语文高三年级第一次联合考试试卷

1、语言高中3年级第一次联合考试论文名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、现代阅读(共3个问题；共48分)1.(12分钟)(2017学年高三奖成都月考)读下面的文章，完成课后各题。系统是思想完美的人的自然形态语法史在一定结构内进行的组织、分层、包括主要和次要关系在内的各种关系的理论构成完成后，可以说“这就是一个体系”，“仅限于一定结构”这句话很重要，意味着理论的完整性和观念之间的相互关联。不管有多少观念，它们都在一个共同的身体里。结构可能是支配的，从理论展开的格式上可以看出；表面上，这种理论松散、随意慨叹，但在这种理论的深度上，保持联系他们的结构平静，使其间的任何观念都不能

2、脱离其重力巡航。当我们说世界上有些东西是完美的时候，那些东西必须在一定的结构中，或者隐含着某种结构。只要这个事物失去联系，脱离结构，这个结构对它没有任何约束，这个事物就不再完美了。制图者只有一个起点(同时只有一个中心点或一个终点)。因为巨大的理论是在一个点上构建的，所以在很多观念中，母亲和儿子之间的关系必然存在(也就是说，有些观念是用一个来源概念来再生的)。制度人不愿找出一点，而是从各个点各自理论论述的结果，有很多观念，但很多观念并存的关系。系统者和非系统者在知识的拥有、理解、掌握、生发方面处于两个层面。前者的知识已经形成了线，后者的知识只有无数的佛经点。虽然这些点中有很多是闪光的。当点没有转

3、换成线的时候，就是说那个人还在知识方面软弱生疏。有一个或两个闪点。不难。线条是结实而灵活的线条。但是很多人头晕，轻视线，说：“哦，思想家！”完全不知道点和线没有上一层楼。人们被一些奇怪的格言迷住了。只有一些思想家被认为在短期内超越了创造体系的思想家。在逻辑关系的限制下，放几个观点的系统者的理论具有宝贵的、令人惊叹的缜密性。体制人士缺乏意见之间的衍生、延期、附和等关系，到处都可能出现漏洞。黑格尔等制度彻底，无懈可击，自然无懈可击。他们的体系可能是反动的，但对于体系本身，不能指望用那把长矛刺穿那块盾牌的方法来摧毁它。像数学这样的演绎排除了这种可能性。系统的粉碎不能来自内部，也可以来自其他系统。非系

4、统者会陷入用自己的长矛刺自己盾牌的困难境地。他们支离破碎，只有自己的力量就够了。系统的创造并不都是自觉的。但是，完整的思想家在进行教义创造的过程中，自然产生了体系，甚至那些持不同政见者也创造了尼采这样的体系。没有创造体系的人在人们心中占不了位置。他们有过一些明智的格言，一些大胆吓人的口号，对时代弊端的看法，非常上瘾的机智的话，短时间内受到了人们的关注。但是最终，他们仅仅是一句笑话，使他们失去耐心，或者人们最终意识到他们无法与学识和制度者相媲美，因此被遗忘了。还有创造体系的思想家、心理学家，但是因为他们完整而严肃的教义而被铭记。系统有助于人类思维的严格训练。人的一般思维有很多问题：闪烁的捕食者、

5、混乱、模糊、自我矛盾.因此，一般事故几乎不起作用。创造伟大思想、做出伟大发现的人在经过严格的思维训练后出现了。系统就是这种严格训练的结果。赵语法史思维论，上海文艺出版社1991年5月版摘录，变更。)，以获取详细信息(1)以下关于原文内容的表达中，错误的是()A.系统意味着理论的完整性和观念之间的相互关联，无论其中有多少观念，任何概念都意味着摆脱系统的重力，巡航。B.系统和非系统的区别在于电子的理论构建并存，而后者的理论存在不足关系。C.非系统他们的想法也有很多闪点，但他们的知识只是无数的分界点，意味着那个人的知识方面很脆弱，很陌生，没有形成体系。D.非系统观点之间缺乏派生、推理、回音等关系，因

6、此他们经常处于矛盾和尴尬的境地。(2)以下关于原文内容的表达中，错误的是()A.系统意味着理论的完整性和观念之间的相互关联，无论其中有多少观念，任何概念都意味着摆脱系统的重力，巡航。B.系统和非系统的区别在于电子的理论构建并存，而后者的理论存在不足关系。C.非系统他们的想法也有很多闪点，但他们的知识只是无数的分界点，意味着那个人的知识方面很脆弱，很陌生，没有形成体系。D.非系统观点之间缺乏派生、推理、回音等关系，因此他们经常处于矛盾和尴尬的境地。(3)不符合以下理解和分析，原文意思的是。A.如果你不能形成知识的拥有、理解、掌握、生育所具有的知识的一行，你的理论就不能形成体系。B.在具有非凡严谨

