广西壮族自治区高三语文一模考试试卷A卷

1、广西壮族自治区高三语文一模考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A . 苹果公司正在设计一种电视，你向它喊叫或打手势，它都可以听懂你的意思。这一项目将为苹果公司与韩国电器巨头三星公司之间的战斗开辟新的战场。B . 经过公安机关三天的紧张侦办和调查取证，初步认定犯罪嫌疑人闵拥军因受“世界末日”谣言影响持刀伤害无辜群众和学生的行静，已构成以危险方法危害公共安全罪。C . 当网民在现实生活中遇到挫折时，这种挫折感所产生的攻击动机便促使人们在不需要为自己言论负责的网上施以语言暴力。网络也就被网民当成了情绪的释放场。D

2、 . 随着城镇化大规模的推进，我国必然带来人口大的流动，加速农业人口向非农人口大量转移的过程。2. （2分） 下列加线字注音不正确的一项是（ ） A . 沮丧(j) 翘起(qio) 扁担(dan) 引吭高歌(hng)B . 卸下(xi) 背包(bi) 暖和(huo) 怙恶不悛(h)C . 浑身(hn) 撬去(qio) 刹车(sh) 物阜民丰(f)D . 绰号(chu) 抛锚(mo) 蹲着(dn) 以儆效尤(jng)3. （2分） (2017珠海模拟) 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A . 莫言的长篇力作丰乳肥臀，从抗日战争一直写到新中国改革开放之后，以汪洋姿肆的笔触对波澜壮阔的历史进行了

3、描绘。B . 湖州喜来登的指环型形状，可谓国际首创、中国唯一。主体建筑充分利用了太湖良好的水资源，将水的动、静之美相结合，完美体现出国际化设计理念，建成后还将申报世界十大著名建筑。C . 最近有消息说，美国和日本将在今后数月共同检视它们的防卫合作指针，从而揭示了一个几乎不加演饰的秘密：华盛顿在东中国海的问题上支持东京。D . 时至今日，“酒鬼酒事件”浮出水面，而中国酒业协会当日下午更在官网发表申明称，白酒产品中基本上都含有塑化剂成分。4. （2分） (2016高三上冀州期中) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人

4、，但仍能_ ， 生生不息。培养民族道德情操当然林从儿童抓起，但要特别提醒家长的是，单纯的说教是没有用的，_才是根本。在进入20世纪之前，民族音乐长期以来主要以_的模式，在民间、宫廷、宗教和文人群体中传承。A . 薪尽火传言传身教口传心授B . 薪尽火传口传心授言传身教C . 口传心授薪尽火传言传身教D . 口传心授言传身教薪尽火传5. （2分） (2017高一上牡丹江月考) 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A . 史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B . 本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但

5、他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C . “秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。D . 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。二、 现代文阅读 (共2题；共19分)6. （6分） (2016高一上沁县期末) 阅读下面的文字，完成文后各题。悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一

6、方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。马首人身 罗丹然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄

7、食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑马身人首中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧白毛女的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们

8、以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美

9、愉悦。悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。（摘编自王晓旭美的奥秘）（1） 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 （ ）A . 在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。B . 老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉C . 在电影狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大部队

10、撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。D . 在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，200多名官兵壮烈殉国。（2） 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A . 在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。B . 在罗丹的马身人首雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。C . 当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之

11、间就会具有一定的心理距离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。D . 悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A . 亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。B . 人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。C . 在歌剧白毛女的演出过程中，扮演地

12、主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。D . 悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的抗争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。7. （13分） (2017高二下邹平期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。龙虎斗陈玉兰民国初期，保定府直隶督军曹锟六十大寿，传令：全城各戏班比试，得头名者进宅唱堂会。一时间，各路英雄风起云涌，杀得天浑地暗，最后，剩秦、袁两家决一雌雄。总督府门前有两支大旗杆，直插云霄，一旗飘着国民党青天白日旗，一旗飘着总督府五色督军条旗。据传，旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子

13、李三常去栖息。曹锟手下传令：两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。秦班主心里掂量着，那五色督军条旗，曹锟视为命根子，昭示自己的权利、气势，如神位般供奉，现正竞选大总统，动其大旗，岂有好果子吃？便犹豫迟迟未动。袁班主一旁讥笑：戏班四五十人的饭口不管？秦班主咬牙跺脚，心一狠，揣上脑袋拼条活路。两人各立了生死状，搓两阄，一为青天白日旗，一为五色督军条旗，抓哪阄，攀哪旗。秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛，闭眼一抓，战战兢兢半天才敢打开，竟是青天白日旗，心里一阵窃喜，苍天有眼，佑我不死，平时连树都不敢上的秦班主，竟不知哪来的邪劲，“噌噌噌”如猴子般蹿到旗杆顶。低头一看，袁班主并没有动静，站在旗杆下，

