河南省高一上学期语文10月阶段性考试试卷D卷

1、河南省高一上学期语文10月阶段性考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共30分)1. （2分） 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A . 肖像/生肖脉搏/赌博一幢房子/灯影幢幢B . 角色/角逐 猩红/腥臊硅片处理/整理菜畦C . 别扭/别样风靡/糜烂点缀天空/啜泣不止D . 相架/相机 忸怩/枢纽云雾缭绕/书写潦草2. （2分） 下列词句书写正确的一组是（ ）A . 月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树巅B . 我有嘉宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊C . 僻如朝露兰泽多芳草 桃李罗堂前D . 契阔谈 复得反自然 少无适俗韵3. （2分） 下列各句中，划线的成

2、语使用不恰当的一项是（ ）A . 风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。B . 自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。C . 儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传 ， 经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。D . 近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动 ， 纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。4. （2分） (2019高二上杭州期中) 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A . 面对一个需要整顿的全新世界，作为这个世界主宰的人类，必须吸收古代流传下来的全部力量来构筑未来。奥林匹克精神是这种

3、力量之一。B . 这环绕北京的城墙，它不只是一堆平凡叠积的砖堆，它是举世无匹的大胆的建筑纪念物，是磊拓嵯峨、意味深厚的艺术创造。C . 流浪地球改编自刘慈欣的同名小说，讲述在遥远的未来，太阳急速膨涨将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地球到太阳系外寻找新家园的故事。D . 最近，浙江杭州南宋官窑博物馆正式发布“当古窑址遇上AR新科技”产品，游客只需在移动设备上下载专门的APP，现场扫瞄导览图，就能再现800年前的龙窑烧制场景。5. （4分） (2017滨州模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。路是人类向大山虔诚的叩手。一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然才是时空真正的

4、主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝 ， 层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋的山岩跑出来透气，这多少（泄露/暴露）了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝 ， 醍醐灌顶 ， 让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，_ ， _？_ ， _ ， _？那朵朵石莲花在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文

5、字全都立体、骨感得触手可及。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于（事故/世故）的圆熟覆盖，也没有来得及被（牵强附会/穿凿附会）的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。（1） 文中划线字的注音和划线词语的字形，都正确的一项是（ ）A . 揖（y）叩手B . 喝（h）密密匝匝C . 创（chung）凌厉D . 露（l）醍醐灌顶（2） 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A . 泄露世故牵强附会B . 暴露世故穿凿附会C . 暴露事故牵强附会D . 泄露事故穿凿附会（3） 依次填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一组是（

6、）在即将失足的千钧一发顿然醒悟却如何能在临渊处戛然而止明明是从山顶滚下来的如梦中人的夜游岂不惊出一身冷汗A . B . C . D . 6. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。B . 随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。C . 美国警方公布了“911”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。D

7、. 会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。7. （2分） (2017高二下济南期中) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）承志堂坐落于祁邵边境。 ， 一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。A . 恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂B . 祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺

8、望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连C . 从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂D . 祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，8. （2分） (2020高一上牡丹江期末) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话，想必您也会感到荣幸的。”B . 听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了

9、。C . 某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。”D . 老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。9. （2分） (2019高一上佳木斯月考) 下列句子，加下划线词解释错误的一项是（ ） A . 若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武 （替代）B . 焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之 （损害）C . 共其乏困（供：供给）朝济而夕设版焉 （济：渡河）D . 夫晋，何厌之有（厌：厌烦）微夫人之力不及此（微：略微）10. （2分） 下列各句中不含通假字的一项是（ ）

10、A . 三进及溜B . 而观其辟丸也C . 既而与为公介D . 衮职有阙，惟仲山甫补之11. （2分） (2019黑龙江模拟) 选出划线词语不属于古今意义词的一项（ ） A . 不坠青云之志B . 千里逢迎 ， 高朋满座C . 海运则将徙于南冥D . 悦亲戚之情话12. （2分） (2015高一上桐乡期中) 下列句子中划线词活用归类正确的一项是（ ）望西山，始指异之君子博学而日参省乎己 侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟 方其破荆州，下江陵西望夏口，东望武昌孔子师郯子泣孤舟之嫠妇其下圣人也远矣A . /B . /C . /D . /13. （2分） 下列各项中不是定语后置句的一项是（ ）A . 太子及

11、宾客知其事者。B . 之二虫又何知？C . 蚓无爪牙之利，筋骨之强。D . 求人可使报秦者。14. （2分） (2017大连模拟) 下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ）A . 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（利用船和桨渡河的人，不一定善于游水，却横渡江河。）B . 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（所以知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。）C . 小学而大遗，我未见其明也。（小的方面到要学习，大的方面却放弃了，我没有看到那些人是明智的。）D . 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。）二、 现代文阅读 (共

12、1题；共20分)15. （20分） (2016高三下山南模拟) 阅读下面的文字，完成小题。塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。人问：“老汪，你有学问吗？”老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”人：“有，咋说不出来呢？”老汪叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。”但不管辞之多寡，学堂上，论语中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木

