旅游管理 (5)_第1页
旅游管理 (5)_第2页
旅游管理 (5)_第3页
旅游管理 (5)_第4页
旅游管理 (5)_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、形体训练精品课程中期验收汇报,课程组负责人：陈宝珠 浙江旅游职业学院,目录,课程设置,专业基础课，是主要旅游专业学生必修课程,Table,知识目标,理解形体姿态的人文思想和科学道理,熟悉与掌握形体训练的方法与内容,熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的基本理论知识,能力目标,Cycle Diagram,72课时,教材建设,主选教材 陈宝珠主编的形体训练与形象塑造（2008年清华大学出版社） 洪丽敏编著的旅游服务形体训练（2008年浙江大学出版社），,教学方法与手段,理论知识学习,确立的良好 运用到实际工 作和生活中并 养成习惯,能自然自如的 展示具有自我 个性特色的良 好形态,确立良好的形态 美

2、的概念， 并进行自我练习,了解规律 认识自我,遵循规律 调整自我,运用规律 形成自我,掌握规律 展示自我,第一阶段,第二阶段,第三阶段,第四阶段,本课程中有教授1人，副教授2人，其它高职称职1人，中级职称4人。“双师型”教师占总数的56%。硕士研究生人，硕士在读2人，其余为本科或研究生课程班结业,本课程教学团队教学队伍以中青年教师为主体，职称、学历、双师结构合理，梯队构成状况良好,教学队伍,校内形体训练房有3间，训练设施设备齐全,校内实训室：三星级实验饭店、“融入情境”的模拟导游实训室、景区博物馆、饭店博物馆、模拟中餐厅、模拟西餐厅、模拟宴会厅、模拟酒吧，配有标准的餐厅、客房、前台等,校外实习

3、环境,建立一批固定国内外顶岗实习基地，总计104个,教学效果,校内评价 教师、督导、教务处评价：形体教学创新了教学模式，特别是在教学内容和方法上有创新，提高教学效果和教学质量。 学生的评价：授课教师教学严谨，教学内容丰富，有很强的时代性，教学方式新颖,对提高自身素质有很大帮助，满意率在90%以上。 社会评价 本课程具有广泛的社会认可度。 学生参加社会活动：,学校对精品课程建设的政策支持与措施,特色与创新点,工学交替，内外交融 整体与个体化教学并重 课内教学与课外活动相结合 建立科学实用的立体评估体系,三位一体 相互支撑,辐射共享措施有力,未来建设计划可行,精品课程建设按1：1比例配套资助 教师学习进修给予经费和时间保障 对教学改革、科研给予支持 形体教学提供场地、器材保证 注重网络硬件建设,本课程目前在教学团队建设、实践性教学、课程教材建设、课程考核方式改革等

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论