7、性的逻辑关系的约束下，例如黑格尔的理论体系，可以放置一些观点，这表明了体制理论的真正价值。C.思想完美者在创立学说的时候，会自觉地创造体系。他们比任何只制造格言的人更有影响力。D.人的思维有这样的缺点。经过严格的思维训练后，可以产生伟大的思想，有伟大发现的人。(4)不符合以下理解和分析，原文意思的是。A.如果你不能形成知识的拥有、理解、掌握、生育所具有的知识的一行，你的理论就不能形成体系。B.在具有非凡严谨性的逻辑关系的约束下，例如黑格尔的理论体系，可以放置一些观点，这表明了体制理论的真正价值。C.思想完美者在创立学说的时候，会自觉地创造体系。他们比任何只制造格言的人更有影响力。D.人的思维有

8、这样的缺点。经过严格的思维训练后，可以产生伟大的思想，有伟大发现的人。(5)根据原文的内容，以下不正确的理解和分析之一是A.如果在很多知识点上分别详细说明，观念多，观念互相并立，之间没有内在的逻辑关系，知识就没有形成体系。B.“坚实飘逸的实线”这句话可以理解为他们的思想形成体系，理论之间的逻辑关系比较严格。C.系统的粉碎不能来自另一个没有构建系统的理论，而不是建立系统的人。D.有些智慧的格言，有些大胆做出吓唬人的口号等的人，要想长时间记住，就要制定制度、完整、严肃的学说。(6)根据原文的内容，以下不正确的理解和分析之一是A.如果在很多知识点上分别详细说明，观念多，观念互相并立，之间没有内在的逻

9、辑关系，知识就没有形成体系。B.“坚实飘逸的实线”这句话可以理解为他们的思想形成体系，理论之间的逻辑关系比较严格。C.系统的粉碎不能来自另一个没有构建系统的理论，而不是建立系统的人。D.有些智慧的格言，有些大胆做出吓唬人的口号等的人，要想长时间记住，就要制定制度、完整、严肃的学说。2.(18分钟)(2016成都模拟)读下面的文章，完成下面的每个问题。刺猬型狐狸刘子陵李建武经常被认为是狐狸。他是世界文坛的多角度作家，在话剧、小说、散文创作、文学批评、翻译和法国文学研究领域具有卓越的实力。李建武的文学生活始于戏剧。他在当时居住在北京的海梁会馆附近新开的娱乐场所“新世界”。十多岁的男孩被这里的文明剧

10、深深迷住了。作为文明剧的“菲利斯”，他又进入了话剧“真实、真实、接近的人生”，也满足了他“模仿本能”的“更好的东西”。父亲已经去世，没有人用“封建帽子”限制他，他投身于肥皂剧运动，成为北京舞台的女性角落专家。李健娜多年后这样叹了口气。“能让我知道世界上有一件事，让我作为孩子在舞台上表现自己。”演技好，但演技好。1922年底，他和北师范大学附属的学生一起组织了一个文学团体“圣人俱乐部”。李健宇在精舍主持的期刊爝火上发表了他的第一个剧本出门之前和私生子。两个剧本的情节并不复杂，但李建宇很好地展现了角色微妙的心理活动的文学才能。李建宇还与编写剧本并行，尝试写小说。由于徐志摩和王通照片等先贤的感谢，他

11、的小把戏不断出现在晨报副刊和文学旬刊等刊物上，在文坛上也引起了良好的反响。一个兵和他的老婆受到了朱自清的惊叹，终条山的传说获得了鲁迅热烈的商品标题。与鲁迅相比，朱自清似乎以师生的友谊更了解这位死者。表面上李建宇的小说采访很广泛。主人公都有忧郁悲伤的年轻学生，有儿子女儿，死人，便衣小贩，秋八大庆.这种底层人物也不少。他很了解年轻学生的生活，这不足为奇。但是他的才能在于无论采取第一人称或第三人称叙述的形式，总是绝妙地描写底层人物的声音和举止。几个膜片可能很难跳过。李建武写小说和写剧本，有相当不同的同事的妙处。在古典现实主义电视剧中，作者不能过于主观地介入。相反，作者要充分尊重角色的内部生活和主观，

