石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷_第1页
石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷_第2页
石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷_第3页
石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷_第4页
石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、石家庄市语文高一下学期化学期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共25题;共25分)1. (1分) (2018高一上泰州期末) 下列实验现象的描述正确的是( )A . 图2中铝箔熔化有液滴落下B . 图3中新切开的钠块表面很快变成黄色C . 图4中火焰呈苍白色,瓶口有白雾产生D . 图5中烧瓶内的溶液变成红色2. (1分) 下列实验操作中,一般情况下不应该相互接触的是( )A . 用胶头滴管向试管中滴液体时,滴管尖端与试管内壁B . 向容量瓶中转移液体时,使用的玻璃棒与容量瓶颈内壁C . 用滴定管向锥形瓶内注入一定体积的待测溶液时,滴定管的尖嘴与锥形瓶内壁D . 实验室将

2、HCl气体溶于水时,漏斗口与水面3. (1分) (2017高二上漳州期末) 下列物质是电解质的是( ) A . 铜B . 酒精C . 硫酸溶液D . 硫酸钡4. (1分) (2018高一上醴陵开学考) 下列氧化还原反应中, 水作为氧化剂的是 ( ) A . CO + H2O CO2 + H2B . 3NO2 + H2O 2HNO3 + NOC . 2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2D . 2F2 + 2H2O 4HF + O25. (1分) (2018高二下集宁期中) 下列的晶体中,化学键种类相同,晶体类型也相同的是( ) A . SO2与SiO2B . CO2与H2OC . N

3、aCl与HClD . CCl4与KCl6. (1分) (2019保山模拟) 化学与生活密切相关。下列说法错误的是( ) A . 用灼烧的方法可以鉴别毛笔羊毫真伪B . 造纸的主要原料是纤维素和大量低聚糖C . 减少化石燃料燃烧和汽车尾气排放,是减少雾霾发生的有效措施D . CO2合成可降解的聚碳酸酯类塑料,实现“碳循环”,可有效减少“白色污染”7. (1分) (2018高一上衢州期中) 下列说法正确的是( ) A . H2O2中既有离子键又有共价键B . HCl溶于水能电离出H+和Cl , 所以HCl是离子化合物C . 干冰属于分子晶体,熔化破坏共价键和分子间作用力D . PCl3分子中每个原

4、子的最外层都具有8电子的稳定结构8. (1分) (2018乐山模拟) 下列实验能达到实验目的,且操作规范的是( )实验目的实验操作、现象A除去NaHCO3固体中的Na2CO3将混合物装入试管中,用酒精灯加热至恒重B量取20.00mL0.1mol/LKMnO4溶液在25mL碱式滴定管中装入KMnO4溶液,调整初始读数为5.00mL后,将剩余KMnO4溶液放入锥形瓶中C证明镁与CO2发生了置换反应用坩埚钳将点燃的镁条置于盛有CO2的集气瓶中,瓶内壁有黑色固体生成D判断某溶液中有Na+ , 并且没有K+用洁净的铂丝蘸取溶液在酒精灯的外焰上灼烧,观察到火焰呈黄色A . AB . BC . CD . D

5、9. (1分) (2015高一下永昌期中) 下列反应既属于氧化还原反应,又是吸热反应的是( ) A . 锌粒与稀硝酸的反应B . 灼热的木炭与CO2的反应C . 过氧化钠与水的反应D . Ba(OH)28H2O晶体与NH4Cl晶体的反应10. (1分) 下列叙述正确的是( ) A . 浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体B . CH3COONa溶液中滴加少量浓盐酸后c(CH3COO)减小C . 氯化铵、次氯酸都属于强电解质D . 漂白粉、石英都属于纯净物11. (1分) 如果n为第A族中某元素的原子序数,则原子序数为(n1)的元素可能位于( ) A . A或BB . AC .

