语文人教版八年级下册《与朱元思书》.ppt

1、与朱元思书吴均,作者作品简介：,吴均(496-520)，字叔庠（xing）,吴兴故鄣（zhng）(今浙江安吉)人，南朝梁文学家，史学家。出身贫寒，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：“吴均不均”，活画出他的个性。从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。工于写景。文如其人，虽用当时盛行的骈体，却别具一格，自成一体。梁书说他“文体清拔有古气”，在当时被人称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。,唐：称时文（与古文相对）清：称骈体文（两

2、马并列驾车为骈）,特点：全篇以双句为主，讲究对仗、声律和藻饰以四、六言为主的称“四六文”,吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。,本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景,可称得上是一篇优美的山水小品文（山水游记）、骈文。,关于本文：,缥碧急湍轩邈泠,经纶世务窥谷忘反横柯反,嘤嘤成韵千转不穷鸢飞戾天,tun,xunmio,pio,yunl,ln,lng,k,yng,ku,字词检查：,yn,zhun,朗读,

3、1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出节奏，读出语句意思。2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语速、语气、语调中表现出来。3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,朗读,风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾,相同、一样,表约数，相当于“大约”,独一无二绝，极，到极点,顺，随,都,尽，完形作动,从富阳到桐庐一百来里（的水路上

4、），奇山异水，是天下独一无二的美景。,颜色,随心所欲,往东往西，自由飘荡。名作动,从,没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山都是同样的颜色。,(我的小船)随着江流漂漂荡荡，时而偏东，时而偏西。,水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急流的水,障碍,飞奔的马动作名,湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。,都,胜过,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。,游动着的鱼儿和细小的石子，也能看得很清楚，毫无障碍。,夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝,使人看了有寒意的树，

5、形容树密而绿。,争逐,轩，高；邈，远。轩邈，形容词作动词，比高远。意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。,形容水声清越,相互和鸣,（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；,同“啭”，鸟叫声。,断,向上,山势,凭借,笔直地,向上,冲击,发出,声响,和谐之声,尽,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。,美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,至、到,平息、停止,筹划,

6、“反”同“返”，返回,树枝,还，像,互相,见到,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。,一种凶猛的鸟,政事,看,上，名词作状语，在上面,掩映,稀疏,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人，就会平息追逐功名利禄的心；,看到这些幽美的山谷，那些忙于世俗事务的人，就会流连忘返。,解释下列加线字，并说说它们的特点,蝉则千转不穷窥谷忘反,同“啭”鸟叫声,同“返”返回,通假字,解释下列加线字，并说说它们的特点,任意东西猛浪若奔互相轩邈风烟俱净,往东往西，自由飘荡,飞奔的马,比高远,尽，完,名作动动作名形作动形作动,词类活用,解释下列加线字，并说说它们

7、的特点,天下独绝猿则百叫无绝佛印绝类弥勒,极，到极点,断,极,一词多义,负势竞上横柯上蔽,向上,在上面,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,思考讨论,1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？为什么？,奇山异水，天下独绝,第1段：总写从富阳至桐庐的山

8、水特点：奇山异水，天下独绝,第2、3段：分别描写异水和奇山。,总,分,文章3个自然段分别写什么？它们是什么关系？,第2段：具体写富春江“异水”的特点。,第3段：具体写富春江两岸“奇山”的特点。,第一段：有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净，天山一色。（用对偶句抒写登舟纵目的总体感受）,叙事：从流飘荡，任意东西。（写出作者自由解脱的情态）,抒情议论：奇山异水，天下独绝。（文眼，概括富春江山水特点）,读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水清游鱼细石，直视无碍,水急急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,

9、动（略）,思考：作者从哪两个角度描写奇山？作者有什么感受？,1、视觉,2、听觉,望峰息心窥谷忘反,泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝,夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰,拟人以动写静,以声写静,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处,从视觉来写：“风烟俱净，天山共色”，作者为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美景的闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中的一

10、个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处,从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？“从流飘荡，任意东西”自由、无拘无束的轻松惬意，流露了作者恬静的心

11、境，展现了作者旷达的情怀。“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”表现作者对自然、自由的热爱“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，作者含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往,感受作品的志趣美,高雅的志趣高洁的情怀,主旨,本文通过写富春江山水的优美景色，抒发了作者厌弃尘俗、向往自然的思想感情。,与朱元思书,一、富春江秀丽的自然景色：,奇山异水，天下独绝。,（总写）,（分写）,水之异二,清澈,急湍甚箭，猛浪若奔,湍急,（静态）,（动态）,比喻,山之奇,夹岸高山，皆生寒树负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰,视觉,听觉,写景：风烟俱净，天山共色。（视觉）,叙事：从流飘荡，任意东西。,抒情议论（文眼）：奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧,正面描写,千丈见底,游鱼细石，直视无碍,夸张,侧面描写,泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝,望峰息心，窥谷忘反,抒写心志,（含蓄地否定表达）,补写，以景结情，令人回味,以声写静,以动写静,上联：吴叔庠绝赞富春江抒归隐之心,下联：柳宗元细绘小石潭感凄凉之意,考考你,文中从