人教版（新课程标准）初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首 同步练习C卷

1、人教版（新课程标准）初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础练习 (共7题；共18分)1. （2分） (2017七下遂宁月考) 下列点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） A . 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B . 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。2. （2分） 不属于这首诗的特色的一项是（ ）。A . 联想自然B . 想象丰富C . 意境美妙D . 语言铿锵3. （2分） 对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成

2、为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（ ） A . “一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。B . “一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。C . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历，得失是共存的。D . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。4. （2分） 指出下列各句修辞方法错误的是（ ）。A . 蒲公英有一蓬金色的头发，当起风的时候，头发互相轻触，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响。（拟人、比喻）B . 游子离开了祖国，就像巨轮离开了

3、海洋，就像植物离开了土地，就像鱼儿离开了水一样。（排比、比喻）C . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D . 一切都像刚睡醒的样子。(拟人)5. （3分） 下列沁园春雪中作者“望”见的景物有（ ）。A . 长城B . 大河C . 群山D . 高原6. （3分） 选择恰当的词语填在横线上心儿永远_(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。而那过去了的，就会成为亲切的_(留恋怀恋怀念)虽然在这条小路上，很少留下_(行人人们旅人)的足迹。7. （4分） “心儿永远向着未来”一句中“心儿”的儿化音体现了诗歌的_美，“永远”一词是诗人对人们的_。二、 课文理解 (共5题；共15分)8.

4、（1分） 现代诗常使用是_手法，即诗人将自己的思想情寄托于某一事物，使其具有人格的形象。如本诗中“波浪”就是诗人使用这种手法创造出的人格化的形象。9. （3分） 甜甜的泥土作者是_，本文选自_，本文表现了_。10. （4分） 假如生活欺骗了你写于_（填作者名）被流放的日子里。11. （2分） 默写诗歌未选择的路最后两句：一片树林里分出两条路_，_。12. （5分） 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。三、 诗歌鉴赏 (共3题；共30分)13. （10分） 阅读星星（臧克家），分析问题。我爱听人家把星叫做星星夜空是另一个世界，星星是它的小民，谁也不排挤谁，彼

5、此密密地挨近。（1） 你认为这首诗中那句写得最好？为什么？（2） 读完这首诗以后，你有什么感想？14. （10分） 阅读露，解答问题。我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在张开惺松睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜，我自生又自灭，我不是星星的眼泪，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴纯洁的甘露。（1） 说说诗中的“露”具有什么特点？（2） 读了这首诗你获得了怎样的人生启示。15. （10分） 阅读下面的文字，按要求回答问题。这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1） 请用一句话概括上面材料的观点。(不超过15个字)（2） 教授的话告诉了我们什么道理？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础练习 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、