesreadinganewspaper_heishavingbreakfast.A.untilB.whileC.becauseD.though,.,99,连词考题分析,【2011】,33.Tonyisaquietstudent,heisactiveinclass.A.soB.andC.butD.or,41.Theywilllosethegametheytrytheirbest.A.unlessB.onceC.sinceD.after,.,100,动词延续性考题分析,【

46、2009】,44.Helenlovestotalkabouttravel.She_manyplaces.A.hasgonetoB.hasbeentoC.hasgoneforD.hasbeenfrom,.,101,名词考题分析,【2010】,【2011】,28.Idontthinklookingafterchildrenisjust_work.A.womanB.womansC.womenD.womens,30.Cicienjoysdancing.Itsoneofher.A.prizeB.prizesC.hobbyD.hobbies,.,102,情态动词考题分析,【2010】,【2011】,31.

47、Dowehavetofinishourhomeworkthisafternoon?Yes,you_.A.mustB.canC.mayD.need,36.Youeatthesoupifyoudontlikeit.A.shouldntB.mustntC.needntD.cant,.,103,Therebe句型考题分析,【2011】,28.TherelotsofpeopleattherestaurantwhenIgotthere.A.isB.wasC.areD.were,.,104,形容词考题分析,【2011】,31.Wedbetterwaitmoreminutes.IthinkJeffwillco

48、mesoon,A.afewB.fewC.alittleD.little,.,105,时态考题分析,【2009】,33.Myfriend_me.Ihavetoleavenow.A.waitsforB.waitedforC.iswaitingforD.waswaitingfor,36.Keeppracticingandyou_yourEnglish.A.improveB.willimproveC.improvedD.wereimproving,.,106,时态考题分析,【2009】,38.BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe_.A.willarriveB.wa

49、sarrivingC.arrivesD.arrived,42.I_thewrongthing.CanIuseyoureraser?A.writeB.wroteC.amwritingD.willwrite,.,107,时态考题分析,【2010】,38.Thisterm_over.Thesummervacationiscomingintwoweeks.A.isB.wasC.hasbeenD.willbe,39.I_amistake.Pleasedontbeangrywithme.A.makeB.madeC.willmakeD.hadmade,.,108,时态考题分析,【2010】,41.Mybro

50、therleftschoolin2005,andsincethenhe_inBeijing.A.livesB.livedC.willliveD.haslived,44.I_myclothes,andthephonerang.A.washB.washedC.amwashingD.waswashing,.,109,时态考题分析,【2011】,38.Mysisterwantsanewdress.Sheittotheparty.A.wearsB.haswornC.woreD.isgoingtowear,40.IdidnthearyoubecauseIthenewsontheradio.A.listen

51、toB.amlisteningtoC.listenedtoD.waslisteningto,.,110,时态考题分析,【2011】,42.Imyhomework,IguessIcantjoinyou.A.dontfinishB.didntfinishC.haventfinishedD.wontfinish,.,111,宾语从句考题分析,【2009】,45.Thenew-designedcarisonshownow.Iwonder_.A.howmuchitcostB.howmuchdiditcostC.howmuchitcostsD.howmuchdoesitcost,.,112,宾语从句考题分

52、析,【2010】,45.YourT-shirtissocool.Couldyoutellme_?A.whereyoubuyitB.wheredoyoubuyitC.whereyouboughtitD.wheredidyoubuyit,.,113,宾语从句考题分析,【2011】,45.Jennyisonholidaynow.Iwonder.A.whenshewillcomebackB.whenshecamebackC.whenwillshecomebackD.whendidshecomeback,.,114,第三部分完形填空,.,115,三、完形填空,主要是对学生英语综合水平的考查，即在特定语境

53、中既考查学生英语基础知识的运用能力，又考查学生根据所给的内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括等能力。在一篇短文中留出10个空，要求考生根据上下文意思，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。,.完形填空（共10小题，每小题1分，计10分）,阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。,.,116,.,117,.,118,.,119,.,120,第四部分阅读理解,.,121,四、阅读理解,三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。分为选择型阅读和任务型阅读两种类型。共4篇阅读材料，每篇阅读材料对应5道小题，每小题2分，计40分。其中

54、三篇为选择型阅读，占30分；一篇为任务型阅读，占10分。,概述,.,122,逐题分析,要求考生根据所提供的短文内容，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。主要考查学生通过阅读获取信息的能力，培养其判断、推理及概括能力。阅读材料的生词率不超过3%，学生的阅读速度控制在每分钟50-70个单词。,.阅读理解（共15小题，每小题2分，计30分）56-70小题阅读A、B、C三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。,.,123,A篇短文分析,.,124,B篇短文分析,.,125,C篇短文分析,.,126,【2011】C篇,Sometimespeoplecomeintoyourlifeandyo

55、uknowatoncethattheyweresuretobethere.Theyservesomesortofpurpose,teachyoualessonorhelpfindoutwhoyouareorwhoyouwanttobecome.Youneverknowwhothesepeoplemaybe:yourclassmate,neighbor,teacher,long-lostfriendorevenarealstranger.Butyouknowthateverymomenttheywillaffect(影响)yourlifeinsomeseriousway,.,.,127,Some

56、timesthingshappentoyou.Atthetimetheymayseemterrible,painful(痛苦的)andunfair.Butlateryourealizethatwithoutgettingoverthosedifficultiesyouwouldhaveneverrealizedyourfurtherabilityandstrength.Everythinghappensforareasonandnothinghappensbychanceorwithgoodorbadluck.,.,Thepeopleyoumeetaffectyourlife,andthesu

57、ccessesandfailure(失败)youexperience,createwhoyouare.Eventhebadexperiencescanbelearnedfrom.Infact,theyareprobablythemostpoignantandimportantones.,.,128,Enjoyeverydayeveneverymomentandtakefromeverythingthatyoupossiblycan,foryoumayneverbeabletoexperienceitagain.Talktopeopleyouhavenevertalkedtobefore,and

58、reallylisten.Youshouldsetyoursightshigh,holdyourheadup,tellyourselfyouareagreatoneandbelieveinyourself.Youcanmakeyourlifeanythingyouwish.Createyourownlifeandthengooutandliveit.,.,129,逐题分析,任务型阅读旨在使试题贴近教学实际，提高试题的时效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，有利于提高学生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。考查形式：根据短文内容，设置判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型

59、。试题既可以按以上提到的任意一种形式出现，也可以任意2-3种形式出现。,.任务型阅读（共5小题，每小题2分，计10分）阅读短文，并按要求完成7680题。,.,130,.,131,第五部分词语运用,.,132,五、词语运用,.词语运用（共5小题，每小题1分，计5分）根据下列句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。,主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。自10年以来，该题由原来单一的根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式，增加为以下三种题型：,.,133,1、根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式。2、用括号中所给单词的适当形式填空。3、根据句意及单词的首字母，写出单词的正确形式。,五、词语运用,.,134,.,135,名词,【2010】,【2009】,