12、充分委托他们言行的权威，才能活得有说服力。要进入出场人物的内部，只能进入人性、神秘这就是李建宇说的“模仿”。提醒我们的是，要仔细品味他写的以下福鲁拜：“坡氏性格上的很多特别之处，反而成了一种习惯性的矛盾。在这赤子的火热的怀抱中，所有的感情都在涌动，立刻冲了出去，或者一次又一次地冲了回来，整个人生的承诺，都是灵魂的动摇。一切都形成了削去的锯齿状。他有外形的美，同时也有永恒的生命瓶。他有魁梧的身体，同时里面充满了柔软易碎的神经。他并没有一心一意；因为只有一心相连，他容易受伤，容易兴奋。他可能是诅咒，因为碎屑；或哭，喜。他在爱与恨中，分辨不出轻重的大小，甚至颠倒了中间；或者什么都不说，或者不断地说，

13、即雨，即永远不重要的韦诺。这首神经质的法国文浩，难道那首歌不是没有原因的北京少年的影子吗？在这个建宇的随笔集希伯老师中，受到侮辱和伤害的小学同学小山丘进行了抗日的英烈(匹夫)。希伯来老师，父亲信任的有趣而老练的人，一个儿子被日军杀了，“为了持续几天，想造一个新家，逃到外军去”(希伯老师)；父亲另一首悲伤的歌，宽容的小伙伴历史，却扼杀了敌人的手，宏大的野心(史某).他反复无常的叹息也指着别人说：“我的宝贝我过去的生活，希伯来老师是孤独的角落。他属于我的人生，他的悲伤就是我的悲伤。谁说我不是希伯来人先生了？谁说不是呢？”李建武经常被认为是刺猬。他说：“我正挣扎在有意义的人生的极乐之中，我接受只有艺

14、术才能取得属灵的胜利。我用艺术和人生的参差不齐的东西揉遍了我遥远的心。作品要建在浓厚的人性之上，地域色彩丰富，但要传达人类的普遍情感。”【相关链接】希伯来人老师的一篇文章中留有留学的痕迹，是处世哲学最明确的脚注。另一方面，他对现实表示不满，对人生也抱有希望，但对别人寄予希望。自己只是“无谓的两句话”。这完全反映了国民的韧性。(伊根宇希伯老师)英国哲学家以赛亚柏林在谈到托尔斯泰的时候，借用了古希腊诗人“狐狸知道，刺猬知道”“刺猬”类型倾向于构建以其原理解释他的世界的完整体系；狐狸哥哥为了理解人生，倾向于追求很多目标，捕捉各种经验，而不是依靠原则。(1)以下对材料的分析和摘要最合适()A.李建宇的

15、父亲去世后，他开始了戏剧生活，从戏剧到戏剧，让他可以在舞台上表现自己。B.演员成功后，李健娜将开始戏剧创作，展示自己的才能。同时，他作出了写小说的尝试，受到了名家的好评。C.李健宇写小说和剧本的“模仿”方法是根据联想、想象力、局势，愉快地体验角色的心灵。D.李建武分析Flaubert具有相反的性格，他认为Flaubert造成这种性格是小事的悲喜无常。E.李健宇以自己为榜样，塑造了具有国民自卑感的希伯来教师的形象，对现实表示不满，但不愿亲自改变它。(2)这个建宇在戏剧和小说方面“都取得了优秀的业绩，自己一击”，体现在哪些方面？请简单回答。(3)李健宇写的软盘和希伯老师的人物的作用是什么？请简要分

16、析。(4)为什么李建武是“刺猬型狐狸”？简单分析，从“刺猬型狐狸”的角度，可以在苏轼、鲁迅的这两个文学家中选择性地进行简单分析。3.(18分钟)(2017年高等蚌埠时期)阅读以下文章，完成以下问题。玻璃自评德瓦约好在鲁南第十场下见面，但没看到他。我决定再等一会儿，进小茶馆喝茶，凝视着梳妆台。旁边新建了酒店，镶着玻璃，还没有完成，有人用白粉写着“玻璃主义”这个字。吃了一壶茶，我回家了。妻子说王福来过电话，反复说明他病了，不能答应。明天早上在德瓦尔街后面的德比街能否再见面，仍然是鲁南的第十场戏下。第二天，我到达德比街，坐在额头上的老人真的裹着纱布。我说你是王德贵的父亲，他立刻弯下腰说：我叫王幸福。我把昂贵的钱交给他，让妈妈好好治病。他没有人注意周围，解开皮带，把钱放进裤子口袋里，然后问：“你去喝烧酒吗？”说我拒绝了。他转过身去，走到街的西边，再次向我鞠躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，德巴就在南边的巷子里。我问这里的过去是否更近，老人微笑着说：“我不去德巴加了。”他不去德瓦街。但是我会去的。昨天那家茶馆不错。经过那家酒店