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1、下 一 步,角的初步认识,人教版小学数学二年级,胡婉婷,这些物品中都有角。,同学们，你们见过像这样的角吗？,感知角,观察实物 找一找图形上的角,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,角有（ ）个顶点，（ ）条边,1,2,角爷爷过生日 角爷爷过生日，来庆祝的客人都是角家庭的成员，这些图形都说自己是角，赶来参加宴会，请你用孙悟空那样的火眼金睛帮角爷爷判断下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是的请你点点头，不是请你摇摇头，好吗？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,比较大小,折一折：用纸折角,请大家用不规则的纸片折出 一个角，看谁折的又快又好？,折角的方法,你折的角大一些，还是你同桌折

2、的角大一些？,红角和蓝角,几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，一个叫红角可是有一天，他俩吵起来了。,下 一 步,移,长,张,验证,文1,文2,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,这两个角哪一个大呢？,.,.,小,大,归纳小结,2.角的大小与角的两条边叉开的大小有关，叉开的角度越大，角就越大，叉开的角度越小，角就越小。,1.角的大小和边的长短无关,小小角，真简单，,一个顶点两条边,比大小，要牢记，,开口大小有关系。,下面的图形各有几个角?,( )个,( )个,( )个,( )个,( )个,1,3,2,5,4,课堂小结,1、今天我们学习了角的各部分的名称:,3、学会用直尺画角(从一个点起画角),角有一个顶点两条边,角的大小与角的两条边叉开的大小有关，叉开的角度越大，角就越大，叉开的角度越小，角就越小。,顶点,边,边,2、角的大小和边的长短无关。,作业,1、课本(P30”做一做“，请大家课后观察你周围哪些物体的表面有角？并比较这些角的大小) 2、课本(P43第1、2、3、4题),张开你理想的翅膀，想一想一张长方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁

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