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文档简介
1、广州市高一上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2019揭阳模拟) 阅读下面文字,完成各题。 日前发布的社会心态蓝皮书:中国社会心态研究报告(2018)显示,在所有年龄段中,2130岁的年轻人在“当前获得体验”一项得分最高。这澄清了社会对青年的一些误读,也显示出中国青年的锐意进取和_,不禁让人_。根据蓝皮书定义,获得感主要是指在社会中通过努力,进而获得提升、肯定和奖赏。青年在这一项上的高分,一定程度上折射出中国社会_的变化,给予青年的成长空间更加广阔。同时,社会心态蓝皮书还显示,“90后”青年个人普遍持有正向、积极的社会价值观,
2、重视集体主义、人文关怀和权利平等。这与我们平时对90后懒散的印象_。不过,报告也显示,( )。这其中,有一些是工作的压力,有一些是生活中的困扰,还有一些是未来的不确定因素,等等。(1) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A . 生气勃勃刮目相看翻天覆地大相径庭B . 生机勃勃另眼相看石破天惊泾渭分明C . 生气勃勃另眼相看翻天覆地泾渭分明D . 生机勃勃刮目相看石破天惊大相径庭(2) 文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是( ) A . 获得感主要是指社会中通过努力,进而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。B . 获得感主要是指社会中通过努力,从而获得提升、肯定和奖赏。C
3、 . 获得感主要是指民众社会中通过努力,从而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。D . 获得感主要是指民众社会中通过努力,进而获得提升、肯定和奖赏。(3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是( ) A . 获得感主要是指社会中通过努力,进而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。B . 获得感主要是指社会中通过努力,从而获得提升、肯定和奖赏。C . 获得感主要是指民众社会中通过努力,从而获得提升、肯定和奖赏的认知体验。D . 获得感主要是指民众社会中通过努力,进而获得提升、肯定和奖赏。(4) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A . 青年也潜藏着一定程度的压力,虽然获得感数值
4、在稳步提升,B . 青年虽然获得感数值在稳步提升,但也潜藏着一定程度的压力C . 青年即使获得感数值在稳步提升,也仍埋藏着一定程度的压力D . 青年也潜藏着一定程度的压力,即使获得感数值在稳步提升(5) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A . 青年也潜藏着一定程度的压力,虽然获得感数值在稳步提升,B . 青年虽然获得感数值在稳步提升,但也潜藏着一定程度的压力C . 青年即使获得感数值在稳步提升,也仍埋藏着一定程度的压力D . 青年也潜藏着一定程度的压力,即使获得感数值在稳步提升二、 现代文阅读 (共3题;共27分)2. (6分) (2017高二下龙海期末) 阅读下面文字,完成
