英语（心得）之小学英语课堂教学的组织

1、小学英语课堂教学的组织英语教学一度进入小学课堂，但很快就陷入混乱。随着经济文化的发展和国际交流的日益频繁，小学英语再次走进小学课堂。原因是没有适合儿童课堂教学活动的组织。小学英语课堂教学只是中学英语教学的前进方向中学英语是小学英语，中学英语教学在小学进行。我从事小学英语教学已经4年了，积累了一些经验。我愿意与致力于小学英语教学的同事分享。小学生的英语教学不同于初中生的英语教学。小学生对语言有很强的敏感性和模仿性，他们听觉敏锐，没有心理负担。儿童在学习语言方面有他们的心理优势：首先，他们可塑性强，容易培养兴趣。孩子们很容易对新事物感兴趣。很容易适应和接受不同的想法、概念、文化等。培养有效的学习策

2、略和良好的学习习惯很容易。其次，他们的心理负担很轻。他们不像中学生那样害羞和胆怯。他们敢于发言，并能积极参加老师组织的活动。这有利于教学活动的开展。第三，激励他们学习的情感因素很简单。他们学习直觉和经验，所以很容易调动他们的学习热情。培养他们对外语的兴趣。然而，小学生在学习英语方面也存在以下不足：首先，他们的自控能力差。他们对新事物感兴趣。如果他们感到沮丧或者老师的教学内容令人厌烦，他们将很容易失去兴趣。其次，他们有限的注意力确实非常短暂，很容易转移。这就要求教师能够运用丰富多彩的课堂教学来吸引孩子的注意力。最后，儿童的思维能力不如初中生。他们不善于掌握和理解语言规律。也不能自觉地去学习，有很

3、强的依赖性。这就要求教师制定合理的计划，采用适当的教学方法。根据以上方面。在正常的课堂教学中，我们应该注意采用不同形式的课堂组织，以激发学生热爱英语课堂教学的兴趣。我们知道，在写文章的时候，我们也注意“凤头、猪肚、豹尾”的原则。换句话说，文章的开头应该吸引读者，文章的内容应该完整，结尾应该像豹尾一样有力。一个好的班级也需要同样的东西。首先，一个好的开始是成功的一半。一堂课的开始非常重要，它关系到整个班级的效果。良好的开端可以调动孩子的积极性，让他们积极参与教师的课堂教学。那我该怎么办？1.首先，让孩子们读他们喜欢的文章，让他们有一个伟大的成就感。2.引导孩子们一起唱一些欢快的歌曲，活跃课堂气氛

4、，然后进行课堂教学。3.让值日的孩子做一份“每日报告”进行讨论，或者老师提出一个创新的开始来吸引孩子。其次，课堂教学活动的几种组织形式。孩子们不能坐着不动；他们有限的想法是短暂的。这需要教师通过组织活动进行协调。在教学中，如果老师的方法合适，孩子们会喜欢学习，并有意识地学习。另一方面，如果老师的课堂教学很无聊，学生就会感到无聊。在课堂教学中如何让学生自觉主动地学习？作者认为以下组织形式是必不可少的。首先，扮演一个角色。对于有强烈模仿和表达愿望的孩子来说，他们是自由的，没有心理负担。因此，可以组织一些对话和短剧供他们在教学中表演。例如，在剑桥少儿英语第二册第一单元，我们可以为孩子们编一个短剧，在

5、新学期开始时表演。这样，不仅可以活跃课堂，而且可以营造和谐的课堂气氛第二，唱啊唱。优美的旋律能激发孩子的兴趣，培养他们的情感。现行小学英语教材中有许多儿童英语歌曲。我们可以在教数字时教“十个小印第安人”，在教颜色时教“今天谁是湿黄的”。在这里，我们可以替换不同的颜色，这样孩子们就可以在唱歌的时候指出他们衣服的颜色。教“有结构”时，你可以唱“有七天”。此外，在正常的教学中，老师可以根据孩子们所学的内容选择他们喜欢听的歌曲的旋律并写单词。这些优美的儿歌能唤起孩子们对英语的热爱，并有助于培养孩子们的英语发音，因为歌曲中的发音可以是直的和圆的，从而达到元音饱满和辅音短促。第三，画一幅画。简笔画是一种直

6、观的教具，可以形象直观地表现静态或运动的物体，也可以表现静态和运动的场景。它不仅对老师的教学有很大的好处，而且有利于集中孩子们有限的注意力。此外，孩子们很活跃。根据这一特点，我们可以让孩子们做一些绘画活动，这样他们就可以自己画他们喜欢的动物了。然后让他们把单词写在图片下面。这可以培养孩子的实践能力。我们也可以让孩子们根据老师的描述画出相应的颜色。这可以提高他们的听力。第四，匹配一。孩子们喜欢展示自己，有强烈的展示自己的欲望和集体荣誉感。我们可以组织一些比赛，这样孩子们可以积极参与，并给予及时的鼓励。在教学中，我们可以把孩子们分成几组。让他们赶紧回答问题并给予奖励。其他适合集体竞赛的游戏包括猜词

7、和结尾词。定期举行这些游戏可以极大地调动孩子们的积极性。第五，猜猜看。这是一个接近捉迷藏的游戏。能充分发挥孩子的想象力。我们事先准备了一个书包，里面有一些文章。让孩子们猜猜“包里有什么？”“他们可以充分发挥自己的想象力，从而扩大孩子的词汇量。我也可以让一个孩子做动作或者模仿动物的声音，这样其他孩子就可以猜了。课本知识是有限的，但孩子们的想象力是无限的。我们要做的是为我们的孩子插上想象的翅膀，让他们在知识的天空飞翔。以上几个方面是课堂教学的几种有效形式。然而，在组织课堂教学活动时应注意以下几点：首先，活动应该有计划。它必须提前设计好，不能武断。第二，必须有明确的目的。如果教师组织的活动与教学内容无关，那么每项活动的组织都有明确的目的。也就是说，为了活动而进行的活动失去了活动的意义。课堂教学活动的组织需要教学服务。第三，我们应该照顾所有的学生。我们组织的活动应该对所有的孩子开放。如果所有的孩子都不能参与，其余的将会不知所措。课堂纪律将会混乱。第四，符合儿童的年龄特点和知识水平及能力。如果组织的活动不适合这个年龄的孩子或者与他们目前的知识水平有差距。这项活动也没有达到预期的效果。最后，下课了。每节课结束时，应该做一个简短的总结，以帮助孩子们掌握这门课的重点和难点。这样，它就能起到“收尾”的作用。总之，在组织教学活动中，我们必须充分调动孩子的积极性，