小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法解决问题（一）.ppt

1、解决问题(一）,有余数的除法,泗黄学校 倪伟珍,一、回顾旧知，导入新课,（一）直接写出下面各题的商和余数 338= 345= 487= 536= ,4,1,6,4,6,6,8,5,一、回顾旧知，导入新课,（二）按规律完成下面的问题。 1计算有余数的除法时，（ ）一定要比除数小。 2当除数是8时，余数最大是（ ）。 3当余数是5时，除数最小是（ ）。,余数,7,4,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,二、交流理解，探究新知,追问：“最多坐4人”你怎么理解？,“至少”是什么意思？,问题：1. 你都知道了什么？,2. 谁能完整地说一说这道题的意思？,三、讨论辨析，理解进一法

2、,问题：他们至少要租多少条船呢？ 请你自己试一试。,（一）独立尝试,提示：可以写一写，算一算，画一画。,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,（二）交流想法，体会进一法,问题：至少要租几条船呢？这里有几位同学的想法， 我们一起看一看。,三、讨论辨析，理解进一法,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,绿色圃中小学教育网、,（三）讨论辨析,问题：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为 至少需要6条船，你觉得呢？,2. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？,三、讨论辨析，理解进一法,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条

3、船？,四、结果检验，梳理强化,检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？,梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际 情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这 样才能满足让22个学生都去划船的要求。,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？,绿色圃中小学教育网、,四、结果检验，梳理强化,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。,3. 至少要运多少次啊？你是怎么想的？,监控：为什么要“加1”。,有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝？,绿色圃中小学教育网

4、、,五、巩固运用，深化理解,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。,追问：“最多”是什么意思？,（一）审读题意，独立尝试,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,绿色圃中小学教育网、,五、巩固运用，深化理解,问题：1. 最多能买几个？你是怎么想的？,2. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？,（二）交流想法，体会舍余法,3. 用这些钱能买几个4元的面包？,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,绿色圃中小学教育网、,五、巩固运用，深化理解,问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同？哪儿不同？,2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”， 怎么不增加1个面包呢？,（三）对比感悟，提升认识,3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？,小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？,22个学生去划船，每