幼师《美术》教学大纲

1、学前教育美术课程大纲第一部分概述一，课程性质，教学目标，任务和基本教学要求1.课程的性质、教学目的：艺术是学前教育专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握艺术欣赏、绘画、设计、手工等方面的基础知识，并掌握相关技能，使学生毕业后能担任幼儿园艺术教学，完成组织儿童艺术活动的任务。能够适应社会发展和行业发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的美术基础理论、基本知识和技能的专业复合型人才。2.教学任务：通过本课程的学习，学生可以了解国内外优秀的艺术作品，逐步形成正确的审美观。并掌握较为系统的美术基础知识和基本技能和技巧，掌握幼儿园美术教材和教学方法。能胜任幼儿园美术教学。3.基本教学要求：艺术

2、是一门理论和实践课程。在教学中，要根据幼儿园教师专业培养目标的要求，突出“三基”教学，使学生能够全面掌握教学内容，达到培养目标的要求。二、本课程与相关课程衔接、协调的关系本课程以美术课为基础，与幼儿园美术教学方法相协调。三、教学方法和教学形式及建议1.教学方法：这门课不是纯粹的理论课，它的核心是解决实际问题。在教学中，必须结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，注重案例教学和实际操作活动的安排。组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。2.教学形式：为了使学生毕业后能够胜任幼儿园艺术教学、环境布置等实际工作。教学形式应以教师的教学为基础，同时组织小组活动和个别指导与之配

3、合。3.实践教学要求：这门课的内容非常实用。在教学中，应根据学生的实际水平安排各种操作练习。组织学生参观幼儿园，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布局，熟悉幼儿园小组的艺术教学过程，增加学生对艺术应用的感性认识四、特殊说明：1.本课程的教学要求水平：在教学要求中，基本概念和内容是“掌握、理解和理解”三个层次所要求的，具体艺术技能是“掌握、满足和理解”三个层次所要求的。2.教学中应注意的问题：(1)本课程的教学内容具有理论性、规范性和实践性。为保证教学质量，实现培养目标，教学中应注重启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，借助视频课激发和调动学生的学习意识、主动性和积极性。(2)美术欣赏应注意

4、安排对儿童美术作品的分析和评价，培养学生正确的审美观，提高幼儿园作品的适应性。(3)在绘画教学中，根据幼儿园教学的特点，应以绘画基础知识和技能的训练为重点，通过临摹、写生、写生、口述、创作等手段，培养学生的写实和装饰造型能力。同时，学生应该把他们掌握的基本知识和技能应用到教学实践和画故事和创作作品中。(4)在模式教学中，除了培养和训练学生具备一定的模式基础知识和技能外，还必须联系学校和幼儿园的实际节日装饰和日常环境布局进行教学。(5)手工教学应以造纸工人、废品工人和粘土工人为重点。因地制宜，就地取材，手工取材通过本课题的学习，我对美术欣赏、中国工艺美术悠久灿烂的历史和优秀的民族传统，以及新中国

5、美术的成就和概貌有了初步的了解，从而培养学生的审美能力。2.教学内容：中国美术欣赏(工艺美术)3.教学建议：本课题的重点是审美能力的培养，并选择有代表性的技术作品。第二，绘画(一)教学目的和教学要求：学生应了解绘画和造型的基本知识，并能利用线纸平面表现物体的空间关系，形成立体印象。同时，了解动物的主要形态特征、基本结构和运动规律，并初步了解运用简化、夸张等变形方法进行装饰。(2)教学内容：1.静物平面绘画2.静物画3.动物装饰画(3)教学建议：在教学中，应注意根据学生的不同水平逐步提高要求。通过反复练习引导学生掌握技能。三。模式(一)教学目的和教学要求：学生应了解图案的一般知识，了解形式美的规

6、律，并具备相应的欣赏和应用能力。了解配色的基本规则和方法，以及图案构成的主要形式和方法，我们可以制作出几种图案。(2)教学内容：1.原则和规则概述2.生产技术3.颜色4.作文(3)教学建议：在教学中，可以利用视频、照片等媒体进行讲解和分析，帮助学生理解基础知识，通过反复练习引导学生掌握技能。四.手工艺品(一)教学目的和教学要求：要求了解各种网点材料的类型、特点和形成的可能性，了解网点材料组织排列形成的规律和方法。(2)教学内容：1.点材料建模2.线性材料建模(3)教学建议：借助视频和其他材料，我们可以介绍尽可能多的不同材料的形状，丰富教学内容。第二单元一、美术欣赏(一)教学目的和教学要求：通过

7、学习，我们可以了解中国绘画艺术发展的悠久历史和独特风格的艺术形成，欣赏中国美术。同时，了解国外艺术发展的概况。了解一些欣赏外国艺术的知识。(2)教学内容：1.中国艺术欣赏：古代壁画和卷轴画2.外国艺术欣赏：外国绘画(3)教学建议：这种专题教学注重培养学生的鉴赏能力，应尽可能多地引入独特的艺术作品，以开阔学生的视野，丰富教学内容。第二，绘画(一)教学目的和教学要求：要求了解景观装饰画的特点和表现方法，制作装饰构图，并在景观中应用装饰色彩。了解儿童的身体结构特征可以对建模中的基本身体进行简单的分析。并能在人物画中运用一些装饰配色知识。同时了解具有条件色和装饰色的静物画的知识。(2)教学内容：(1)