14、扬扬手，高喊一声，后会有期，掉头便走，离了古城门，扬长而去。秦班主赢了这场比武，得了重金，自然成了曹锟府的常客。自此，眼睛长到脑袋顶，一般人眼里夹都不夹，话音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便觉愧对。一日，一个年轻人来到秦家班，叫板秦班主。秦班主见他人高马大，膀阔腰圆，好一副人才，似曾相识，便有几分喜欢。秦班主不曾理他，任他叫骂。不曾想，年轻人拿秦班主对他的迁就，当软弱可欺，竟放出话来，缩进乌龟壳不出来，徒有其名，怕了不成？秦班主当下血冲脑门，撕旗迎战。全城人闻此消息，把二人围得里三层外三层。据说，保定军校傅作义将军也在人群中。但见秦班主一身夜行装束，裹了腿脚；乌黑平头，透着干净利索；头顶

15、十八只青花瓷碗，最上面一只盛满了水，把二胡立于腰间，拉满弓弦，开弓有声，如万马奔腾，似瀑布飞溅，气势滂沱，头顶碗中的水一滴未溢，功夫了得!年轻人嘴角泛起一抹笑。轻轻拉动手中二胡，如诉如泣，竟是瞎子阿炳的二泉映月但见年轻人席地而坐，挽起裤腿，脱掉鞋子，一只脚夹起胡弦，一只脚夹紧弓子，双脚拉起二胡，弓弦和一，上下翻动，或高或低，或张或弛。秦班主见他技艺十分娴熟，心说这人倒有些本事，又见年轻人双手撑地，双脚离地，头朝下拿起大顶，却仍用双脚把二胡拉得山响。秦班主似觉一股杀气逼来，连打几个冷战。忽见年轻人仍用双手撑地，双脚拉着二胡，稳稳绕场一周，二胡声越发悠扬嘹亮。这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚!寂静中

16、一声惊呼，雷鸣般掌声刺破青天，铜板如冰雹飞向年轻人。秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主脚心与此一模一样，那句“后会有期”，霎时如雷贯耳，只觉内心如翻江倒海一般。年轻人走到秦班主跟前说，得饶人处且饶人，当年我爹是有名的“猴爬杆”，而且，曹锟已私下应允我爹唱堂会，所抓两阄都为青天白日旗，曹锟意在激起各戏班互斗，为他大寿烘托气氛。我爹不忍，解散戏班，后奔延安抗日剧团，在战斗中牺牲。今儿，我特来为父明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。秦班主羞愧泪流：年轻人，请留步，我有话请教。那年，一九四九年，阳光分外灿烂，两戏班合二为一，就是古城剧团前身。（1） 下列对小说有关内容的分析

17、和概括，最恰当的两项是（ ）A . “龙虎斗”既指当年为大寿堂会，秦、袁两家班主展开的生死对决，也指后来秦班主与年轻人的精彩比武。B . 文中“旗杆从无人敢攀，旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句，既写出了旗杆之高，也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫。C . 为了给自己的大寿烘托气氛，直隶督军曹锟传令：两班主徒手攀大旗杆，谁先到顶，扯起大旗为赢。这足见其是个贪图权势之人。D . 秦班主赢了比武后，“眼睛长到脑袋顶，但他每每想起袁班主，便觉愧对”，这表明秦班主虽志得意满，但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有愧疚。E . 年轻人寻到秦班主，跟他叫板比武，不是为钱而来，如将比试所得的铜子递给秦

18、班主，而是为了炫艺而来，如亮出江湖神仙脚。（2） 小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写，作者这样安排有何用意？（3） 秦班主这一形象有哪些特点？请简要分析。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分） (2017新邵模拟) 阅读下面的文言文，完成下列各小题。程务挺传程务挺，洺州平恩人也。父名振，大业末，仕窦建德为普乐令，甚有能名，诸贼不敢犯其境。务挺少随父征讨，以勇力闻，迁右领军卫中郎将。永隆中，突厥史伏念反叛，定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等相次战败。又诏礼部尚书裴行俭率兵讨之，务挺为副将，仍检校丰州都督。时伏念屯于金牙山，务挺与副总管唐玄表引兵先逼之。伏念惧不能支，遂间道

