广西壮族自治区人教版语文必修一第一单元第2课诗两首《雨巷》同步练习

1、广西壮族自治区人教版语文必修一第一单元第2课诗两首雨巷同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共10题；共20分)1. （2分） 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A . 陷井 哀怨 轻手蹑脚 水波荡漾B . 破锭 凄婉 柔声细语 波光艳影C . 回溯 寂寥 力挽狂澜 招摇过市D . 沉淀迷茫 悄无生息 沉默寡言2. （2分） 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 颓圮（p） 酵（jio）母浮藻（zo）霉菌（jn）B . 彷（pn）徨 彳亍（ch ch） 回溯（su）佝（j）偻C . 胆怯（qu） 忏（chn）悔惆（chu）怅枯槁（o）D . 青荇（xn）踟

2、（ch）蹰呻吟（yn）矫（jio）正3. （2分） 下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A . 飞机坠毁，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗传来，举世震惊，文学界一时间哀鸿遍野。胡适大师连连惊呼：“天才横死，损失的是中国文学。”B . 人说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，这话的确是切中肯綮 ， 它高度地概括了徐志摩短暂而又传奇的一生。C . 戴望舒用丁香来比喻那结着愁怨的姑娘，与其说是神来之笔，不如说是对中国文化的传承，用丁香来象征人们的愁心，早已是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。D . 雨巷一诗，在艺术上出类拔萃的特色是成功运用了象征手法，使

3、诗的意境深远、丰富，并具有了含蓄的美。4. （2分） 下列句子，没有语病的一句是（ ） A . 选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。B . 东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯，伸张了正义。C . 读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D . 目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。5. （2分） 下列解说不正确的一项是（ ）A . 戴望舒是中国

4、现代诗人，主要诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月。B . 雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。C . 戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。D . 后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。6. （2分） 下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（ ）A . 轻轻的/我走了，/正如我/轻轻的来B . 波光里的/艳影，/在我的/心头荡漾C . 她/彷徨在/这寂寥的雨巷D . 一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘7. （2分） 下列句子中，加下划线的成语使用恰当的一句是（ ）A .

5、飞机坠毁，才子消逝，徐志摩死亡的噩耗传来，举世震惊，文学界一时间哀鸿遍野。胡适大师连连惊呼：“天才横死，损失的是中国文学。”B . 人说徐志摩的人生观里只有三个词：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，这话的确是切中肯綮 ， 它高度地概括了徐志摩短暂而又传奇的一生。C . 戴望舒用丁香来比喻那结着愁怨的姑娘，与其说是神来之笔，不如说是对中国文化的传承，用丁香来象征人们的愁心，早已是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。D . 雨巷一诗，在艺术上出类拔萃的特色是成功运用了象征手法，使诗的意境深远、丰富，并具有了含蓄的美。8. （2分） 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 词最初称为

6、“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。B . 雨巷是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说雨巷是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。C . 烛之武退秦师选自我国第一部叙事详细的纪传体著作左传，作者相传是鲁国史官左丘明。左传是对历史著作春秋较为详细的叙述。D . 战国策记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。9. （2

7、分） 下列各项没有语病的一项是 （ ）A . 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。B . 市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。C . 也许每个人心中都有自己的“雨巷”，那夜走过的林阴小道成了他的“雨巷”，那“雨巷”滴落到他的心底，濡湿了最柔软的地方。D . 诗中有些笔墨，看似朴实无华，却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。10. （2分） 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 雨巷是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被称为“雨巷诗人”，叶圣陶说雨巷是“替新诗的音乐开了一个新的

8、纪元” 。B . 毛泽东诗句“唐宗宋祖略逊风骚”中的“风骚” 是“文采、才情”之意。其实它分别源于诗经中的“国风”，楚辞中的“离骚”，并称为“风骚” ；“风、骚”还是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。C . 战国策主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记录了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。此书的作者是刘向。D . 论语成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书，它集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。二、 填空题。 (共5题；共8分)11. （2分） 在雨巷中，抒情主人公撑着油纸伞

9、，独自彷徨在悠长寂寥的雨巷里，他希望遇到的是“_，_”。（戴望舒雨巷）12. （1分） 她静默地远了，远了，_，走尽这雨巷。（戴望舒雨巷）13. （1分） 散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，_。（戴望舒雨巷）14. （2分） 子曰：“贤哉回也！_，_，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”论语雍也15. （2分） 李白在行路难中通过动作描写，形象地揭示主人公内心的苦闷抑郁以及感情的激荡变化的句子是“_，_”。三、 阅读题 (共1题；共14分)16. （14分） 阅读课文再别康桥，完成下面各题再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳

10、，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1） 下列对诗歌二，三两节的解说，不恰当的一项是（ ） A . 这两节营造了一种宁静、安谧的氛围，柳影、水草、柔波恰当地衬托了诗人喜爱、留恋的心境。B . 诗人因为热爱康桥，所以对康河里的水草充满了柔情，宁愿化身其中，和康桥

11、永远在一起。C . 在这两节诗中，诗人写景的顺序是由近及远，由高到低，写出了母校康桥特有的优美景色。D . 诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。（2） 下列对诗歌4-6节的解说，不恰当的一项是（ ） A . “不是清泉是天上虹/揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。”虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的静美，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。B . 第五节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，向诗意纵深处开掘。这里的“梦”，是对过去留学生活的真实写照，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。C . 第六节诗，诗人

12、的思路急转，把读者从梦境拉回到现实，诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。唯其如此，才表达了诗人对母校的离情。D . 从这几节诗可以看出，诗人表达的是一种无限的伤感，虽然诗歌谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受。（3） “那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句用了什么修辞手法？有何表达效果？结合诗句作简要分析。 （4） “轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感表达上有何差异？ 四、 语言表达题。 (共3题；共15分)17. （5分） 下面的诗句节选自戴望舒的雨巷，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。在雨

13、的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。要求：(1)写出“她”的神态，“我”的心理；(2)运用比喻、拟人的修辞手法；(3)语言优美，富有意境；(4)不少于200字。18. （5分） 中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。康桥洞庭湖雨巷兰亭岳阳楼上联：下联：橘子洲头风华青年喜看万类霜天19. （5分） 中学语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从“康桥”“雨巷”中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