高中物理人教版选修3-1第一章第1节电荷及其守恒定律同步练习（I）卷

1、高中物理人教版选修3-1第一章第1节电荷及其守恒定律同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共23题；共55分)1. （2分） 如题图所示，金属球A的半径为R，球外一个点电荷带电量为q，到球心的距离为L，则金属球上感应电荷在球心产生电场的电场强度大小为（ ）A . B . C . + D . 2. （2分） 下列对电现象及规律的认识中，正确的是（ ）A . 摩擦起电说明了电荷可以创生B . 点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大C . 自然界中只存在正、负两种电荷D . 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥3. （2分） 绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝

2、膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示，现使b带电，则（ ）A . a、b之间不发生相互作用B . b将吸引a，吸住后不放开C . b立即把a排斥开D . b先吸引a，接触后又把a排斥开4. （2分） 在空气干燥的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A . 梳头时，空气进入头发B . 头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C . 梳头时，头发的毛囊会收缩D . 梳子对头发有力的作用5. （2分） (2017高三上定州期末) 下面有关静电现象的解释，说法错误的是（ ）A . 接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上B . 静电感应不

3、是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分C . 摩擦起电时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体得到电子而带负电D . 摩擦起电是在摩擦的过程中分别创造了正电荷与负电荷6. （2分） 对于点电荷的理解，正确的是A . 点电荷就是带电量很少的带电体B . 点电荷就是体积很小的带电体C . 体积大的带电体肯定不能看成点电荷D . 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷7. （3分） (2018高二上行唐月考) 关于电荷量，以下说法中正确的是（ ） A . 物体所带的电荷量可以为任意实数B . 物体所带的电荷量只能是某些值C . 物体带正电荷 ，这是因为失去了

4、个电子D . 物体所带电荷量的最小值为 8. （2分） (2017高二上海口期末) 把一个带正电的金属小球A跟同样的不显电性的金属球B相碰，B球带上正电荷，对此过程理解正确的是（ ）A . 这从本质上看是因为B球的负电荷（自由电子）转移到A球上B . 创生了电荷C . 使B球带电的方法为感应起电D . 违背了电荷守恒定律9. （3分） (2017高二上广州期中) 用棉布分别与丙稀塑料板和乙烯塑料板摩擦实验结果如图，由此对摩擦起电说法正确的是（ ）A . 两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子B . 两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类以及数量不同的电荷C . 两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不

5、同但数量相等D . 同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同10. （2分） 对于电荷、点电荷的认识，下列说法中正确的是A . 自然界中只有一种电荷B . 电子的电荷量为e=-1CC . 点电荷是理想化模型D . 点电荷是电荷量很小的带电体11. （2分） (2017高一下辽宁期末) 导体A带3q的正电荷，另一完全相同的导体B带5q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体带电量为（ ）A . 4qB . 4qC . 2qD . q12. （3分） 有A、B、C三个完全相同的金属小球，A球带9.0106C的正电荷，现使用接触法使得他们都带电（与外界绝缘），则A、B、C可能的带

6、电量为（ ） A . 3.0106、3.0106、3.0106B . 4.5106、3.0106、1.5106C . 3.375106、3.375106、2.25106D . 2.25106、2.25106、4.510613. （2分） 关于物体的带电荷量，以下说法中错误的是（ ）A . 物体所带的电荷量可以为任意实数B . 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍C . 物体带电1.6010-9C，这是因为该物体失去了1.6010-9个电子D . 物体带电荷量的最小值为1.610-19C14. （3分） (2019高三上大同月考) 已知介子、介子都是由一个夸克(夸克u或夸克d)和一个反夸克(反夸

7、克 或反夸克 )组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷. ud带电量ee e e e e下列说法正确的是（ ）A . 由u和 组成B . 由d和 组成C . 由u和 组成D . 由d和 组成15. （2分） 真空中有两个静止的点电荷，它们之间静电力的大小为F 如果保持这两个点电荷之间的距离不变，而将它们的电荷量都变为原来的4倍，那么它们之间静电力的大小变为（ ）A . B . C . 4FD . 16F16. （3分） (2018高二上哈尔滨月考) 一个空心金属球A带810-4C正电荷，一个有绝缘柄的金属小球B带有210-4C的负电荷，将B球放入A球壳内与内壁接触，静电平衡后，A、B球