6、 BD . A12. (1分) (2018高一下集宁期末) 下列同周期元素中,原子半径最大的是( ) A . AlB . MgC . SiD . Cl13. (1分) (2018高一下广西月考) 下列说法错误的是( ) A . 原子半径:FMgH2SNH3C . 酸性:H3PO4H2SO4HC1O4D . 碱性:A1(OH)3Mg(OH)2dC . d的氧化物所对应的水化物是强酸D . 原子半径:ac”、“=”或“”)。某温度下,在体积固定的2L密闭容器中将1molCO和2molH2混合,使反应得到平衡,实验测得平衡时与起始时的气体压强比值为0 .7,则该反应的平衡常数为_(保留l位小数)。(

7、3) 利用钠碱循环法可除去SO2。常温下,若吸收液吸收一定量SO2后的溶液中,n(SO32-):n(HSO3-) =3:2,则此时溶液呈_(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。(已知:H2SO3的电离常数为:Kal=l. 5410-2、Ka2=l. 02l0-7) (4) 利用电化学法处理工业尾气SO2的装置如图所示,写出Pt(2)电极反应式:_;当电路中转移0. 02 mol e-时(较浓H2SO4尚未排出),交换膜左侧溶液中约增加_;mol离子。 29. (3分) (2017高一上北京期中) 已知FeS溶于盐酸中,生成FeCl2和H2S气体。现将8.8g FeS固体置于200mL、2.0mo

8、lL1的盐酸中,以制备H2S气体。反应完全后,若溶液中H2S的浓度为0.10molL1 , 假定溶液体积不变,试计算: (1) 收集到标准状况下H2S气体的体积_ (2) 溶液中Fe2+物质的量浓度_四、 综合题 (共1题;共3分)30. (3分) (2018房山模拟) 某实验小组同学设计实验,完成Cu和 Fe2(SO4)3溶液的反应,用 KSCN 溶液检验是否还存在 Fe3+。 实验 I:已知: i Cu2+ CuSCN(白色) + (SCN)2(黄色)ii (SCN)2的性质与卤素单质相似iii CuSCN溶于稀硝酸,发生反应 CuSCN+HNO3=CuSO4+N2+CO2+H2O(未配平

9、)(1) 依据现象i可预测该反应的离子方程式为_。 (2) 该小组同学查阅资料认为现象ii中的白色沉淀可能为CuSCN,设计实验进行验证。 实验II: 取少量实验I中的白色沉淀于试管中_,证明该白色沉淀为CuSCN。(补充所加试剂及实验现象)(3) 该小组同学继续探究白色沉淀的成因,进行如下实验, 实验III:在实验III中:写出现象i中生成白色沉淀的离子方程式_。试剂A为_。根据现象iii结合化学用语及必要的文字解释Fe2+能加快沉淀生成的原因_。(4) 有的同学认为实验III不能充分证明其结论,并补充实验IV如下: 取2mL0.1 mol/L Fe2(SO4)3滴加3滴0.1mol/L K

10、SCN溶液后,溶液变红,然后滴加2mL0.1mol/LCuSO4混合溶液于试管中, _(现象)说明白色沉淀不是由Fe3+与SCN- 生成,且Fe3+不能加快CuSCN的生成。(5) 改变实验I铜的用量,设计实验V 该小组同学认为实验V中现象ii红色褪去与平衡移动有关,解释为_。五、 实验题 (共1题;共3分)31. (3分) (2016高一下荆州期中) 为了探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某化学兴趣小组的同学做了以下实验 编号实验操作实验现象分别在试管A、B中加入5mL5%H2O2溶液,各滴入3滴1mol/LFeCl3溶液待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5左右冷水的烧杯中浸泡

11、;将试管B放入盛有40左右热水的烧杯中浸泡试管A中不再产生气泡;试管B中产生的气泡量增多另取两支试管分别加入5mL5%H2O2溶液和5mL10%H2O2溶液两支试管中均未明显见到有气泡产生请回答下列问题:(1) 过氧化氢分解的化学方程式为_ (2) 实验的目的是_ (3) 实验未观察到预期的实验现象,为了帮助该组同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是_(用实验中所提供的几种试剂) (4) 某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入适量的二氧化锰,放出气体的体积(标准状况下)与反应时间的关系如图1所示,则A,B,C三点所表示的瞬时反应速率最慢的是_(填字母代号) (5) 对于H2O2

12、分解反应,Cu2+也有一定的催化作用为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,该兴趣化学小组的同学分别设计了如图2、3所示的实验请回答相关问题: 定性分析:如图2可通过观_,定性比较得出结论;该实验中将FeCl3溶液改为Fe2(SO4)3溶液的原因是_定量分析:用图3所示装置做对照试验,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略实验中需要测量的数据是_(6) 通过对上述实验过程的分析,在实验设计时,要考虑_方法的应用 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共25题;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论