全国xx杯说课大赛商贸类一等奖作品：商品描述——打造完美内页现场说课课件（2010版）

1、2014年“创新杯”中等职业学校教师信息化教育设计和讲话比赛，教育理念， 学生接触信息量多，但很难得到有用的信息，总结开店和网购经验，总结学生常见的误会，以教育、授课大纲、电子商务一年级、教材高等教育出版社的出版为主导，莫海燕老师主编电子商务活动体验（C2C模式），教材的特点是通过中学教育提高学生的综合职业素养， 辅助教材淘宝大学主编电商运营的活动2创业准备任务1鉴赏经验积累任务2企划制作准备任务3发现巧妙的融资成本的任务4公司自己决定的任务5降低采购成本的活动3认识和说明商品的任务1正确说明服装魅力任务2曲强调完美魅力的任务3食品安全任务4笔力是数字拍摄以科学技术活动4为主导的网店的商品任务

2、l，以在照片器材任务2面展示服装质感的任务3的精选角度，珠宝光华任务4大胆地用光演出玻璃效果，掌握知识目标、感情目标、文字和文字组合的商品描述技术，理解商品描述中的常见错误，理解技能目标， 学习制作商品描述页面，体验有效的商品，记述市场营销和普及的意义，通过小组任务培养团队合作意识，通过角色扮演培养关爱和感谢的质量，分析教育目标、重点难点、商品描述中包含的要点，从多个角度，不要避免商品描述、辅助软件、工作工作的工作书、游戏资料、个人虚拟网店，开设教育方法、教育过程、教育反省、教材解读、学情分析、教育过程、任务驱动(66 )总结(3)，教育过程，通过引入与此生活接近的照片，可以自然地引出商品描述

3、的概念教育过程，快乐的回答，知识：进一步加强学生对商品说明的理解的感情：在愉快的气氛中体验商品的人文艺术。 饭前开胃，吃饭中好吃，饭后不支撑胃，酸甜点是我，绿色的你的心情，心凉意乱飞，在教育过程中，最近商店给学校电子商务中心提供了玻璃杯衬衫酱，使这些产品更好地普及教育过程、教育过程、热身任务、知识：培养学生自主分析商品特征的能力情感：角色扮演，给学生以爱情和感谢的感情感化，教育活动寻找，教师：发布主题资料，学生：小组决定自己的购买角色，小组自主探索学习。 高级任务、感情：培养团队成员之间的团队合作意识的技能：培养学生的表现能力，体验网店商品记述的特征。 教师：指导学生看工作任务书的要求。 鼓励

4、学生登上舞台展示。 学生：代表小组，对自己寻找的商品说明中最有魅力的地方说话的商品说明中包含的常见内容，教育过程，教育活动说：“先进的任务，教育过程，教师的评价，感情：有效的评价，提高学生的自信”。 知识：总结商品的说明要点，加深学生对知识点的把握和理解。 教育过程、教育活动、教师：评价学生的展示，及时激励小组，总结商品描述的要素，给其他小组教师的评价、教育过程、实时激励和鼓励，继续努力的优胜者鼓掌、挑战任务、教育过程、教育活动人全部找工作在素材中的商品记述中寻找不合适的地方，挑战任务，教育过程，思考活跃，讨论活跃，这个商品记述套餐太多了！ 这个尺寸的说明不合适呢。 这个记述前后矛盾，照片显示

5、棉的100%，布料的介绍是棉的70%。 挑战任务、教育过程、教育活动、教师：引导问题，帮助学生找到准分析的角度。 学生：根据老师的建议，文字信息越多越好吗？ 好评截图是有利还是缺点？ 模型图越多越好吗？ 课题任务、教育过程、教育活动、教师：提交调查统计数据验证学生的思考讨论结果，学生：根据教师的指示，对寻找素材的案例问题积极举手发言。 情感：培养学生多边思维分析问题的知识：分析商品描述中常见的误区，体验有效的商品描述对推进市场营销的意义。 板书设计，商品说明，一，商品说明的意义二，热身任务：找“男性衬衫”商品资源收集三，高级任务：我的商品说明四，挑战任务：大家来找文字、照片、好评屏幕的误区，教育过程，依靠校企的合作项目，完成下一个工作：复习：商品说明中经常包含思考：在商品的详细页面上，如何进行布局来提高关注度？ 操作：登录慧源软件平台，使用工作素材制作商品说明页。