语文（心得）之对合作学习的再思考

1、中国论文合作学习的再思考新课程改革中倡导的自主、合作、探索性的学习方式引起了教师和学生思想解放的浪潮，对教师的教学活动和学生的学习活动形成了新的冲击波。随着课程的逐步深入，这种学习方式不再是课堂教学的模式点，而是有实际意义的倡导性学习方式，在教学实践中发挥着积极的作用。其中合作学习作为时代精神的体现在课堂教学实践中具有更大的意义。因此，我认为还应该从以下几个方面讨论合作学习：一、引领合作的价值课程改革后的小学语文教材与现有教材相比，助长了东郭老师和狼，狼和小羊，乌鸦和狐狸，农夫和蛇等斗争哲学，斗争智慧的内容减少了很多，这种合作、合作，例如猴子兄弟盖房子，比本领，天鹅、大虾和梭鱼(北师大教科书小

2、学2年级)现代社会是竞争激烈的社会，但同时也是需要合作的社会。国际社会的发展、合作已经成为人类生存和发展的重要条件，和谐与发展已经成为社会经济发展的主要旋律。双赢也是一种普遍的价值。在这种情况下，人们之间的相互依存和相互联系日益密切，团结合作、团队精神、集体主义是社会主义国家的核心价值和时代共同拥护的精神。合作能力和组织能力已经成为21世纪人才需要具备的基本素养。有主张说，一个中国人能战胜一个日本人，但三个中国人不能战胜三个日本人。这句话是说，中国人有个人竞争和成功的能力，但不善于集体合作。因此，我们民族迫切需要大力提倡合作精神。从这个意义上说，我们的教材改革也要适当扩大宣传合作理念的这方面的

3、教学内容。但是作为教材，在课堂上受到限制，内容选择的篇幅有限。因此，大部分教师在教育和教学实践中，首先是站在社会进步、民族发展的高水平上，深刻理解当前新课程倡导的合作学习的概念，与时俱进，改变我们的教育思想和教学方法，树立大语言教育观。一是以教材中有限团结协作的例子为载体，引导学生合作的价值，培养学生的交往意识，提高集体合作意识和团结协商意识，加强传统教育中的个人竞争，加强自我价值实现，无视集体效能的教学结构；二是在学生的课外图书中适当补充有关团结合作的阅读资料，加强学生的合作意识。第三，在集体活动(如班级间的各种京津活动、交流活动等)中，让学生感受到团队在自己成长中的作用，感受到团结是力量。

4、从而加强学生的集体主义观念，培养学生的团队意识，培养学生的团队精神，以适应未来社会发展的人才需要.二、合作的质量教育合作素养是现代青少年急需改善的品质。现代社会由于激烈的生存竞争，对个人奋斗、个人成就、青少年健康成长产生了一些误解。父母的儿子成龙的愿望也给孩子的想法带来一定的压力。“小皇帝们”对绝大多数子女的心态在一定程度上影响了他们的精神健康。这些因素重叠极大地侵蚀了青少年的合作意识。在教学实践中，很多教师通常关注合作学习的组织形式，但忽视了学生合作质量的培养，合作质量是合作学习的基础和前提。因此一线教师要在课堂教学实践中树立合作学习的大概念。第一，要让学生学会欣赏和赞美他人。古人云：“只有

5、朋友，没有课文，学生“眼里没有人”，“只有我尊敬”，想淡化“小皇帝”的心理。在合作学习中相互激励，共同改善。二是引导学生学会理解和理解别人。包容不同的观点，允许不同的观点存在，积极交流，采取大同，持有小差异。”把“小我”变成“大我”。在合作学习中互相包容，互相理解。第三，要在教师和学生之间建立一种合作与合作的关系，建立“好伙伴”、“好伙伴”的思想领域。现在小学语文课有这种普遍现象。课堂课文刚读完，老师就让其他学生指出哪个字掉了，声音够响，没有感情等。对于这种具有挑战性的评价教师做得太多，我们必须使教室充满人文情感，大家为了在课堂上实现共同的学习目标，可以在老师和学生之间相互合作，教学阶段要长，

6、这应该成为合作学习的本质。三、确定合作学习规模合作学习的本质是提高学生的参与度，集思广益，表达自己的想法，发表不同的看法，帮助落后。这就是它的好处。但是如果使用不当、过度，就会产生反效果。绳子实验，两个人对答，各花100%的力量，增加几个人后，每人只花80% 90%的力量，可能是客观上依赖等多种原因。是合作的产物。在合作学习中，我们也经常发现，一个小组在合作学习后，大家的口径一致，这种一致导致了可怕的结果，即学生思维的融合性。原来四个人只有四种认识，四种看法，四种思想只是水平差异。合作学习后，我们发现这四个学生没有一种认识，一种看法，一种思想，一种独特的看法。从合作学习的负面效果来看，这应该有合作学习的局限性。教师们的运营之一是不太使用“多党性”的合作学习形式。因为形式只是外形。在“母板”学习中，要更加重视教师和学生的理念、精神、气质合作和一致。第二要考虑合作学习的负面效果，这可能会引导其他学生对“精英”学生的依赖，也可能将启发性的意见引向平庸，也可能将平庸提升到中等，这是当前课堂教学中存在的明显事实。因此，对于合作学习的前提，我们一般提倡先讨论个人想法，而不是简单地上课。教师要充分考虑学生合作学习中可能出现的各种不利因素，慎重选择和设计，不要为了合