5、下列小题。“药食同源”是保健养生家津津乐道的话题。那么,药物与食物在其发生发展过程中,究竟是怎样一种关系呢?农耕时代以前,食物主要通过采捕获得,渔猎需要体力,采集更需要智慧。淮南子说:“(神农)尝百草之滋味,水泉之甘苦,令民知所避就。当此之时,一日而遇七十毒。”药物的出现,基于人类有意识的觅药行为,这一过程确实与觅食有关。可以设想这样的场景,神农品尝了大黄的根茎,腹痛腹泻,于是将这种“叶大根黄”的植物列入有毒有害品的清单,成为传说中所遭遇的“七十毒”之一。直到有一天,部落中的某人,因饮食积聚而备受煎熬,神农忽然想起这株能够“荡涤肠胃,推陈致新”的植物,找来给病者服下,各种不舒服霍然而愈。人类治
6、疗史上第一个药物就此产生,“聚毒药以供医事”,大致就是这个意思。食物治病很早就有,周礼疾医“以五味、五谷、五药养其病”,据郑玄注:“五谷,麻、黍、稷、麦、豆也。”相关杨上善黄帝内经太素:五谷、五畜、五果、五菜,用之充饥则谓之食,以其疗病则谓之药。因此,平时用于填饱肚子吃的粳米,就是食物;但补养脾胃时食用的粳米,成了药物。药物与食物之间,难于截然划断,典型的例子有二。金匮要略有当归生姜羊肉汤,治寒疝、腹中痛、里急:“当归三两、生姜五两、羊肉一斤,以水八升,煮取三升,温服七合,日三服。”这里除了当归,其他都是药物。后汉书华佗传记载道:华佗曾在路上见到有咽喉阻塞的人,想吃东西却不能下咽,家人用车载着
7、欲前往就医,华佗听到了呻吟声,看了一番,对家人说,刚才路旁有家卖面食的,你到那去取他家的蒜泥萍醋(一种用浮萍制作的很酸的醋),喝它三升,病就好了。病人喝了,果真吐出了一条虫来,病也痊愈了。对此,陶弘景在本草经集注序录中说:“此盖天地间物,莫不为天地间用,触遇则会,非其主对矣。”所以,米谷果菜、虫兽禽鸟,诸多可食之品,也堂而皇之地载入本草经。食物疗饥,药物治病,乃是常识;若是颠倒过来,以药丸充饥,用食物治病,则成为笑谈。有人说芹菜所含的芹菜素或许有助于控制血压,于是让高血压病人常吃芹菜,这样的建议算不得离谱;可因此让病人停止正规的高血压药物治疗,专门靠芹菜来降低血压,就荒谬而有害了。何以如此呢?
8、药与食同源而异途,食物是能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。相对于药物而言,食物对机体生理生化过程的干预极小,长期乃至终身食用,一般不会给机体造成严重伤害;也正因为此,食物不足以改变因疾病而异常的生理生化过程,故不可能取代药物。即使站在传统医学的立场,过度强调食物疗疾,也很难做到逻辑自洽。孙思邈在千金食治的序论中明确承认药与食为两途,即所谓“安身之本,必资于食;救疾之速,必凭于药。不知食宜者,不足以存生也;不明药忌者,不能以除病也。”并指出,只是缘于药性猛烈,所以建议医生治病,先“以食治之”,若“食疗不愈,然后命药”,并没有以食疗代药疗的意思。(1) 下列各项中,不能体
9、现原文所论“药食同源”的一项是( )A . 君子有病,期先食以疗之,食疗不愈,然后用药。战国扁鹊B . 凡草可食者,通名为蔬;蔬,从草从疏,所以辅佐谷气,疏通壅滞。古籍C . 五谷为养,五蓄为助,五菜为充,五果为益。黄帝内经D . 大蒜上场,药店关张;萝卜缨子不要钱,止泻止痢赛黄莲。民间谚语(2) 下列理解与分析,不符合原文意思的一项是( )A . “药食同源”最初是指人类早期食品和药物都是通过采集植物或捕猎动物来获得的。这一过程中,人们需要不同程度地付出体力和智慧。B . 农耕时代以前,人们在觅捕食物过程中,开始对百草水泉中的有毒有害物加于区分,药物的出现,正是基于这个有意识的行为。C .
