部编版七年级上册语文第六单元第21课女娲造人同步练习（I）卷

1、部编版七年级上册语文第六单元第21课女娲造人同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列划线字读音无误的一项是（ ）A . 琐屑（xi）栅栏（zh）池沼（zho）惟妙惟肖（xio）B . 颓唐（tu） 妥帖（ti） 着眼（zho） 触目伤怀（ch）C . 轩榭（xi） 气氛（fn） 纤细（xin）迥然不同（jing）D . 河堤（t） 踌躇（ch） 脂粉（zh）情郁于中（y）2. （2分） (2017八下武陟期中) 选出下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 光大门楣浑浑噩噩抑扬顿挫颔首低眉B . 不求胜解诚惶诚恐藏污纳垢广袤无垠C .

2、郁郁寡欢正襟危座疲倦不堪孤苦伶仃D . 黯然失色无可质疑拖泥带水海誓山盟3. （2分） (2016七上钦州月考) 选出下列词语书写全正确的一组（ ）A . 贪婪点辍忍军不禁玲珑剔透B . 辜负骚扰擎天旱地多姿多采C . 小憩茁壮怡然自得头昏目眩D . 玷污糟蹋蜂围叠阵明察秋豪4. （2分） (2017泸州) 下列划线成语使用错误的一项是（ ）A . 为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看大家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。B . 去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田让他充分感受到了海南特有的魅力。C . 英国莱

3、斯特郡6岁女孩汉默森患有自闭症，猫咪“图拉”和她形影不离 ， 在“图拉”的日夜陪伴下，汉默森一天天变得开朗起来。D . 广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界，保守观念在部分村民心中根深蒂固 ， 解决乡村问题将面临很多困难。5. （2分） 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 鹰张开翅膀在蓝天上摆成一个一字。许久，身子一斜，任凭气流托着它回旋。B . 试从第三人称的角度讲述这个故事，然后比较表达效果有什么变化。C . 分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。D . “怎么对珍珍说呢”？路上，我低着头，掂着漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫6. （2分） (2

4、017九下临泽期中) 下列对名著内容的表述正确的一项是（ ）A . 水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。B . 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的范进中举就节选自此书。C . “孙悟空三打白骨精”，“三调芭蕉扇”，“变法斗三妖”都是西游记里面的故事。D . 三国演义中忠义的化身是关羽，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事情节，如千里走单骑、败走麦城、水淹七军、舌战群儒。7. （2分） (2017八下仪征月考) 填入下面句子空白处最恰当的

5、一项是（ ）第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_ _ _ _此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。A . B . C . D . 二、 语言表达 (共2题；共9分)8. （4分） 指出下列各句运用的描写方法。他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上戴着一顶古铜色的破毡帽。_“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红

6、了起来，“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。”_吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。_（他）从地里捏起来一小块坷垃，用大拇指和食指把坷垃捻碎，细细地看了一看，拿近鼻尖闻闻，再放一点到舌头尖上品品滋味。_9. （5分） 读课文海洋是未来的粮仓,既然海洋是人类未来的粮仓，我们应该如何保护它？三、 综合性学习 (共1题；共3分)10. （3分） 请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。备选词语：A.丰硕果实B.饮水思源C.春华秋实D.源远流长E.投桃报李F.春风化雨吃水的时候感激挖井的人

7、，_，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，_，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，_，我们更加懂得生命的宝贵。四、 现代文阅读 (共1题；共17分)11. （17分） (2019七上阳江月考) 阅读下文，回答问题。 最大的奖励【美】南希卡瓦诺又是一天开始了，一想到下午排得满满的课，我就感到头大。不知什么缘故，我最近突然对自己所从事的职业失去了往日的热情。我打开校内的私人信箱，发现里面有一张便条，上面写着“请致电5556167，玛格丽特。”是我不熟悉的名字和电话号码，不过作为一名在中学里教汽车修理的老师，经常会有人给我打电话要求帮忙修理车子，课间休息时间，我拨通了那

8、个号码。“我想找玛格丽特。”我说。“我就是。”电话那边回答说。“我是卡瓦诺。我今天收到一张便条，叫我打电话给您。”我继续说，同时在猜想这位女士的车究竟遇上了什么麻烦。“哦，很高兴您能打电话给我。请允许我占用您几分钟时间，有点事跟您说，您听了会感兴趣的。”“好吧。”我边回答边看表。只剩下几分钟了，得赶快去教室上课。“我是圣卢克长老医院的一名护士，昨天夜里下班回家的路上，我的车子突然抛锚了。”“嗯。”我又看了看表。“当时天很晚了，我又是孤身一人，车停在路边，我在那里待了几分钟，不知怎么办？”我不想让她觉得我已经有些不耐烦了，但我还是打断她的话：“夫人，我抽时间去检查一下您的车子，好吗？”“听我把话

9、说完。”这位女士回答道。玛格丽特继续讲她的故事，我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。“突然，不知从哪儿冒出两个二十几岁的小伙子，他们在我后面停了车。我不知道他们要干什么，怕极了。“他们问我发生了什么事，说从车子发出的声音判断，他们能让它重新跑起来。于是我把发动机罩打开了。“我坐在车里面，默默祈祷这两家伙别干什么坏事。过了一会儿，他们冲我大声喊，叫我发动车子。简直不敢相信！车能走了。他俩说车子没什么大毛病，但以后有机会最好还是去仔细检查检查。”“您是想让我检查一下，看看车有没有毛病吗？”我问，不明白对方的真实意图是什么。我要赶着去上课呢。“噢，不，不需要麻烦您，”这位女士继续说道，“他俩把车子给

10、修好了，我非常感激，想给他们钱，可他们说什么也不要。他们告诉我，他们是您以前的学生。”“什么？”我惊讶地问道，“我的学生？他们叫什么名字？”“他们不愿跟我说。他们只是把您的姓名和地址给了我，要我一定给您打电话。”令人难以置信！一时间，我竟不知道说什么才好。在我的几十年教学生涯中，除了教给学生修理汽车的基本技能外，我也总是跟他们讲做人的道理。诸如诚实待人、加倍努力、用知识帮助别人等等，但我从来不指望自己的学生能听得进我的说教。“卡瓦诺先生，您还在听我说吗？希望您知道，我是多么感激”玛格丽特说道。“玛格丽特夫人，我也希望您知道，我多么感谢您，感谢您给我打这个电话。”在去教室的路上，我突然感到自己浑身是劲儿，好像换了一个人似的。今天我才第一次意识到，自己在课堂上所做的一切并非没有意义，因为我的学生做了一件有益于他人的好事。（1） 请根据故事的起因、经过和结果进行概述，完成表格内容。 起因“我”收到一张要求我回电话的便条。经过_。结果_。（2） 联系上下文，按要求回答问题。 “我又看了看表”写出了“我”怎样的心情？请赏析下面语句所运用的描写方法。我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。（3） “我”是一个怎样的老师？请结合文章内容简要分析。 （4） 如何理解小说结尾“最大的奖励”的含义？请结