哈尔滨市高一上学期语文期末考试试卷A卷

1、哈尔滨市高一上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分） 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）A . 蕴藉参议院融会贯通陈词烂调B . 渲泄炒尤鱼各行其事民生凋蔽C . 坐阵捅漏子声名鹊起珠光宝气D . 辑拿候车室大有稗益独挡一面2. （2分） 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页的活的史书。（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到。（3）试想一下，如果

2、不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有欣京报的记者去采访，以及引发接下来令人的问题呢？A . 触手可及水到渠成眼花缭乱B . 唾手可得水到渠成眼花缭乱C . 触手可及一以贯之目不暇接D . 唾手可得一以贯之目不暇接3. （2分） 下列各句中划线成语使用错误的一项（ ）A . 我们的领导干部要勤政爱民，廉洁自律，提高自身修养，增强抵御腐败的能力，否则，难免到时像陈希同一样对簿公堂 ， 落得个身败名裂的下场。B . 听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜 ， 并要他赶快请客。C . 几年前歌星臧天朔带头签署了演艺人社会责任自律宣

3、言，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥 ， 真是不可思议。D . 令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否 ， 听不进群众的批评。4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 教育部决定开展高中教科书使用的问卷调查，我市须自主确定分别位于市区和县城的四星级和三星级高中各一所参加调查。B . 青奥会日益临近，南京随处可见志愿者忙碌的身影，迎接青奥会已成为展现南京国际化形象和志愿者风采的广阔舞台。C . 近期全省有雨雪飘落，气温明显下降，但今冬气温是否较去年同期还有所降低，有关专家至今没有给出明确的回答。D . 美国重返亚太，并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家

4、利用领海问题不断挑起争端，其根本原因还是冷战思维所导致的。5. （2分） 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 食品安全，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。B . 在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。C . 在2012年度中央电视台“感动中国”人物的节目录制现场，无论是观众和主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，不经意间热泪盈眶。D . 习近平带领新一届中央领导集体，接过历史的接力棒，以稳健扎实、积极进取推进各项工作

5、，一项项重大举措陆续出台。6. （2分） 填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）她仍然头上扎着白头绳，眼光也没有先前那样精神了。顺着眼乌裙月白背心脸色青黄眼角上带些泪痕蓝夹袄只是两颊上已经消失了血色A . B . C . D . 7. （2分） 下列句子中划线词语释义有误的一项是（ ）A . 危而不持，颠而不扶危：摇晃，站不稳；颠：跌倒。B . 而在萧墙之内也萧墙：古代国君宫门内正对着门的照壁。这里暗指鲁国内部。C . 丘也闻有国有家者国：卿大夫的封地；家：诸侯的封地。D . 故远人不服远人：指本国以外的人。8. （2分） 对下列句中划线字的解释，不正确的一项是（ ）A . 若望仆不相师望

6、：怨恨、抱怨B . 谨赓一绝赓：续作、酬和C . 系狱抵罪系：拘押、囚禁D . 恨私心有所不尽恨：痛恨、怨恨9. （2分） 下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 议者方之刘真长方是时，余之力尚足以入B . 遂乃放浪曲蘖尔其无忘乃父之志。C . 间以其余，旁溢为花鸟若亡郑而有益于君，敢以烦执事D . 胡为不遇哉 ？人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？10. （2分） (2016高二上厦门期中) 下列划线字的活用归类正确的一项是（ ）A . 素善留侯张良/邻之厚，君之薄也/其人居远未来/此其志不在小B . 乃朝服/数目项王/头发上指/晋军函陵C . 道芷阳间行/吾得兄事之/函封之

7、/箕踞以骂D . 既东封郑/阙秦以利晋/太子迟之/群臣怪之11. （2分） 判断下列句式与其他三项不同的一项是（ ）A . 太子及宾客知其事者B . 和氏璧，天下所共传宝也C . 如今人方为刀俎，我为鱼肉D . 此则岳阳楼之大观也12. （2分） (2019高一下吉林月考) 关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（ ） A . 元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。B . 元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以开展剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文

8、。科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式、武打和舞蹈。C . 元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。D . 元杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。二、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分） 针对下面反方的表述，请从正方的角度，在红楼梦三国演义一滴眼泪换一滴水辛德勒名单中选一个人物，作为例子，写一个反问句。反方：如果人性是善的，那么请问：周朴园会做出为克扣死亡抚恤金、故意在承包工程时让江桥出险淹死两千个小工的事吗？三、 现代文阅读 (共2题；共18分)14. （6分） (2017南通模拟) 阅读下面的作品，完