19、降于行俭，许伏念以不死。中书令裴炎以伏念惧务挺等兵势而降，非行俭之功，伏念遂伏诛。务挺以功迁右卫将军，封平原郡公。永淳二年，绥州城平县人白铁余率部落稽之党据县城反，伪称尊号，署百官，又进寇绥德，杀掠人吏，焚烧村落，诏务挺与夏州都督王方翼讨之。务挺进攻其城，拔之，生擒白铁余，尽平其余党。又以功拜左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初，与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖同受则天密旨，帅兵入殿庭，废中宗为庐陵王，立豫王为皇帝。则天临朝，累受赏赐，特拜其子齐之为尚乘奉御。务挺泣请回授其弟，则天嘉之，下制褒美，乃拜其弟原州司马务忠为太子洗马。又明年，以务挺为单于道安抚大使，督军以御突厥。务挺善于绥御，威信大

20、行，偏裨已下，无不尽力，突厥甚惮之，相率遁走，不敢近边。及裴炎下狱，务挺密表申理之，由是忤旨。务挺素与唐之奇、杜求仁友善，或构言务挺与裴炎、徐敬业皆潜相应接。则天遣左鹰扬将军裴绍业就军斩之籍没其家突厥闻务挺死所在宴乐相庆仍为务挺立祠每出师攻战即祈祷焉。（选自旧唐书列传第三十三，有删改）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 时伏念屯于金牙山屯：驻兵，驻扎B . 务挺进攻其城，拔之拔：选拔，拔出C . 则天临朝，累受赏赐累：屡次，多次D . 突厥甚惮之，相率遁走惮：害怕，畏惧（2） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 则天遣左鹰/扬将军裴绍业就军斩之/籍

21、没其家/突厥闻务挺死所在宴乐/相庆仍为务挺立祠/每出师/攻战/即祈祷焉。B . 则天遣左鹰扬将军裴绍业就军斩之/籍没其家/突厥闻/务挺死/所在宴乐/相庆仍为务挺立祠/每出师/攻战/即祈祷焉。C . 则天遣左鹰扬将军裴绍业就军斩之/籍没其家/突厥闻务挺死/所在宴乐相庆/仍为务挺立祠/每出师攻战/即祈祷焉。D . 则天遣左鹰/扬将军裴绍业就军斩之/籍没其家/突厥闻/务挺死/所在宴乐相庆/仍为务挺立祠/每出师攻战/即祈祷焉（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 洺州平恩人程务挺，年轻时跟随父亲程名振征战，以勇敢和力量闻名，被任命为右领军卫中郎将。B . 中书令裴行俭认为史

22、伏念是害怕裴炎军队压境而投降的，这不是程务挺的功劳，突厥史伏念于是被诛杀。C . 程务挺在武则天临朝时，曾经多次受到表彰奖赏，朝廷特地授予程务挺儿子程齐之尚乘奉御之职。D . 裴炎下狱后，程务挺因一向和唐之奇、杜求仁友好，被人诬陷与裴炎、徐敬业暗中勾结、互相照应。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。父名振，大业末，仕窦建德为普乐令，甚有能名，诸贼不敢犯其境。务挺泣请回授其弟，则天嘉之，下制褒美，乃拜其弟原州司马务忠为太子洗马。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)9. （8分） (2019高三上辽源期末) 阅读下面两首诗，完成下列小题。 南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫

23、回头。喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。（1） 下列对两首诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ） A . 白诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。B . 南浦别中“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。C . 李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。D . 李诗的尾联写第二天又眼睁睁地看着表弟启程远去，在深秋的重山间的巴陵道上奔波。E . 两诗主题虽同为伤离别，但语言特色不同，白诗语言朴素清淡，李诗语言奇特典雅。（2） 两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析两首诗主要表现手法的异同。 五、 默写 (共1题；共5分)10. （5分） (2017吉林模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分屈原离骚中“_ ， _”，两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。过零丁洋中，作者从国家和个人两方面，发出感慨的句子“_ ， _”虞美人中，李煜用比喻这样描写自己的愁情“_”六、 语言表达 (共2题；共10分)11. （5分） (2019北京) 从下面三个题目中任选一题，按要