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文档简介

1、下 一 步,角的初步认识,人教版小学数学二年级,胡婉婷,这些物品中都有角。,同学们,你们见过像这样的角吗?,感知角,观察实物 找一找图形上的角,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,角有( )个顶点,( )条边,1,2,角爷爷过生日 角爷爷过生日,来庆祝的客人都是角家庭的成员,这些图形都说自己是角,赶来参加宴会,请你用孙悟空那样的火眼金睛帮角爷爷判断下面的图形,哪些是角?哪些不是角?是的请你点点头,不是请你摇摇头,好吗?,( ),( ),( ),( ),( ),( ),比较大小,折一折:用纸折角,请大家用不规则的纸片折出 一个角,看谁折的又快又好?,折角的方法,你折的角大一些,还是你同桌折

2、的角大一些?,红角和蓝角,几何王国里有一对好朋友,一个叫蓝角,一个叫红角可是有一天,他俩吵起来了。,下 一 步,移,长,张,验证,文1,文2,角的大小与边的长短没有关系。,角的大小与两边张开的大小有关。,这两个角哪一个大呢?,.,.,小,大,归纳小结,2.角的大小与角的两条边叉开的大小有关,叉开的角度越大,角就越大,叉开的角度越小,角就越小。,1.角的大小和边的长短无关,小小角,真简单,,一个顶点两条边,比大小,要牢记,,开口大小有关系。,下面的图形各有几个角?,( )个,( )个,( )个,( )个,( )个,1,3,2,5,4,课堂小结,1、今天我们学习了角的各部分的名称:,3、学会用直尺画角(从一个点起画角),角有一个顶点两条边,角的大小与角的两条边叉开的大小有关,叉开的角度越大,角就越大,叉开的角度越小,角就越小。,顶点,边,边,2、角的大小和边的长短无关。,作业,1、课本(P30”做一做“,请大家课后观察你周围哪些物体的表面有角?并比较这些角的大小) 2、课本(P43第1、2、3、4题),张开你理想的翅膀,想一想一张长方形的纸剪去一个角,还剩几个角?看谁

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