9、成下列小题。现实中的悲剧快感凌继尧冯友兰先生为西南联大撰写的校歌是一件艺术作品，当年吟唱校歌的西南联大师生是校歌所描述的悲剧事件的亲身经历者，他们吟唱校歌所体验到的那种心情正是现实中的悲剧快感。悲剧之所以能产生这种感情，因为它和崇高有密切的联系。悲剧是一种痛苦、灾难和牺牲，但是它又不让人感到沮丧和压抑。悲剧使我们接触到崇高和庄重的美，因此能唤起我们灵魂中崇高庄严的感情。它好像打开我们的心灵，在那里点燃一星隐秘而神圣的火花。悲剧自有一种赴汤蹈火的英雄气概和百折不挠的韧性精神。在吟唱西南联大校歌时，郁积的痛苦、情绪受阻的挫折感得到自然的宣泄和表现，因此会产生一种快感。悲剧具有英雄气概，然而光凭英雄

10、气概还不能产生悲剧效果。悲剧效果必然含有怜悯和恐惧，英雄气概只是令人鼓舞而不会首先令人恐惧，它产生坚决的心情，而不产生悲愤的心情。北大、清华、南开三校南迁，是在中华民族存亡继绝的危急关头发生的悲剧事件。在侵略者的铁蹄下，祖国山河破碎，哀鸿遍野，生灵涂炭。正像联大校歌所描述的那样，“九州遍洒黎元血”。人们吟唱联大校歌，会产生悲剧的怜悯。但这种怜悯不是指向外在客体的道德同情，而是一种审美同情，即把自己的命运和祖国、人民的命运联系在一起的感受。除怜悯外，悲剧感中还有恐惧。这种恐惧不是日常生活中面临生命危险时的那种恐惧，也不是胆怯、懦弱的畏首畏尾。悲剧中的恐惧是一种哀伤或忧郁的情调，是一种忧患意识。悲

11、剧中的恐惧是面对强大的邪恶力量而感到无能为力的感觉。然而，他们在吟唱校歌时，感到压抑和震惊，也感到反抗和振奋。正如朱光潜先生所说：“恐惧成为一种强烈的刺激，唤起应付危急情境的非同寻常的大量生命力。它使心灵震惊而又充满蓬勃的生气，所以也包含着一点快乐。”联大校歌歌词与岳飞满江红写怀多有比照。冯友兰先生在联大校歌中把满江红写怀中的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”改为“千秋耻，终当雪。中兴业，需人杰。”冯先生幸而言中。今天如果再讨论这四句话，杨振宁先生建议改为：“千秋耻，既已雪。中兴来，需人杰。”从“终当雪”到“既已雪”，这是多么痛苦、多么艰难的历程；我们在缅怀浴火重生的血泪史时，一种悲愤而坚决

12、的心情不觉油然而生。（有删改）（1） 结合上下文，理解第段中画线句子的含意。（2） 请简要分析文章第段的论述层次。（3） 西南联大师生吟唱校歌时，会产生哪些“现实中的悲剧快感”？15. （12分） (2017高二上宁夏期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五，被流放至泪罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郑都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边ix,父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。最终，三

13、间大夫坐在了泪罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其扰未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三间大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的灵魂，忧如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。我知道，这种深入骨

14、髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游，是泪罗江。”以我们现在的视角来看，用一个诗人的限落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了离骚一样二忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。熟透之时，苇叶汲取了擂米的私质，擂米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。我对端午节的最初认知，完全来自于粽子:那时候的小学课本，

15、还没有涉及到“楚辞”或者离骚的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香私软的糯米联系起来。这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的芭蕾，渗漏出些许隐秘的春意。现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵档艰难生活的盾牌。从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三间大夫叩谢。对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。后来知道了屈原和楚怀王，知道了国疡）和泪罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾篙、挂首蒲、吃粽子

16、、竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样它是泪罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向;对三间大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。所以，更多的时候，是生命的结局让历史的叙述更具悲情。明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。因为时空的距离，让来源变得愈加

17、缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从泪罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。（选自人民日报，有删改）（1） 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 文章通过写泪罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。B . 文中

18、诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游，是泪罗江”一句，用了借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。C . 文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能企及，它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。D . 文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。（2） 文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用？ （3） 从全文看，“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)16. （11分） (2019高