13、不可雕呢？圣人指的就是你们。”四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀。恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗

14、？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西。老汪一个人伤心地流下了眼泪。老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处 乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门。两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一

15、年一年的，到底走个啥呢？”老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”这下老范明白了 ：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”老汪哭着摇头：“不会是他。”老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张

16、罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”老范：“为啥？ ”老季：“老汪教书，娃儿们都听不

17、懂。”老范：“不懂才教，懂还教个啥？”老季：“不为老汪。”老范：“为啥？”老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”老范挥挥手：“娘们儿家。”又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学论语，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”（选自刘震云 一句顶一万句，有删改）（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。B . 文中老汪毎月两次的“乱走”令

18、人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。C . 本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。D . 本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。E . 本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。（2） 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（3） 老汪对论语中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全

19、文简要分析。（4） 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)16. （11分） (2017高二上长春期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖略地滁阳，善长迎谒。太祖知其为里中长者，礼之，留掌书记。尝从容问曰：“四方战斗何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣 ， 豁达大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝业。今元纲既紊，天下土崩瓦解。法其所为，天下不足定也！”太祖称善。从下滁州，为参谋，主馈饷，甚见亲信。太祖威名日盛，诸将来归者

20、，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉者，委曲为调护。郭子兴中流言疑太祖稍夺其兵柄又欲夺善长自辅固谢弗往太祖深倚之。太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，少留兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能。太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又闲于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既复制钱法，开铁冶，定渔税，国用益饶，而民不困。吴元年九月，论平吴功，封善长宣国公。改官制，尚左，以为左相国。太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，遂命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。洪武三年，大

21、封功臣，帝谓：“善长虽无汗马劳，然事朕久，功甚大，宜进封大国。”封韩国公，岁禄四千石，子孙世袭。予铁券，免二死，子免一死。时封公者，善长位第一，制造比之萧何，褒称甚至。善长外宽和，内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣稍侵善长权，即按其罪奏黜之。贵富极，意稍骄，帝始微厌之，四年，以疾致仕。后坐惟庸党死。（节选自明史李善长传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 郭子兴中流言/疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢弗往/太祖深倚之B . 郭子兴中流/言疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢/弗往太祖深倚之C . 郭子兴中流/言疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢弗往/

22、太祖深倚之D . 郭子兴中流言/疑太祖/稍夺其兵柄/又欲夺善长自辅/固谢/弗往太祖深倚之（2） 对原文划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 字，是古代男子20岁（成人）举行加冠礼时取的，以表示对本人尊重或供朋友称呼。B . 太祖，太宗之类的称呼叫做庙号，一般人去世之后都可以有这种封号。只针对特定人群去世之后的封号称为谥号。C . 布衣指平民百姓的普通的廉价衣服，代指平民；纨绔指用细绢做的裤子，泛指富家子弟穿的华美的衣服，后世称富家子弟。D . 致仕是指交还官职，即官员退休。致仕的年龄一般是七十岁（有的朝代也有特殊规定），有疾病可以提前。官员自请退职也可称之为乞骸骨。（3） 下列

23、对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 李善长通晓法家（学说）言论，谋划事情大多符合实情，是德高望重的人，朱元璋曾以礼对待他。B . 向朱元璋投诚的人，因为相互意见不合，产生矛盾，李善长宁肯自己受委屈也要让他们和好。C . 朱元璋既赞赏李善长有谋略，又称赞他面对危险形势，临危不乱，制胜敌人的能力。D . 朱元璋大封功臣的时候，李善长位居公侯之首，荣宠无双，但由于性格弱点，李善长逐渐被朱元璋厌烦。后也因事终至被杀。（4） 把画横线的句子翻译成现代汉语。今元纲既紊，天下土崩瓦解。法其所为，天下不足定也！”善长明习故事，裁决如流，又闲于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。四、 诗歌鉴赏 (共

24、1题；共6分)17. （6分） (2019高一下姜堰期中) 阅读下面这首宋诗，完成小题。 云门道中晚步（宋）李弥逊层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。【注】在浙江绍兴。在陕西蓝田，唐代诗人王维的别墅所在，王维曾画辋川图。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 诗人采用移步换景的手法，铺陈了漫步云门道中所见暮色笼罩下的山水景色，“山转岗回”、“步随”、“独绕”等字眼点明行动轨迹。B . 首联总写诗人云门道中所见，以“暗东西”“路更迷”紧扣诗题中“晚步”，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，为下联展开具体描述蓄势。C . 颔联从诗人主体活动的角度运笔，出句与对句以“望”和“步”分别领起，描绘景象目力所及比脚力所及来得更为阔远，笔力新俏，推陈出新。D . 尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖醉酒老叟相映成趣，与卞之琳断章中主客体位置调换的写法有异曲同工之妙。（2） 本诗颈联历来为人们所称道，试赏析其精妙之处。 五、 句子默写 (共1题；共5分)18. （5分） (2016高一上柘