语文人教版八年级下册《茅屋为秋风所破歌》课件.ppt

1、茅屋为秋风所破歌,杜甫,1、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。,教学目标,作者简介,杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”。著有杜工部集，著名的诗篇有三吏、三别等。,写作背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一

2、所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,歌行体歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,体裁介绍,读准画线字的读音怒号挂罥长林梢庇突兀布衾三重茅沉塘坳,飘转,zhun,俄顷,广厦,sh,qng,xin,sng,丧乱,见此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,1:听范读。要求:（1）注意字音（2）把握感情

3、基调（3）注意节奏、重音语速2:大声朗诵诗歌。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。,秋风茅，,秋风,怒号,飞散,怒号，卷。飞洒，挂罥，飘转。,那场秋风,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。,叹息,群童自。,抱茅,叹息,欺老，盗贼。抱，呼不得，倚叹息。,那声叹息,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,夜雨少，,冷雨,如麻,睡眠,墨，黑。铁，娇儿裂。无干，麻。少，彻！,夜雨少，,那夜冷雨,如麻,睡眠,安得广厦千万间

4、，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。,祈求满。,那种情怀,秋风怒号茅飞散，群童抱茅自叹怜。夜雨如麻少睡眠，,广厦,人间,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,赏析诗意：,1、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,运用拟人的手法，“怒号”说明风之大，猛烈和无情。,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,“卷”字好，即形象又有力度。,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,“飞”、“洒”、“挂”、“飘转”、“沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。,5、“南村群童欺我老无力”，当时杜甫写作此诗时才49岁，为什么用一个“老”字？,诗人饱经战乱之苦，未老先衰、心力憔悴。,6、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,7、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,8、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？,安得广厦千万间吾庐受冻死亦足,9、由此可见杜甫是一个怎样的人？,推己及人，忧国忧民,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,小结,秋风破屋悲群童抢茅叹雨夜难眠忧