8、人物画儿童(2)景观装饰画(3)人物画儿童组合(4)彩色静物(3)教学建议：教学应结合具体实例，帮助学生理解和掌握基本概念。三。模式(一)教学目的和教学要求：理解模式和形式美法则的一般知识。了解配色的基本规则和方法，以及图案构成的主要形式和方法，就能做出图案。(2)教学内容：1.作文2.形成(3)教学建议：在教学和指导学生实践中，应注意清晰的配色层次和清晰的主色调。四.手工艺品(一)教学目的和教学要求：了解并熟悉平面材料和块状材料的特性，以及低性能的成型。了解平面配合的组织和排列规则以及常用的建模方法在教学中，应注意根据材料的特性制作塑料。当学生练习时，应该引导他们使用正确的方法来做更详细的练

9、习。第三单元一、美术欣赏(一)教学目的和教学要求：了解中外绘画和工艺美术发展的不同特点，了解中外雕塑和建筑艺术的概况、成就及其不同的风格特征，提高学生的欣赏能力。(2)教学内容：1.中国美术欣赏：绘画、雕塑和建筑2.外国美术欣赏：绘画、雕塑和建筑(3)教学建议：与第二单元鉴赏教学建议第二，绘画(一)教学目的和教学要求：在了解动物装饰画绘画规律的基础上，掌握制作动物动作、表情、服饰、道具使用和拟人化的基本方法，为故事画的创作奠定基础。同时，熟悉人体结构、运动规律、透视关系，基本掌握整体描述方法。并通过深化作业难度，提高学生的写实和装饰造型能力和使用技巧。(2)教学内容：1.装饰和拟人化的动物2.

10、用简单的笔触描绘和刻画3.写一张成人的图片4.肖像成人和儿童的组合(3)教学建议：素描和临摹人物是一个难点。在教学中，鼓励学生做练习，以便正确掌握人体各部分的比例，形成整体概念和三维概念。然而，本课题的教学重点是拟人动物的组合。三。模式(一)教学目的和教学要求：可以运用图案造型、色彩设置、构图、制作的具体方法和教学设计原则，进行实际设计和制作。(2)教学内容：1.欢迎海报设计和环境布局2.新年贺卡设计(3)教学建议：在教学中，应组织学生参观不同的幼儿园，增加他们的感性认识，幼儿园工作的特点应体现在练习中。四.手工艺品(一)教学目的和教学要求：了解环境布局的作用、原则和范围；了解沙盘的特点、生产

11、要求和方法。学会收集各种可用于手工制作的废旧物品，并根据综合材料的不同特点，做出创意新颖的组合造型，掌握饰品的制作方法。(2)教学内容：1.洋娃娃和布制玩具木偶3.应用4.环境布局5.沙盘制作(3)教学建议：在教学中，我们应该充分利用视频教材，拓展学生的思维，利用废旧材料。在参观的基础上，环境布局应引导学生注意幼儿园各年龄班年龄差异的体现。第四单元一、美术欣赏(一)教学目的和教学要求：了解和熟悉儿童艺术活动的特点、儿童的审美心理和儿童对艺术的兴趣，能够正确分析和评价儿童自己的艺术作品。(2)教学内容：儿童艺术作品欣赏(3)教学建议：儿童美术教学法中，儿童美术欣赏应与不同年龄段的美术欣赏内容和要

12、求相结合。在教学中，应注意儿童年龄差异的特点。第二，绘画(一)教学目的和教学要求：了解中国画的特点和基本表现方法，掌握用笔墨塑造形象的基本技巧。可以将学习造型、构图、色彩、构思等知识和技能融入幼儿园的日常教学实践中。(2)教学内容：1.动物绘画创作2.中国画技法3.彩色水墨画在幼儿园教育中的应用(3)教学建议：教学以故事创作和临摹国画为主，可以组织学生观看幼儿园大班水墨画的教学过程，提高学生对水墨画教学的感性认识。三。手工艺品(一)教学目的和教学要求：要了解类型教学的重点是自制活动玩具。制作教具很少与各种学科的教学方法相结合，通过参观不同的教学过程来提高学生的感性认识。第三部分是多媒体教材整合

13、的总体设计一，教学总时数和媒体总分布表单位数教学内容面对面录像做作文练习第一单元简介：中国美术欣赏2静物画，静物画，动物装饰画328点材质建模线性材质建模20.53.5机器图案的原理和规律概括了制作工艺的色彩构成4113第二单元中国艺术欣赏外国艺术欣赏22人物，风景装饰画，色彩静物6228表面材料建模块材料建模117模式的组成和建模26第三单元中国艺术欣赏外国艺术欣赏41移动拟人化的动物素描和简笔画328合成材料造型布玩具木偶环境沙盘布局519迎新海报环境在新年贺卡设计中的应用24第四单元儿童艺术欣赏6动物绘画创作和中国画技法在幼儿园的应用12120移动式玩具教具的制作1.513.5总数55.

14、510.5150机动11二。教学媒体的使用说明1.教学媒体的定义：本课程有三种教学媒体：课本、视频教材和学习指导。2.教学媒体的特点及相互关系：在这三种教学媒体中，教科书必须以文本为主，力求内容科学、重点突出、知识准确、叙述复杂简洁，便于自学和教师教学。视频教材应突出重点、难点、疑点和实际环节，拓展学生思维，帮助学生理解和掌握教学内容。学习指导应突出说明，引导学生自学，并在实践中解决具体问题。三者相辅相成，缺一不可。常规活动：首先，全校艺术比赛1.组织方法：所有学生分为专业和非专业两类。2.保持时间：每年六月中旬。3.评估方法：聘请各专业教师进行评估。二、校报竞赛1.组织方法：全体学生竞赛2.举行时间：每场将举行。3.评估方法：聘请专业教师进行评估。三、美术考试1.评估项目：棒状图2.考核目的：更好地促进学生掌握绘画技能，有效提高教学示范的基本技能。3.评估要求：(1