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文档简介

1、第十四章,第3节 能量的转化和守恒,一、导入,几种常见的能量形式： 1、太阳能 太阳是在大约45.7亿年前在一个坍缩的氢分子云内形成。,2、化学能,3、机械能,4、内能,5、电能,二、区分,太阳能太阳,一般指光能; 化学能一般指化学物质; 机械能在物体的机械运动中出现; 内能微观角度的物体内部所有分子热运动能量的总和; 电能即将学习到的与电现象相关的能量。,【活动】三、具体实验操作,准备器材:打气筒、木塞、矿泉水瓶、酒精、水; 操作分两组:先是男生进行一组,四人共同完成,后是女生进行一组,对比现象加深印象。,【活动】四、对两组实验操作的现场对比，进行分析,1、第一层次:先表达出实验进程(包含步

2、骤和看到的现象); 2、第二层次:利用专业术语对实验过程进行表达(鼓励学生归纳结论); 3、第三层次:小组内合作,把整个实验过程完善后,语言简洁、结论清晰。进行小组间“PK活动”.,【练习】五、利用相似的实验进程进行练习，发现问题并解决问题。,例如：在家里烧开水的过程，需要关注哪些物体？关键词（专业术语）是什么？,【测试】六、课堂5分钟小测,14.3能量的转化和守恒5分钟测试 1、下列说法中正确的是（ ） A深秋清晨，往往看到门窗玻璃的外表面附着一些水珠是液化现象 B扩散现象不仅说明了分子在不停地做无规则运动，还说明了分子之间有间隙 C物体的内能增加，一定是因为吸收了热量 D随着科技的发展，把内能全部转化为机械能的热机终究会研制成功,七、作业布置,1、鼓励实际操作相似的实验,做到“安全、简易、有效”; 2、完成练习册中剩下的

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