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文档简介

1、一路花香,知识树,文本“全解读”,先运行文本的主流化解读一路花香这则寓言故事讲述的是一只破水罐一直为自己的残缺而自卑，为漏水而自责；而挑水工却利用破水罐的特点，浇出一路花香的故事。故事晓谕人们：换一个角度看自己，劣势可变优势，缺点可变优点，每个人都不必自卑。,再运行文本的深度化解读。这则寓言故事围绕着“一路花香”这个题目，内在地结构着三个问题：为什么完整的水罐只看到完整的功用并因此而自豪？为什么破损的水罐只看到破损的浪费并因此而自责？两只水罐为什么同时错过了一路花香？很显然，两只水罐只用一只眼睛来看世界，所以他们心中只有一个平面的残缺的世界，不完整因而不真实。这个故事深层的寓意显然是要人们来个

2、“LOOKSEE”用两只眼睛看世界。那么，这个故事中，谁是用两只眼睛看世界，看到完整的世界的智者呢？谁在用自己的身体语言启迪我们思考呢？那就是挑水工。是谁慧眼识才，因材施用，点凡成圣，化腐朽为神奇，让缺点转化成特点的呢？是挑水工。是谁用上帝之手修复并拨正了破水罐的心理世界？还是挑水工。至此，我们完全可以得出结论：真正以神奇的力量创造了一路花香的不是两只水罐，而是挑水工。这则寓言故事的真正主角正是出场不多的挑水工。,教学目标,1.学会“罐”“傲”等一类生字10个。2.整体感悟，在了解故事主体情节的基础上，形成个性化的初步解读。3.抓住文中的重点句段展开读议，形成对故事寓意的合理化阐释。4.联系生活实际，激发学生的自我认同意识，以正确地看待自己。,教学重点、难点,1.教学重点：整体感悟，用复眼“看”文本内蕴的多元寓意。2.教学难点：引

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