10、人类治疗史上的第一个药物,就是神农氏在寻觅食物时发现的能够“荡涤肠胃,推陈出新”治疗腹痛腹泻的植物大黄。D . 传统医学认为,不可过度强调食物治疗,药食同源而异途,就像芹菜可以帮助控制血压,但不能改变身体因高血压而异化的过程。(3) 根据原文内容,下列理解与分析不正确的一项是( )A . 周礼中记载,五味、五谷、五药养其病,可见,在农耕时代,疾病就认识到“五谷”既是食物,又是药物。B . 金匮要略中的当归生姜牛肉汤和华佗的蒜泥萍醋之所以不同,就是因为前者用了当归应属药疗,后者才是纯粹的食物疗法。C . 本草经之所以能堂而皇之地记录“米谷果菜、虫兽禽鸟”等天地间可食之品,正是因为作者对“药食同源
11、”理念的认同。D . 千金食治中明确指出“安身”与“救疾”应是食药两途,建议医生在治病过程中,先食后药,但不能以食疗代替药物治疗。3. (12分) (2019高三下长春月考) 阅读下文,完成各题。 老八杂迟子建丢丢的水果铺,是老八杂的一叶肺。而老八杂,却是哈尔滨的一截糜烂的盲肠,不切不行了。老八杂不是街名,而是一处棚户区的名字。这是一带狭长的房屋,有三十多座,住着百余户人家。房子是青砖的平房和二层的木屋,有七八十年的历史。它们倚着南岗的马家沟河,错落着排布开来,远远一望,像是一缕飘拂在暮色中的炊烟。这儿原来叫四辅里,只因它芜杂而喧闹,住的又多是引车卖浆之流,有阅历的人说它像“八杂市”。因有过“
12、八杂市”和“新八杂市”,人们就叫它“老八杂市”。不过缀在后面的“市”字有些拗口,时间久了,它就像蝉身上的壳一样无声无息地蜕去了,演变成为“老八杂”。别看老八杂是暗淡的,破败的,它的背后,却是近二十年城市建设中新起的幢幢高楼。楼体外墙有粉有黄,有红有蓝,好像老八杂背后插着的五彩的翎毛。老八杂的清晨比别处的来得要早。无论冬夏,凌晨四五点钟,那些卖早点的、扫大街的、开公交车的、卖报的、拾废品的、开烟铺的、修鞋的、打零工的,纷纷从家里出来了。他们穿着粗布衣服,打着呵欠,开始了一天的劳作。到了夜晚,他们会带着一身的汗味,步态疲惫地回家。别看他们辛劳,他们却是快乐的,这从入夜飘荡在老八杂的歌声中可以深切地
13、感悟得到。老八杂的人清贫而知足地活着,它背后那些高档住宅小区却把它当成了眼皮底下的一个乞丐,怎么看都不顺眼。春天的哈尔滨风沙较大,大风往往把老八杂屋顶老化了的油毛毡和院落中的一些废品刮起,树静风止时,那些沿河而行的人,就会看见哈尔滨这条几近干涸的内河上,一带垃圾缓缓地穿城而过,确实大煞风景。老八杂除了在风天会向城市飘散垃圾,它还会增加空气的污染度。由于这里没有采暖设施,到了冬天,家家户户都要烧煤取暖,烟囱里喷出一团团的煤烟,逢了气压低的日子,这些铅色的烟尘聚集在一起,呛得人直咳嗽,好像盘旋在空中的一群黑压压的乌鸦。还有,由于电线的老化,这里火灾频仍,而老八杂的街巷大都逼仄,消防车出入困难,一旦
14、大火连成一片,后果不堪设想。改造老八杂,势在必行了。政府经过多次论证,下决心要治理这处城市的病灶了。工程立项后,实力雄厚的龙飘集团取得了对老八杂的开发权。丁香花开的时节,他们就派人来对现有住户的住房面积进行实地测量,并将动迁补贴的标准公示出来。如果不回迁,按照每平方米两千五百元的标准进行补偿;如果回迁,每平方米要交纳四百元的小区“增容费”。也就是说,将来你若想在老八杂生活,即便是住原有的房屋面积,每户至少也要交纳两到三万元,人们对此牢骚满腹。卖烧饼的张老汉说:“我住旧房子住服帖了,不想挪窝啊!我进了鸟笼子,被他们给吊在半空了,还得倒贴钱给他们,我疯了?”开发商设计的住房是沿马家沟河的四幢高楼,