19、三上梅河口期中) 阅读下面的文言文完成下面小题。 谢鲲，字幼舆，陈国阳夏人也。鲲少知名，通简有高识，不修威仪，好老易，能歌善鼓琴，王衍、嵇绍并奇之。永兴中，长沙王乂入辅政，时有疾鲲者，言其将出奔，乂欲鞭之，鲲解衣就罚，曾无忤容。既舍之，又无喜色。于时名士王玄、阮修之徒，并以鲲初登宰府，便至黜辱，为之叹恨。鲲闻之，方清歌鼓琴，不以屑意，莫不服其远畅，而恬于荣辱。左将军王敦引为长史，以讨社弢功封咸亭侯。母忧去职，服阕，迁敦大将军长史。时王澄在敦坐，见鲲谈话无倦，惟叹谢长史可与言，都不眄敦。尝使至都明帝在东宫见之，甚相亲重。问曰论者以君方庾亮自谓何如答曰端委庙堂使百僚准则鲲不如亮-丘一壑自谓过之溫峤

20、尝谓鲲孖尚曰：“尊大君岂惟识量淹远，至于神鉴沈深，虽诸葛瑾之隃孙权不过也。及敦将为遜，出鲲为豫章太守，又留不遣，藉其才望，逼与俱下。初，敦谓鲲曰：“吾当以周伯仁为尚书令，戴若思为仆射。”及至都，复曰：“近来人情何如？”鲲对曰：“周伯仁、戴若思，南北人士之望，明公举而用之，群情帖然矣。”是日，敦谴兵收周、戴，而鲲弗知，敦怒曰：“二子不相当，吾已收之矣。”鲲与伯仁素相亲重，闻之愕然，若丧诸已。参军王峤以敦诛伯仁，谏之甚切，敦大怒，命斩峤，时人士畏惧，莫敢言者。鲲曰：“峤以献替忤旨，便以衅鼓，不亦过乎！”敦乃止。是时朝望被害，皆为其忧。而鲲推理安常，时进正言。敦既不能用，内亦不悦。使之郡。寻卒官，时

21、年四十三。敦死后，追赠太常，谥曰康。（节选自晋书谢鲲传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的项是（ ） A . 问曰/论者以君方庾亮自谓/何如/答曰/端委庙堂使/百僚准则/鲲不如亮/一丘一壑/自谓过之/B . 问日/论者以君方庾亮自谓/何如/答曰/端委庙堂/使百僚准/则鲲不如亮/一丘一壑/自谓过之/C . 问曰/论者以君方庾亮/自谓何如/答曰/端委庙堂/使百僚准则/鲲不如亮/一丘一壑/自谓过之/D . 问曰/论者以君方庾亮/自谓何如/答曰/端委庙堂使/百僚准/则鲲不如亮/一丘一壑/自谓过之（2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 服阕，即“服缺”，服

22、丧期未满。文中指谢鲲服丧期未满就被任职。B . 东宫我国古代太子所居之宫称为东宫，也可以用来借指太子。C . 衅鼓，古代战争时，杀人或杀牲以血涂鼓行祭。文中指杀王峤。D . 追赠，或作追封、追晋，指朝廷对已死的官员或其父祖追封官爵。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 谢鲲才艺出众，声名远扬。谢鲲少年时就有很大的名气通达简约，见识高远；喜好老子易经，擅长唱歌、弹琴，王衍、嵇绍都认为他是奇才。B . 谢鲲遭人嫉恨，从容受罚。长沙王人朝辅政时，有人嫉恨谢鲲，说他将要出逃，长沙王要鞭打谢鲲，谢鲲脱下衣服坦然接受惩罚，没有忤逆的神情。C . 谢鲲识量远大，受到器重。谢鲲

23、受命出使到都城，明帝亲自接见，对他很是亲近器重温；温峤曾经在谢尚面前称赞谢鲲，说谢鲲识量远大，神鉴深沉。D . 谢鲲不畏强权，仗义执言。王峤因为周伯仁的事进谏激怒了王敦而被杀，没有人敢说话，只有谢鲲斥责王敦；政治形势严酷，谢鲲依然经常进言。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 鲲闻之，方清歌鼓琴，不以屑意，莫不服其远畅，而恬于荣辱。周伯仁、戴若思，南北人士之望，明公举而用之，群情帖然矣。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)17. （7分） (2017高一上茶陵月考) 阅读下面这首明诗，完成下列小题。塞上曲送元美【明】李举龙白羽如霜出塞寒，胡烽不断接长安。城头一片西山月，多少征人马上看。【注

24、】元美即工世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 首句运用比喻，以“馆”喻“白羽”，既形容乌羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。B . 次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报立入朝廷，局势之严峻尽在不言中。C . 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军倚的紧急，为元戈的出行渲染气D . 第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托怙竞，暗示时间，乂与下文“征人”矜月相照应。E . 后两句承上面来，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪放中有缠绵。（2） 三，四两句表达