8、带的电荷量正确的是（ ） A . QA=610-4CB . QA=510-4CC . QB=310-4CD . QB=017. （2分） (2018高一下浙江期中) 三个相同的金属小球1、2、3分别置于绝缘支架上，各球之间的距离远大于小球的直径。球2所带电荷量大小是球1的n倍，球3不带电且离球l和球2很远，此时球1、2之间作用力的大小为F。现使球3先与球2接触，再与球1接触，然后将球3移至远处，此时1、2之间作用力的大小仍为F。由此可知n的取值可能是（ ）A . n =5B . n=6C . n=7D . n=818. （3分） 关于摩擦起电、传导起电、感应起电，下列说法错误的是（ ） A .

9、 这三种起点的方式相同B . 这三种方式都产生了电荷C . 这三种起电方式的实质是一样的，都是电子在转移D . 这三种方式都不符合电荷守恒定律19. （2分） (2016高二上郴州期中) 科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述中不正确的是（ ）A . 把质子或电子叫元电荷B . 1.61019C的电量叫元电荷C . 电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷D . 质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷20. （3分） 关于元电荷，下列说法中正确的是（ ） A . 元电荷实质上是指电子和质子本身B . 所有带电体的电荷量一定等于

10、元电荷的整数倍C . 元电荷的值通常取作e=1.601019CD . 电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的21. （3分） 以下判断小球是否带电的说法中正确的（ ） A . 如果小球能吸引小纸屑，则小球一定带电B . 用一个带电体靠近它，如果能够吸引小球，则小球一定带C . 用一个带电体靠近它，如果能够排斥小球，则小球一定带D . 用验电器的金属球接触它后，如果验电器的金属箔能改变角度，则小球一定带电22. （2分） (2016高二上浦东期中) 下列关于元电荷的说法中正确的是（ ）A . 元电荷就是电子和质子本身B . 某带电体所带电量可能为2.81019CC . 物体所带的电

11、量只能是元电荷的整数倍D . 最小电荷量最早由物理学家牛顿用著名的油滴实验测定23. （3分） 已知介子、介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克 或反夸克 ）组成的，它们的带电荷量如下表所示，表中e为元电荷（ ）ud带电荷量ee e e e e下列说法正确的是（ ）A . 由u和 组成B . 由d和 组成C . 由u和 组成D . 由d和 组成二、 填空题 (共2题；共6分)24. （3分） 一个元电荷的电荷量为_C ， 某带电体所带的电量是3.2108C ， 此带电体所带电荷量是元电荷的_倍，电荷间相互作用是靠_实现的25. （3分） (2019高二上榆林期中) 某一研究性

12、学习小组的同学们设计了以下实验方案来验证电荷守恒定律： 实验操作步骤一：手持起电板柄，用力将两块起电板快速摩擦后分开步骤二：将其中一块板插入箔片验电器上端的空心金属球（不要接触金属球）步骤三：将两块板同时插入空心金属球实验图解实验现象箔片张开箔片闭合根据以上实验过程和观察到的现象，回答下列问题：（1） 步骤二的实验现象，说明_（2） 步骤三的实验现象，说明_（3） 该研究性实验_（填“能”或“不能”）验证电荷守恒定律。 三、 计算题 (共2题；共20分)26. （15分） 在真空中A点有一正电荷Q=2.0104C，把检验电荷q=2.0105C的负电荷置于B点，他们相距离r=2m，如图所示求： （1） q受到的电场力； （2） q所在点的电场强度； （3） 只将B处的检验电荷q移走，求此时B点的电场强度 27. （5分） 有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有3103C的正电荷，小球B带有2103C的负电荷，小球C不带电先将小球C与小球A接触后分开，再将小球B与小球C接触然后分开，试求这时三球的带电荷量分别为多少？ 第 11 页 共 11 页参考