15、在高层住宅的下面,有三层的会所和两层的游泳馆。其余的地方种花种草,设置健身器材。尚活泉说:“我天天在外出苦力,晚上回家时腿都软了,那些健身器材,谁他妈用啊!”王来贵说:“这地段的房价如今涨到四千块一个平方了,他们才给我们两千五,这不是打发叫花子吗?“我们这里一百多户连一栋楼都使不了,名义上是给我们改善条件,其实他们是靠我们的地皮发横财,咱们可不能上当啊。”人们七嘴八舌地议论着。有人嫌住在高楼里不接地气,人会生病;有人嫌自家赖以为生的架子车没处搁,耽误生计;还有人嫌坐电梯头晕,等于天天踩在云彩上,不会再有好胃口了。动迁通知在六月份就张贴出来了,限老八杂的人在七月底以前,必须迁出。但大家不为所动,
16、一如既往地过着日子。老八杂的人,但凡遇见难事,都爱凑到丢丢那儿请她拿个主意,虽说她是个女人,但却是老八杂人的主心骨。丢丢四十出头,长脖子,瓜子脸,细眯的小眼睛,喜欢戴耳环和梳发髻。喝松花江水长大的女孩,大都有着高挑的身材,丢丢便是。她有一米七,双腿修长。她的小腿圆润,大腿结实却不乏柔美,似乎你摆到她面前一双舞鞋,她就能踮起脚尖,轻盈地起舞。丢丢有着男人一样的剑眉,可以看出她性格的凌厉和豪爽;她又有着敦厚的嘴唇,让人能感觉到她为人的厚道。老八杂那些暗淡破旧的房子,据说是旧哈尔滨的“马市”。那时城市的主要交通工具是马车,“马市”也就兴起了。“马市”在,就有养马人。有了养马人,就要有娱乐。老八杂现存
17、的半座米黄色的小楼,过去就是舞场,是一个俄国商人开的。它位于老八杂的腹地,主人就是丢丢。(节选自中篇小说起舞)(1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A . 小说开篇把老八杂比成一截糜烂的盲肠,既突出了它的重要性,又突出了它的问题。B . 老八杂居民对开发商的意见很大,所以,虽然动迁通知早就张贴出来了,人们却不愿搬迁。C . 小说详细描写了老八杂对城市风景和空气的污染情况,一方面突出了改造的必要性,另一方面也表现了其居民觉悟低下。D . 小说语言质朴生动,富有生活气息,如文中的两处画线句,就比较典型地反映了作品语言方面的特点。(2) 下列对文本相关内容和艺术特色的
18、分析鉴赏,不正确的一项是( ) A . 小说开篇把老八杂比成一截糜烂的盲肠,既突出了它的重要性,又突出了它的问题。B . 老八杂居民对开发商的意见很大,所以,虽然动迁通知早就张贴出来了,人们却不愿搬迁。C . 小说详细描写了老八杂对城市风景和空气的污染情况,一方面突出了改造的必要性,另一方面也表现了其居民觉悟低下。D . 小说语言质朴生动,富有生活气息,如文中的两处画线句,就比较典型地反映了作品语言方面的特点。(3) 请简要分析小说第二段在文中的作用。 (4) 请简要分析小说第二段在文中的作用。 (5) 结合文本,请探究作品反映了哪些社会现实。 (6) 结合文本,请探究作品反映了哪些社会现实。
19、 4. (9分) (2018高一上遵义期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。 再听一段梅葆玖“梨花开,春带雨,梨花落,春入泥,此生只为一人去”这是京剧大唐贵妃中的一段唱词,也恰唱尽梅葆玖一生:一生为艺,一生为戏。1934年,梅葆玖出生在上海思南路57号“梅宅”,是梅兰芳第九个孩子。梅兰芳原本选定的接班人是第三子葆琪,可惜葆琪8岁患白喉病去世。梅葆玖10岁时,父亲让他试演一段三娘教子,“一看嗓子、扮相都可以”,决定让他继承梅派。被命运选中,梅府最小的孩子不得不收起心来,一边读书上学,一边拼命学戏。13岁,梅葆玖正式登台演出。2016年3月29日,梅葆玖的最后一个生日,在北京第二外国语学院和青年学
20、生一起度过。每次大家鼓掌时,他都起立双手合十并微微欠身。这天,最小的梅派男旦巴特尔为梅葆玖演唱麻姑祝寿,梅先生很是高兴。没想到,两天后,梅葆玖因突发支气管痉挛,导致脑缺氧送医院抢救。亲友在他耳边放大唐贵妃,他一度有心率反应。但奇迹没有出现,4月25日上午,梅葆玖病逝,享年82岁。梅葆玖一生培养了49个弟子,他曾说:“我给父亲有了交代,也给了梅派、给了京剧一个交代。”梅葆玖幼年学戏,父亲是名角,但并不亲自教他,而是延请名师王幼卿为他开蒙。梅兰芳看老师教儿子,从来不插手,他对儿子说,老师教你的都是对的。在梅葆玖的回忆里,父亲是一个狂热爱学习的人,每周两次,下午四点以前学习英语。每天请俞振飞先生来,
