小学英语各年级教学达成目标1

1、小学英语各年级的教育达到了目标一年级：听1 .能听懂所学的日常交际用语和录音资料2 .能听懂简单的课程用语，做出相应的反应3 .能听懂简单的配图小故事4 .在照片、手势、情景等非语言提示的帮助下，能听到清晰的语言和录音。说话1 .能认识教材上的人物，正确地说出他们的名字2 .可以使用学到的日常交际用语，就比较熟悉的话题进行交流3 .使用简单的日常交际用语，活用所学的句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确。读1 .可以阅读教科书的简短要求和命令2、能阅读贺卡等简单的信息3、能唱英文歌的30首。做1 .可以根据要求用简单的英语玩游戏2、能按要求进行简单的表演。二年级学生：要求孩子掌握各单元出现的

2、单词、句、对话，根据现有知识进行扩展，同时使孩子接触各种各样的练习题，使孩子在笔试中具有一定的考试能力，用口语培养孩子单独的表演和会话能力。 同时让孩子理解中西文化的差异，是孩子听读写全面发展的。能掌握在四会和三会的要求下学到的26个母子和单词。2、可以根据四会的要求掌握所学的句型。3、活用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确，使用的语言和场面相符。4、在照片、手势、情景等非语言提示的帮助下，能听到清晰的语言和录音。5 .培养良好的书写习惯，可以清洁书写规范。6 .养成听英语、读英语、说英语、使用英语的习惯，有意识地模仿声音和语调，逐渐培养语感。7 .在任务型学习过程

3、中可以运用相关的语言知识，完成某个任务，促进语言能力的提高。8 .能唱学过的英文歌，朗读学过的歌。9 .如何让学生渗透好的自学英语三年级：声音：1 .知道字母名称的读音2 .理解简单的拼写规则3 .声音清晰，语调自然4 .知道单词中的字母发音。词汇：1、学习有关本学期话题范围的词语(包括“三会”、“四会”和习惯用语)2 .知道单词是由字母构成的。语法：1 .知道名词是单数形式2、知道动词am、are、is的用法的差异3 .知道句子写方法的简单规则。功能：了解问候、分手、感谢、介绍等交际功能的基本表现形式。话题：可以理解和表现关于以下话题的简单信息、数字、颜色、身体、图形、交通工具、文具、家具等

4、。正文能读课文，基本上能模仿课文表演。四年级学生：1、能按要求掌握四会和三会的要求学过的单词。2、可以根据四会的要求掌握所学的句型。3、活用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，大胆开口，发音正确，使用的语言符合场合。4 .在照片、手势、情景等非语言提示的帮助下，能听到清晰的语言和录音。5 .培养良好的书写习惯，能实现书写规范、清洁。6 .经常听英语，读英语，养成说英语的习惯，有意识地模仿声音和语调，慢慢培养语感。7 .在任务型学习过程中利用相关语言知识，完成某一任务，促进语言能力的提高。8、把学过的英文歌加长，能朗读学过的歌。五年级学生通过学习，提高学习英语的爱好，培养养成熟练读写习惯的学生学习英语的积极态度，使他们有学习英语的自信，可以自觉地学习，同时形成初步的英语语感，整理语音、语调的基础，流利地朗读同时让学生理解中西文化差异，培养爱国主义精神和世界意识。教育重点难点：(一)重点：提高授课效率。养成听英语的习惯、读英语的习惯和说英语的习惯。发音清楚，语调正确，文章写得很整齐。用学到的日常交际用语进行简单的日常交流，大胆开口，积极参加。(2)难点：提高听、说、读、写英语基础差的学生的能力，全面提高英语成绩。六年级学生：1 .积极与他人合作，共同完成学习任务2 .主动咨询老师和同学3 .可以对学习的内容自