小学20 xx年读书节活动方案资料

1、-最新资料推荐-范文 小学20xx年读书节活动方案 小学20xx年读书节活动方案 一、活动宗旨： 联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为世界读书日。读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目标： 1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基

2、。 3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动主题： 文化钟小，书香校园 四、活动时间： 4月21日 6月21日 五、活动对象： xx中心小学全体师生 六、活动安排（分三个阶段） 第一阶段：启动仪式 1.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2.读书节开幕式 4月21日 大课间时间（赵金燕、褚偲佳负责）。 3.调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。 4.作好学校图书发放借阅的准备。 第二阶

3、段：活动阶段 （一）学生层面 1.我们班的书柜风采展示。 完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），张贴好图书管理细则，管理员名称等。德育处将进行全校拍摄评比。 截止时间：4月29日前完成。 2.讲故事比赛活动。 本次活动分为两个阶段 第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。 第二阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手或者一组优秀选手，推荐参加学校的决赛。 （先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“故事达人”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会） 讲故事主题：我的阅读故事 比赛要求

4、: 1）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2）故事取材要符合主题，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3）参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4）比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。 时间：初定5月10日 地点：xx校区四楼报告厅，段墅校区四楼会议室 3.读书征文活动。 三至六年级各班学生进行读后感的撰写，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，每

5、班上交2篇进行评比展出，征文围绕“我最喜欢的一本书”的主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。 （征文体裁不限，要求主题明确、内容健康、结构合理、文字准确；文字数控制在600字左右。最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右，未按规定格式或网络摘抄的征文将不予评审。） （xx校区上交杨晓磊老师处；段墅校区上交王玉萍老师处） 截止时间：5月5日前完成。 4.童谣征集传唱活动。 活动时间：20xx年3月至6月。 活动对象：

6、一到六年级 活动内容： （一）童谣征集。20xx年3月中旬至5月，根据作者年龄，作品分为成年人组和未成年人组进行征集。由文明办牵头，与教育局、文联等部门联合，面向本地区开展优秀童谣征集，鼓励未成年人积极参与创作。 1.征集题材。重点征集围绕培育和践行社会主义核心价值观的24个字，“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动，以及中华传统美德的传承和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、孝老爱亲等内容。 2.征集标准。童谣是最新创作的作品。已获前几届全国、省、嘉兴市优秀童谣奖项的，不再推荐。童谣内容应充满时代气息，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口

7、，易于传唱，体现童心童趣。 上交时间：各班与5月底前上交2篇优秀作品，xx上交：赵xx；段墅上交：陆xx。 第三阶段：展示评比阶段 1.结合六一儿童节展示，各班进行入场式的书香展示。 2.评比：1.最佳书柜风采奖。 2.讲故事比赛评选 3.读书征文比赛评选。 4.童谣征集选择优秀作品上交平湖市参赛。 六、活动保障 1.活动期间后勤保证，xx校区施云飞，段墅校区钱xx老师。 2.活动期间摄影布置：xx校区黄秋英，段墅校区吴xx老师。 3.活动信息报道撰写：赵xx老师。 20xx年中小学心理健康教育周活动方案 区属各中小学： 20xx年4月是自治区第十三个中小学心理健康教育周，现就做好心理健康教育

8、周活动有关事项通知如下： 一、参加自治区心理健康教育特色学校工作汇报交流会 （一）会议目的：了解心理健康教育特色学校工作开展情况，学习交流先进经验，推进全区心理健康教育健康发展。 （二）参会人员：自治区级心理健康特色学校（石嘴山市第六中学、石嘴山市锦林小学）的校长、心理健康教育教师，区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师。 （三）会议时间、地点：20xx年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。 （四）会议要求：所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色，突出重点、语言精练，杜绝泛泛而谈，汇报时间控制在10分钟以

9、内。会议采取互动方式进行，参会人员可在现场提出问题，汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和PPT，于4月10日前发送至xx邮箱。会议不安排食宿，差旅费回原单位报销。 二、开展心理健康教育周活动 （一）活动内容 1.做好弱势儿童心理辅导工作 2.做好初中毕业年级考前心理辅导工作 3.开展相关心理健康教育活动 4.做好心理健康教育知识普及宣传工作 （二）活动地点 区属各学校 （三）具体要求 1.结合师生实际情况，开展多种形式的教育学和心理学理论知识的专题讲座等培训活动； 2.深入宣传心理健康教育知识，组织广大班主任教师学习心理健康教育知识，掌握方法，学会应用； 3.开展一次心