21、向他学习昆曲。梅葆玖也犹记得,父亲当年追着盖叫天学一个动作,还跟荀慧生学眼神,跟程砚秋学水袖。梅兰芳对佛学也相当有研究,他自创的天女散花,每一个手势无不从佛学中而来。梅兰芳研究服饰学,演出的服装都自己设计,然后让妻子到大栅栏去买料子。他喜爱花卉园艺,据说研究出如何嫁接培植4000多种牵牛花的技术。他还写得一手好书法,并擅长写诗填词梅兰芳教育孩子们,传统的东西要学,西方的东西要懂。见过梅葆玖的人都说,无论是长相,还是做派,他都似足了父亲梅兰芳。梅葆玖讲话的声音轻轻的,但声音的位置偏高,这或许是一个男旦演员常年保存的讲话习惯。那些字正腔圆的语调,听了让人浑身一激灵,仿佛北京的四合院、城墙根儿、老槐
22、树都盛放在那一个字节一个字节上。作为梅家在世唯一活跃在梨园界的孩子,梅葆玖努力扛起梅家这面树起了百年的旗帜。时代发展,传统戏种没落,让年轻人接受古老的戏曲成为梅葆玖常思考的问题。他豁达面对时代的选择,努力让京剧靠近时代步伐。一次和唱片公司合作、跨界流行乐坛,录制贵妃醉酒太真外传等唱片,外界有不少物议。但梅葆玖仍坚持有保留地革新:“像太真外传这些唱腔里最传统的东西,我原封不动。”2013年,梅葆玖最后一次在上海登台演出。工作人员感叹:“玖爷西装翩翩但盈盈下拜的模样,真是难以形容的优雅。”梅葆玖先生说普通话、上海话都很好听,尤其上海话用词老派,比如年轻人都已经不会用了的“交关”,他说出来有一种别样
23、雅致。应观众要求给海报、书籍签名,不管多累,他都有求必应。台湾作家陈念萱感叹:见过梅家人,你会懂得什么叫教养。一分来自与生俱来的音色,三分来自家学渊源,而最重要的部分,却是那万金不换的教养与门风。难怪梅兰芳先生会要求梅葆玖,四十岁以前,不许演出贵妃醉酒。梅先生向来主张,生活里的晶莹剔透,才能让舞台上的演出不是表演,而是自然呈现。(1) 下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 因梅兰芳三子葆琪的夭折,继承梅派艺术的重担便落在了年幼的梅葆玖身上。梅葆玖扮相、嗓音俱佳,加之后天的不懈努力,继承了父亲的衣钵。B . 梅葆玖的长相、做派以及字正腔圆的语调,无不体现出梅派旦角的神韵,
24、他不仅扛起了梅派旗帜,还豁达面对时代选择,坚持有保留地创新。C . 为让古老的戏曲更接地气,靠近时代,每次演出时,面对观众的掌声,梅葆玖都起立双手合十并微微欠身;只要观众要求签名,不管多累,他都有求必应。D . 文章以“再听一段梅葆玖”为题,既契合了传主的身份,讴歌了梅葆玖艺术的一生,也表达了人们对一代京剧大师的景仰和深切怀念之情。(2) 下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 因梅兰芳三子葆琪的夭折,继承梅派艺术的重担便落在了年幼的梅葆玖身上。梅葆玖扮相、嗓音俱佳,加之后天的不懈努力,继承了父亲的衣钵。B . 梅葆玖的长相、做派以及字正腔圆的语调,无不体现出梅派旦角的神
25、韵,他不仅扛起了梅派旗帜,还豁达面对时代选择,坚持有保留地创新。C . 为让古老的戏曲更接地气,靠近时代,每次演出时,面对观众的掌声,梅葆玖都起立双手合十并微微欠身;只要观众要求签名,不管多累,他都有求必应。D . 文章以“再听一段梅葆玖”为题,既契合了传主的身份,讴歌了梅葆玖艺术的一生,也表达了人们对一代京剧大师的景仰和深切怀念之情。(3) 下面对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 梅葆玖一生为戏,13岁正式登台演出,一生致力于京剧的传承。即便在病危时,也一度对大唐贵妃有心率反应,可见其对京剧的热爱。B . 梅葆玖一生培养了49个弟子,对梅派艺术的传承做出了很大的贡献。C
