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文档简介

1、.漫步古诗苑学案导学学习目标:1、感受中华诗词文化的灿烂文明,培养学生热爱传统文化的思想感情。2、 搜集整理古诗词,加强学生的预习积累的习惯。3、 通过小组比赛,增强学生的团队意识及交流合作能力。4、 在诵读仿写、品评过程中,提高学生的写作能力和口语交际能力。5、在畅游诗词云海中,提高审美情趣及文化品味。漫步之一“学诗”(打夯筑基)古诗 、 体裁 古体诗 近体诗 律诗绝句田园诗 代表作:边塞诗 代表作:送别诗 代表作:2、内容: 思乡诗 代表作:咏史诗 代表作: 爱国诗 代表作:哲理诗 代表作:山水诗 代表作:3、 是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌,共计 篇。

2、诗经共分 (160篇)、 (105篇)、 (40篇)三大部分。词:1、 词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋,定型于中晚唐,盛于宋。词有词牌,即曲调。词牌如 等。依其字数的多少,又有“小令”、“中调”、“长调”之分。58字以下为小令, 5990字为中调,91字以上为长调。最长的词牌莺啼序,240字。2、词的风格: 豪放派-代表人物 婉约派-代表人物漫步之二“诵诗”(腹有诗书气自华)1、经典曲目(学生配乐朗诵,教师点评)登飞来峰王安石 登幽州台歌陈子昂 望岳杜甫望月怀远张九龄 滁州西涧韦应物 泊秦淮杜牧 观沧海 曹 操 春望杜 甫 饮酒陶渊明浣溪

3、沙晏 殊 天净沙-秋思马致远 望江南温庭筠江城子-密州出猎苏轼 如梦令李清照 虞美人李 煜山坡羊-潼关怀古张养浩 破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾漫步之三“赛诗”(中国诗词大会)1、 走进多姿多彩的诗歌世界,感受美妙绝伦的艺术之美(每题十分)诗中颜色 诗中鲜花 诗中植物诗中动物 诗中地名 诗中成语2、 诗中四季风花雪月(每题十分)诗中春:诗中夏:诗中秋:诗中冬:诗中雪:诗中色:诗中数:诗中月:诗中雨:诗中送别:诗中思乡:诗中爱国:诗中友谊:3、 古诗接龙(每题十分)根据所给诗句提示,说出上句或下句4、 绘古诗(每题十分)根据所给图画提示,说出古诗词名及名句5、 唱古诗(每题十分)根据所给音乐,说出古诗词名6、仿古诗(每题十分)根据下文例句,仿写诗句:我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我渴望苏轼“锦帽貂裘,千骥卷平岗”的豪气;我7、品古诗(每题二十分)从下面诗句中任选一组,发挥想象,写一段描写性语句。A天街小雨润如酥,草色遥看近却无。B大漠孤烟直,长河落日圆。C枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。D独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。漫步之四“宣诗”请为本节课设计宣传标语,例如:1、 漫步古诗苑,品味古诗情。 2、欣赏古诗情韵,传承华夏文明。2、 漫步古诗苑,含英咀华;欣赏古诗词,怡情养性。漫步之五“得

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