成都市2020年物理高考二轮复习专题09：力学实验（II）卷

1、成都市2020年物理高考二轮复习专题09：力学实验（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共12题；共68分)1. （4分） (2018高一上天津期中) 在“用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律”实验中： （1） 安装纸带时，应将纸带置于复写纸（或墨粉纸盘）的下方。把纸带固定在小车上，应在放开小车_（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源。 （2） 某次实验获得的纸带如图所示，O点为起始点，A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度为a=_在打C点时纸带的速度为vC=_，（以上结果均保留两位有效数字），O

2、到G的距离为XOG=_。 2. （7分） 利用如图所示的实验装置研究小车速度随时间变化规律 （1） 电火花打点计时器所接的电源为电压为_V、频率为50Hz的交流电； （2） 有关该实验操作和实验条件的说法中，正确的是_。 A . 用小木块把长木板右端垫高，是为了平衡摩擦力B . 调整定滑轮的高度使细绳平行于木板C . 释放小车后，再接通电火花计时器D . 钩码质量应远小于小车的质量（3） 某同学在一次实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻计数点间还有4个点未画出。其中x114.10cm、x215.34 cm、x316.

3、58cm、x417.82cm、x519.06cm、x620.30cm。小车在F点的瞬时速度为_m/s。小车的加速度为_m/s2。(保留三位有效数字) 3. （4分） (2017高二下内蒙古期中) 在“用单摆测定重力加速度”的实验中，（1） 用游标为10分度的卡尺测量摆球的直径某次测量的示数如图所示，读出小球直径d=_mm；（2） 若测量出单摆摆线长为l，摆球的直径为d，用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的时间t则重力加速度g=_（用以上字母表示）4. （5分） (2017高二下邯郸期末) 用单摆测定重力加速度的实验装置如图1所示（1） 组装单摆时，应在下列器材中选用（选填选项前的字母）A .

4、长度为1m左右的细线B . 长度为30cm左右的细线C . 直径为1.8cm的塑料球D . 直径为1.8cm的铁球（2） 测出悬点O至小球球心的距离（摆长）L及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度g=_（用L、n、t 表示）（3） 用多组实验数据做出T2L图象，也可以求出重力加速度g，已知三位同学做出的T2L图线的示意图如图2中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都过原点，图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值则相对于图线b，下列分析正确的是（选填选项前的字母）A . 出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长LB . 出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次

5、C . 图线c对应的g值小于图线b对应的g值D . 图线a对应的g值大于图线b对应的g值（4） 某同学测出不同摆长时对应的周期Y，作出T2L图线，如图3所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、B（x1，y2），可求得g=_若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，也不考虑实验误差，则用伤处方法算得的g值和真实值相比是_的（选项“偏大”、“偏小”或“不变”）5. （5分） (2018高二下沂南期中) 如图1所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系：先安装好实验装置，在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸，记下重垂线所指的位置

6、O。接下来的实验步骤如下：步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆，把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置；步骤2：把小球2放在斜槽前端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置；步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度。（1） 对于上述实验操作，下列说法正确的是_。 A . 应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B . 斜槽轨道必须光滑C . 斜槽轨道末端必须水平D . 小球1质量应大于小球2的质

7、量（2） 上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有_。 A . A，B两点间的高度差h1B . B点离地面的高度h2C . 小球1和小球2的质量m1、m2D . 小球1和小球2的半径r（3） 当所测物理量满足表达式_(用所测物理量的字母表示)时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。如果还满足表达式_(用所测物理量的字母表示)时，即说明两球碰撞时无机械能损失。 （4） 完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图2所示。在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接。使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步骤1和2的操作，得到两球落在斜

8、面上的平均落点M、P、N。用刻度尺测量斜面顶点到M、P、N三点的距离分别为 ， 、 。则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为_(用所测物理量的字母表示) 6. （2分） 某同学利用图甲所示装置探究力对物体做的功与物体速度变化的关系，得到了下表的数据：实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/（ms1）0.711.231.421.581.71（注：每条橡皮筋拉长的长度都一样）（1） 由表可得出定性结论：_. （2） 设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为W0，大致画出橡皮筋所做的功W与小车速度v的图象.（画在图乙中） （3） 根据以上的W-v图象对W与v的关系作出初步判断： _. （4） 根

9、据数据完成下表的空白部分：实验次数12345橡皮筋做功W0_v2/（m2s2）_W与v的关系_7. （4分） (2017高一下岳阳期末) 用落体法“验证机械能守恒定律”的实验中：（g取9.8m/s2）（1） 运用公式 mv2=mgh时对实验条件的要求是_为此目的，所选择的纸带第1、2两点间的距离应接近_ （2） 若实验中所用重物质量m=1kg，打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重物速度vB=_，重物动能Ek=_；从开始下落起至B点，重物的重力势能减小量是_，由此可得出的结论是_8. （5分） (2017高一下槐荫期末) 某实验小组采用如图所示的装置“探究恒力做功与物体动

10、能变化的关系”提供的实验器材：电火花打点计时器及纸带、砂桶、细砂、细线、小车及砝码、一端带滑轮的长木板及垫块（1） （多选）为完成此实验，还需要的器材是（填下列仪器前的字母代号）A . 天平B . 秒表C . 毫米刻度尺（2） 实验时，为了方便计算合力的功，使小车所受的合力大小等于砂和砂桶的总重力为此，一方面要消除摩擦力的影响；另一方面还应使砂和砂桶的质量_（选填“远小于”或“远大于”）小车和砝码的总质量9. （5分） (2017高一上宿迁期末) 小华所在的实验小组利用如图1所示的实验装置探究加速度a与质量M的关系，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，当地的重力加速度为g（1） 在实验前必

11、须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车做_运动（2） 小华同学在正确操作下获得的一条纸带如图2所示，其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出若s1=2.00cm，s2=4.00cm，s3=6.00cm，s4=8.00cm则B点的速度为：vB=_m/s，小车的加速度大小为_m/s2（3） 在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量M的关系中，某次实验测得的数据如表所示根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a 图线_从a 图线求得合外力大小为_N（计算结果保留两位有效数字）a/ms21.00.90.50.30.2

12、/kg14.03.62.01.20.810. （5分） (2017高一上广州期中) 如图甲为用等效代替法“验证力的平行四边形定则”的实验装置图（1） 本实验中“等效代替”的含义是A . 橡皮筋可以用细绳替代B . 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C . 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D . 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代（2） 请将下面实验的主要步骤补充完整将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，记录_，并记录两个

13、拉力的大小及方向；再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录_（3） 如图2所示，是某同学根据实验数据按照一定的标度（标度未画出）画出的力的图示F1、F2、F、F中不是由弹簧测力计测得的力是_（填字母）（4） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列操作必要的是A . 实验前，将两个弹簧测力计相互钩住，水平反向拉伸，检查读数是否相同B . 实验时，应保持绳套与纸面平行C . 实验时，为便于计算，拉力F1和F2必须相互垂直D . 确定拉力的方向时，应使两个点的距离尽量远一些11. （5分） (2016高一上福州期中) 某同学利用如图a所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验（

14、1） 在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持_状态（填“水平”或“竖直”）（2） 他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线由此图线可得该弹簧的原长l0=_cm，劲度系数k=_N/m12. （17分） (2016高一上贵阳期中) 在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条如图1所示的纸带，按时间顺序取O、1、2、3、4、5、6都为共7个记数点0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm（1） 在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=_m/s，v2=_m/s，v3=_m/s，v4=_m/s，v5