英语（心得）之政治课怎样开展初中生心理健康教育

1、英语论文政治课如何开展中学生心理健康教育政治课对中学生心理健康教育杨永爱(甘肃白银平川第二中学甘肃平川730913 )的摘要：中学生处于生理变化大、心理变动大的阶段，如果不能很好地处理他们的心理问题，就容易产生不好的结果，直接影响他们的学习、生活、身心健康，危及生命。 研究中学生心理健康问题，提出解决问题的对策，对优化学生心理素质，提高学生心理健康水平，促进学生人格的全面发展和完善有积极意义。 关键词：政治课心理健康心理素质正确人生观好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，中小学实施心理健康教育是实施素质教育的重要内容，其本质是学生心理结构的改造、重组、升华的过程。 中小学生处于身心发展的重

2、要时期，特别是中学时期，是一个人成长发育最重要的时期青春发育期，心理健康教育对这个时期的中学生来说就像“时雨”，现在的情况下作为中学政治课的教师，对学生进行心理健康教育尤为重要。 结合笔者的教育实践，具体可以从以下几个方面培养学生的心理健康。 1帮助学生形成正确的习惯个性的现在中学思想政治新编教材，以人为中心开设心理知识内容，重视心理质量，促进心理健康化。 此外，还提倡健康的心理是成才的基本条件、增强承受能力，克服考试焦虑、让良好行为化为习惯、学会控制情绪，培养积极心态等心理讲座，政治教师要有意识地运用心理学知识，锻炼学生的心理质量。 政治教师开展心理指导，要重视以下几点。 一是拥有一定的心理

3、健康知识；二是成为学生心中佩服的教师；三是有与学生心理交流能力。 上课时是老师，上课时是学生和朋友，经常接触学生，得到学生的信赖。 教师发现学生问题后，可以积极咨询学生，让学生在行动中进行自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行动习惯，形成一定的心理素质。 在心理健康教育工作中，教师通过反复运用、练习、内部化心理健康教育课程中学到的知识，训练、预防在某个年龄阶段在某个学校、某个班级普遍存在的共同心理问题，如独生子女意志弱、性格差、某个班级学生存在的拒绝学倾向等， 需要通过矫正来解决的2帮助学生确立正确的人生观我们面临的学生大多在十五、十六岁左右，处于身体、知识时期，他们的世界观、人

4、生观、价值观还没有完全形成，政治老师还没有给他们确立科学的世界观、人生观、价值观的方法比如说，“确立正确的人生观”，首先驳斥拜金主义、实用主义、悲观主义的人生观，说明人生的真正价值是对社会的献身，然后把我国著名的杂交水稻专家袁隆平院士和现代中国的张海迪的事迹结合起来，我们积极对待人生，培养科学文化知识在结合教材指导学生的正确熟人的一生中，很多因素都是自己不满意，身高、脸、出身家庭等自己没有变化。 既然不能改变，就要坦率地接受。 不那样做的话，烦恼和不安会增加。 同时，要指导学生正确认识自己，认识自己的优点，用自己的长度来弥补自己的短处。 天生我很有用。 大是有用的。 小是有用的。 正确认识自己

5、存在的价值，把自己放在正确的位置上，以接受好的自己，形成好的自己为目标。三、培养学生社会适应能力的教师积极参加学生广泛的课外活动和社会活动，感受时代的脉动，体验交际中的感情，理解合作的重要性，能提高学生评价自己，而且能使内向孤立的学生明亮的合作意识，心胸狭窄理解别人，避免精神异常引起心理障碍，提高学生受挫的能力和社会适应能力。 所以，政治教师除了教教科书知识外，还必须首先为学生组织丰富多彩的活动。 包括校内体育活动、娱乐活动、游戏活动、校外春游、踏青、登山、观光等活动。 让学生在活动中受到美的熏陶，得到精神上的兴奋，在共同活动中加深理解，加深友谊，团结互助，增加爱，增加理解，增加献身，增加关怀

6、，扩大心灵。 其次，政治教师要和家庭联系，建立家庭学校级教育网络。 经常与家长联系，对家长进行科学教育方法的指导，保证家庭科学育儿和学校的合作，出现问题后立即与班主任联系，三管齐下，帮助学生。 为了开展心理健康教育，光靠学校是不够的。 学生的心理问题，学校只能在有限的时间和空间里矫正和引导，社会环境和家庭的影响也特别重要，大部分青少年的心理障碍可以说与父母有直接或间接的关系。 在家长的协助下发挥家长的教育功能，对改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子的才能非常重要。 良好的心理素质需要良好的家庭教育，学校必须与家庭密切合作。 师生家长要加强沟通，经常关注学生存在的心理问题，给家长适当的指导，给学生及时的指导。 综合来说，中学政治教师在学生心理健康教育方面承担着艰巨的任务，我们政治教师发挥了中学德育工