10、理健康教育主题班会； 4.关注学生身心发展，开展学生团体辅导或训练活动； 5.关注教师心理健康状况，开展教师心理健康教育知识宣传讲座活动； 6.组织师生观看积极向上的心理电影； 7.开展心理健康校园剧排演、心理团体游戏辅导活动； 8.多渠道多形式宣传心理健康教育知识及方法，营造良好氛围，增强师生心理健康教育意识。 9.各学校要高度重视留守儿童、流动儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童，单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作，建立关爱工作长效机制，并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容，纳入干部、教职工的年终考核，实行统一计划，统一部署，统一检查，统一奖惩。 请各学校于5月8日前将心理健康教育周

11、活动实施方案、讲座稿、图片以及总结等资料汇总后，发送至区教研室罗继红老师邮箱：。 /Article/”方案 一、 活动目的 在这迅速发展的信息时代，学生的活动体验不够丰富，形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快乐源泉。结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明德课程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目，各班级制定了特色童玩，让学生感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。 我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐，让学生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟

12、小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。 二、 活动主题： 玩转童年童趣玩心 三、 参与人员： 一至六年级全体学生 四、 活动阶段： （一） 前期准备：3月份 1.学生层面：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目，做到熟练玩，并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏，并在他们的指导下有所掌握，做好记录。 2.教师层面：细化原有的班级特色童玩项目，使之更有操作性，并能督促学生在课余时间进行童玩游戏。 3.学校层面：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关内容。 （二）启动仪式：4月初 1.利用升旗仪式时间，向全校师生发出童玩节倡议，校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。（横幅

13、负责：杨晓磊） 2. 吉祥物：面向全体学生征集“玩转童年童趣玩心”童玩节的吉祥物，由各班美术老师指导，每放选出2幅作品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题，能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现儿童的活泼与可爱。xx校区上交方彩燕；段墅校区上交吴黛燕。截止日期：4月21日。 3.海报：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主题突出，色彩、构图能体现“玩转童年童趣玩心”童玩节主题。各班1张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。xx校区上交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。截止日期：4月21日。 （三）活动进行：35月份 本次童玩节持续时间较长

14、，我们的活动安排在各个月份之中，贯穿整个学期。 1. 段墅校区“绳趣”。具体见王玉萍老师的“绳趣”的活动方案。 2. xx校区“莲湘乐”。具体见张辰老师的“莲湘乐”的活动方案。 3. “文趣”。结合阅读节，讲故事等活动，具体见黄秋英老师的“文趣”的活动方案。 4. “鸢趣”。具体见陆忠杰老师的放风筝比赛的活动方案。 5. “野趣”。学生春季社会踏青活动。 6. “赛趣”，每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑，具体见体育组的活动方案。 7.“香袋趣”。 走近传统文化，做香袋活动，具体见吴黛燕老师的做香袋的活动 （四）闭幕展示：6月1日 1.上午，文艺演出 （1）以班级为单位，每班以队列形式

15、出场，结合阅读节，以班级阅读的内容为主题，形式可以是电影对白、情景剧、课本剧等（由于音响原因，建议让学生当场在后面配音），表演的学生服装要符合角色，建议利用家长资源，经过司令台前进行班级展示，时间控制在2-3分钟。各班班主任负责。 （2）大海报做好宣传，可以使用首具。 （3）文艺演出。 xx校区：1.莲湘表演（屠斌斌负责）；2.情景剧演出（张辰负责） 段墅校区：1.情景剧表演（绳趣）（王玉萍负责）；2.乐器连奏（王晓燕负责） 2.下午，全校游园活动 (1)12:0013:30以年段为划分界线，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，每班申报一个项目，年段之间不重复，制定好评分标准，安排好工作人员。 xx校区：一二年级负责：吕晶洁；三四年级负责：任云芳；五六年级负责：曹萍； 段墅校区：一二年级负责：陈佳丽；三四年级负责：戈俊玉；五六年级负责：叶林峰； 以上老师与4月24日前收好各年段的，并整理好一起发给赵金燕老师。 (2)13:3014:00操场上安排校级体验项目，已完成年段体验的学生可以到操场上游园。（如果下雨，这段时间各班在教室庆