26、 . 梅葆玖的成功,离不开父亲对他的悉心教导和严格要求。梅兰芳并没有亲自为其开蒙,要求其兼学东西文化,在40岁前不许演出贵妃醉酒。D . 文章在写梅葆玖的回忆时,提到当年梅兰芳对学习的狂热,请俞振飞先生来,向他学习昆曲。梅葆玖也犹记得,追着盖叫天学一个动作,跟荀慧生学眼神,跟程砚秋学水袖,都体现了梅兰芳不耻下问的好学精神。(4) 下面对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 梅葆玖一生为戏,13岁正式登台演出,一生致力于京剧的传承。即便在病危时,也一度对大唐贵妃有心率反应,可见其对京剧的热爱。B . 梅葆玖一生培养了49个弟子,对梅派艺术的传承做出了很大的贡献。C . 梅葆玖的
27、成功,离不开父亲对他的悉心教导和严格要求。梅兰芳并没有亲自为其开蒙,要求其兼学东西文化,在40岁前不许演出贵妃醉酒。D . 文章在写梅葆玖的回忆时,提到当年梅兰芳对学习的狂热,请俞振飞先生来,向他学习昆曲。梅葆玖也犹记得,追着盖叫天学一个动作,跟荀慧生学眼神,跟程砚秋学水袖,都体现了梅兰芳不耻下问的好学精神。(5) 梅葆玖父子身上哪些特点能够打动你?请结合材料谈谈对你的启发。 (6) 梅葆玖父子身上哪些特点能够打动你?请结合材料谈谈对你的启发。 三、 古诗文阅读 (共2题;共18分)5. (11分) (2019高二上潮州期末) 阅读下面文言文,完成下面小题。 道山亭记曾巩闽,故隶周者也。至秦,
28、开其地,列于中国 , 始并为闽中郡。自粤之太末,与吴之豫章,为其通路。其路在闽者,陆出则阸于两山之间,山相属无间断,累数驿乃一得平地,小为县,大为州,然其四顾亦山也。其途或逆坂如缘絙,或垂崖如一发,或侧径钩出于不测之溪上,皆石芒峭发,择然后可投步。负戴者虽其土人犹侧足然后能进非其土人罕不踬也其溪行则水皆自高泻下石错出其间如林立如士骑满野千里下上不见首尾。水行其隙间,或衡缩蟉糅,或逆走旁射,其状若蚓结,若虫镂,其旋若轮,其激若矢。舟溯沿者,投便利,失毫分,辄破溺。虽其土长川居之人,非生而习水事者,不敢以舟楫自任也。其水陆之险如此。汉尝处其众江淮之间而虚其地,盖以其陿多阻,岂虚也哉?福州治侯官,于
29、闽为土中,所谓闽中也。其地于闽为最平以广,四出之山皆远,而长江在其南,大海在其东,其城之内外皆涂,旁有沟,沟通潮汐,舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木,而匠多良能,人以屋室巨丽相矜,虽下贫必丰其居 , 而佛、老子之徒,其宫又特盛。城之中三山,西曰闽山,东曰九仙山,北曰粤王山,三山者鼎趾立。其附山,盖佛、老子之宫以数十百,其瑰诡殊绝之状,盖已尽人力。光禄卿、直昭文馆程公为是州,得闽山嵚崟之际,为亭于其处,其山川之胜,城邑之大,宫室之荣,不下簟席而尽于四瞩。程公以谓在江海之上,为登览之观,可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山 , 故名之曰“道山之亭”。闽以险且远,故仕者常惮往,程公能因其地之善,以寓其耳目
30、之乐,非独忘其远且险,又将抗其思于埃壒之外,其志壮哉!程公于是州以治行闻,既新其城,又新其学,而其余功又及于此。盖其岁满就更广州,拜谏议大夫,又拜给事中、集贤殿修撰,今为越州,字公辟,名师孟云。(1) 下列对文中画线部分的断句,正确的项是( ) A . 负戴者虽其土人/犹侧足然后能进/非其土/人罕不踬也/其溪行/则水皆自高泻下/石错出其间/如林立/如士骑/满野千里下上/不见首尾B . 负戴者虽其土/人犹侧足然后能进/非其土人/罕不踬也/其溪/行则水皆自高泻下/石错出其间/如林立/如士骑/满野千里下上/不见首尾C . 负戴者虽其土/人犹侧足然后能进/非其土/人罕不踬也/其溪/行则水皆自高泻下/石
