名师工作室工作方案

1、江苏城乡建设职业学院名人工作室的工作方案一、工作目标(1)整体目标通过本工作室的建设，充分发挥名师在教育教育中的模范、指导、辐射作用，促进中青年骨干教师的专业成长和名师领导的自我提高，成为人才培养模式改革和专业建设的示范地和社会服务、成果转换的孵化地，促进学院教育事业的更好发展。(2)年度发展目标第一年：1、建立工作室，选拔工作室成员，制定和论证工作室工作方案。2、完善设备(包括工作制度等)，指导工作室成员制定发展计划，指导工作室页面的制作等。3、及时组织成员参观省、市名人工作室。4、申报市级以上的课题，在课题中促进成员研究能力的提高。次年：1 .检查指导课题的研究情况，确保课题的研究内容顺利

2、进行，部分成员可以独立参加课题的研究。2 .写高品质的论文，在公开刊物上发表3、提高个人教育理念、特色，完成学习记录和总结等。4 .建立名人工作室网站。 利用网站定期进行在线交流、探讨，在线解答教师的教育问题。第三年：1、完成工作室教育教育科研成果的展示，要求在科研、实践方面对全院教师发挥示范和领导作用。2、提交研究成果资料和工作室总结资料，接受学院评价。 培养3、一定数量的名人、优秀的骨干教师。 有些成员在本科以上骨干教师。 在优秀教师成长的各个阶段提高水平，或在某些方面成为专业、技术专业的公认教师。二、工作室构建(1)领导的介绍女性，大学本科学历，硕士研究生，副教授，全国一级注册建设师19

3、87年工作以来，一直在教育第一线，在学校的培养和本人的努力下，取得了很大的成绩。 2006年7月被江苏省教育厅确定为江苏省职业教育导师，2005年被常州市教育局评为“常州市师德模范”、“常州市教育系统优秀党员”。(2)成员名单序列号。姓名单位(部门)职务名称1朱平(大)土木工程系教育副主任副教授2刘顺传土木工程系工学部副主任讲师3耿兴军土木工程系建设教育研究室主任讲师4张永强土木工程专业教师说书人5唐柏杰土木工程专业教师没有6徐燕娟土木工程系行政秘书助理研究员7郭小刚常州大建设发展有限公司高级工程师8张棋霖开工1531组学生9饶帅开工1531组学生10李全力开工1531组学生(3)成员分工项目

4、负责人具体工作课题建筑工程技术专业中高职课程衔接研究朱平调查、论文制作刘顺传探讨中高职生联系班的学生管理耿兴军负责中高职生联系人才培养联系研究张永强负责探讨中高职生联系的班级管理唐柏杰有责任研究中高职联系班的课程管理、网站的构建徐燕娟课题相关资料的收集整理郭小刚提供企业对建设专业学生的需求和岗位要求(4)研究方向本课题以建筑工程技术专业的中高职课程为研究对象，以国家相关教育文件精神和职业技术教育理论为指导，以中高职课程联系问题为切入点，以“解读内涵，理论参考、分析现状，反省问题，构建战略，总结展望”为研究思路，用科学合理的研究方法，从微观层面开始，建筑(5)研究方法(1)文献分析法：收集国家公

5、布的教育教育改革文件和建筑工程技术专业职业教育课程改革类资料，研究文献，分析相关研究成果，为构建课题结构框架提供构想。 文献资料主要来源于学院图书馆、中国学术期刊全文数据库、中国优秀博硕士论文全文数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库等。(2)采访调查法：部分中等、高等职业大学发行调查表，在了解建筑工程技术专业高等职业课程衔接现状的同时，通过访问、座谈教师、学生，掌握第一手资料。(3)案例分析法：在课题研究中期，比较其他地区和其他专业的成功案例，让建筑行业专家和课程专家共同参加分析，在吸取他们的经验的基础上，确立建筑工程技术专业中的高职课有效衔接的原则方法。三、运行机制该工作室以三年为一个周期

6、，采用了以下机制：1、领导领导制：本工作室实施领导领导领导制，领导主要致力于在责任和革新上下功夫的热情和参与。2、课题推进制：依靠全体工作室的智慧，开展围绕课题的研究，力争研究过程明确，研究成果显着。3、成果辐射制：在三年的工作周期内，工作室的相关成果以论文、研讨会、报告会、公开教育、参观考察等形式在全院进行了介绍和普及。4、职场淘汰制：三年的工作周期，成员不能很好地履行职务，工作效果差，被审查不合格的自动淘汰。四、主要措施1、专家讲座领导。 成员就课题研究活动中要解决的共同问题邀请专家进行讲课，进行理论指导。 引导进入工作室的学生学习先进的教育教育理念和方法2 .根据成员自身的特点制定成长计

7、划，使工作室成员能在工作周期内达到培养目标3 .定期研究。 定期进行交流活动，通过经验交流会、讨论，在实践成员的研究成果的同时，提取和吸收先进的教育理念、教育方法。4 .考察学习。 外出参观考察学习，报告学习成果，互相启发。5、展示交流：以各种方式交流展示课题研究成果。五、预期成果1、重点开展课题研究，提高工作室教育科研能力完成一个以上市级以上课题，解决问题2、工作室成员自主创新高质量的课程和教育资源、教育科学研究成果或技术研究开发成果，公开发表的论文每个人在1篇/年以上的一个工作周期内发表在核心期刊上的论文在1篇以上，教育教育论文在5篇以上3、(包括指导学生)参加省级以上的各种教育比赛，二等奖以上为1项以上，或省级教育成果奖以上为1项以上，或出版专业书，编辑教材为1份以上。4、每学年摄影棚领导举办一次学部级以上的教师研修讲座，或者在学部级以上的论坛(报告会、研讨会)上举行一次主题交流的演播室成员每人召开一次报告课。5 .建立名人工作室网站。 利用网站定期进行在线交流、探讨，在线解答各种教育问题，把网