语文人教版八年级下册教学课件.pptx

1、屈子冤魂终古在楚乡遗俗至今留,？,吃粽子,粽子,挂艾叶菖蒲,挂艾叶菖蒲,赛龙舟（江浙、两湖地区）,赛龙舟,饮雄黄酒（长江流域地区）,雄黄酒,端午的鸭蛋,汪曾祺,话风俗,快速阅读课文，找找文中作者描写了他们家乡哪些端午习俗呢？(勾画）,端午节的习俗,系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒,介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?,引出鸭蛋，铺垫下文,放黄烟子吃十二红,1、系百索子,2.做香角子,3.贴五毒，贴符,4、喝雄黄酒，画“王”字,理层次,文章的题目是端午的鸭蛋，可见课文不仅仅写了端午的风俗，请同学们快速的阅读文章，思考课文从哪两个角度来写鸭蛋的？,端午风俗（1）,家乡鸭蛋（2、3）,端午鸭蛋（4、

2、5、6）,鸭蛋也艺术,说鸭蛋,齐读2-3自然段，找找在文中作者写了高邮鸭蛋的哪些特点？,请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。并以“这是的鸭蛋，因为（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。,家乡的鸭蛋（23）,例句,这是名声远播的鸭蛋，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。”,谈鸭蛋,有人说，本文写得最有趣的要数四、五两段了。这两段写什么？你认为最有趣有是童年的哪些事？,说一说快乐的童年,挑鸭蛋,挂鸭蛋,玩蛋壳,吃鸭蛋,总结：家乡的鸭蛋与众不同端午的鸭蛋其乐无穷,鸭蛋络子,在二三

3、两段文字中，找出透露出作者对家乡的咸蛋感情的句子？(勾画）,品乡情,我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”,筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。删去“吱”，效果有什么同？,“吱”，绘声绘色，真切生动；其中的动感、快感，活灵活现。删去就没有这种味道了。,对家乡鸭蛋的赞美自豪对童年生活的热爱对故乡的热爱浓重的故乡情结,钓鱼,一杯茶,一枚书签,一片枫叶,一本书,下象棋,布置作业,一说起故乡，汪曾祺就想到了家乡的鸭蛋，想到了儿时的种种过往那么，一说起故乡，我们又会想到了家乡的什么物件，又勾起了你怎样的儿时情愫?请同学们以“一说起故乡，我就想到了家乡的

4、”为句式写一段话。（300字以上）,典雅的文言词语、诗句与极质朴的口语相映成趣、雅俗共赏。,不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走过的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。,品味语言,我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。这几个句子有什么特点？,句子简短，极其简练。有口语色彩。,请再找出几个有口语色彩的句子,哦！你们那里出咸鸭蛋！我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

5、有的样子蠢，有的秀气。,汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：1.平淡而有味，2.用适当的方言表现作品的地方特色，3.有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗?,我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。“曾经沧海难为水”是什么意思？这个诗句出自何处？,看过沧海之后，别的水就都看不上了。唐代诗人元缜作无题一诗悼亡妻：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。,引用袁枚随园食单中“腌蛋”一条，有什么作用？,使文章典雅，有书卷气。,继续体会本文的语言特色，并结合全文,说一说你领悟到了什么道理。,

6、用眼睛观察生活，用心灵感悟生活，在平凡中寻找美丽，在平凡中发现诗意。,鲁迅朝花夕拾小引“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”,汪曾祺多年父子成兄弟我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。,进语文聊天室了解汪曾祺人,我在家乡生活到十九岁，在昆明住了七年，上海住了一年多，以后一直住在北京，当中到张家口沙岭子劳动了四个年头。汪曾祺自选集