31、错出其间/如林立/如士骑满野/千里下上/不见首尾D . 负戴者虽其土人/犹侧足然后能进/非其土人/罕不踬也/其溪行/则水皆自高泻下/石错出其间/如林立/如士骑满野/千里下上/不见首尾(2) 下列对文中划线相关内容的解说,不正确的一项是( ) A . 中国,我国上古华夏族各朝建都于黄河流域,以为居天下中心地带,有别于四方蛮夷戎狄。凡华夏族统辖区域都称“中国”。B . 宫,一般指帝后太子等居住的房屋,这里指神话中神仙居住的房屋。C . 昭文馆,朝廷典藏经籍图书之所,直昭文馆是文官的加官,掌管昭文馆。D . 蓬菜、方丈、瀛洲之山,道家传说中远海的三座仙山。(3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正
32、确的一项是( ) A . 作者开篇极力描写闽地山路水道艰险,以体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。B . 文中第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事,来强调这地方险狭多阻。C . 作者对于程师孟治郡的业绩,单刀直入又纡徐和缓,将其政绩展现出来,充分体现了曾巩散文的艺术特色。D . 本篇由景及人,既不寓情于景,也不发掘深意,而是平平直直,自自然然,远远道来,娓娓而谈。(4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 麓多桀木,而匠多良能,人以屋室巨丽相矜,虽下贫必丰其居。程公于是州以治行闻,既新其城,又新其学,而其余功又及于此。6. (7分) (2019高一下呼兰期中) 阅读下面这首诗歌,完成下列小
33、题。 悲秋杜甫凉风动万里 , 群盗尚纵横。家远待书日,秋来为客情。愁窥高鸟过,老逐众人行。始欲投三峡,何由见两京。【注】此诗作于宝应元年(762)。当时蜀地发生多处叛乱,杜甫滞留梓州(今四川三台)。两京:长安和洛阳,诗中代指朝廷。(1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( ) A . 首句写秋景,点明时令,富有夸张意味,为全诗奠定了感情基调。B . “群盗尚纵横”叙写社会现实,“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C . 第三句承接第二句来写,家书迟迟不能到达,使作者心中悲情加重。D . 第五句以“高飞的鸟”喻“愁”,形象生动,显示出作者愁绪极深。E . 尾联用反诘的语气结句,写作者愁绪无法排解,打算以死报效朝廷。(2) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( ) A . 首句写秋景,点明时令,富有夸张意味,为全诗奠定了感情基调。B . “群盗尚纵横”叙写社会现实,“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C . 第三句承接第二句来写,家书迟迟不能到达,使作者心中悲情加重。D . 第五句以“高飞的鸟”喻“愁”,形象生动,显示出作者愁绪极深。E . 尾联用反诘的语气结句,写作者愁绪无法排解,打算以死报效朝廷。(3) 本诗中作者表达了怎样的悲情?请简要分析。 (4) 本诗中作者表达了怎样的悲情?请简要分析。 四、 情景默写 (共1题;共3分)7. (3分) (2019高三上绥德月考) 补写出
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