中心小学教师“课内比教学”活动实施方案

1、容美镇中心小学教师“课内比教学”活动实施方案根据容美镇中心学校教师“课内比教学”活动实施方案制定本方案：一、活动主题锤炼教学基本功 促进教师专业成长二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力。三、组织领导组长：易爱民副组长：黄小平田琼芳成员：吴长明谭昌华向富成向炳南向远美钟娇阳向小艳四、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课和教学反思三个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计

2、等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。教学反思展示教师对自己课堂教学的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。五、活动安排本次活动从2011年9月开始，2012年1月结束，分为三个阶段：1宣传发动阶段（2011年9月）9月下旬，召开动员大会，进行工作部署，抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。2活动实施阶段（2011年10月-2012年1月）（1）活动时间：2011年10月数学组、语文组开展活动； 11月上旬综合组开展活动。（2）活动形式：分教研组分别开展活

3、动，每位教师讲一节课，课前进行说课，课后教学反思。讲课完后上交说课和反思。（3）组织机构：语文组：田琼芳 评 委：易爱民 田琼芳 向远美 梅艳 于新月 数学组：黄小平评 委：黄小平 谭昌华 蔡梅 钟娇阳 田晓玲综合组 ：吴长明评委：吴长明 向炳南 文少华 向小艳 向大艳 材料整理：田琼芳 向远美 钟娇阳 向小艳 （4）评选推荐：按照评出的分数高低分中年（31岁-45岁）、老年（46岁以上），各推荐1名优秀教师参加镇教师教学比武活动，易爱民、黄小平、田琼芳三位老师直接参加镇教学比武。3总结表彰阶段（2011年1月）进行教师教学比武活动总结表彰。六、活动要求1.全员参与。所有教师都要参与说课、讲课

4、和教学反思活动。各组要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。2. 建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料（说课、讲课、评课、课后反思等纸质材料和图片资料）送中心学校备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。 3. 开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖。容美镇课内比教学课堂教学评分表姓 名学 科课 题项目权重基 本 要 求权重得分学生学习状态（23分）能够激发学生的学习动机和兴

5、趣，学生能以饱满的精神状态投入学习之中，具有好奇心和强烈的求知欲。9能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生能全员、全程和全身心地参与学习活动。7能营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能倾听别人的意见，自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。7教学策略（24分）能够指导学生开展有效的自学、合作和交流，积极鼓励学生自己动手，独立思考。10能够有效地组织和引导学生开展探究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界高，学习效果好。8对学生的即时评价具有发展性和激励性。能对学生的学习过程及情

6、感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳；对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出和纠正。6课程资源开发（20分）能够依据学科课程标准，创造性运用教材，合理、科学地确立重点和难点，突出核心内容和核心能力；能够充分挖掘学科特有的价值，充分体现学科特点。8能够依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际，注意学科之间、模块之间的联系，体现科学精神和人文精神的融合。6能够根据教学内容的特点以及学生的需要，恰当选择和运用教学媒体，注重信息技术的应用，提高教学效率。6教学目标达成情况（23

7、分）能够把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一起来，按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时注意学生发展性目标的实现，使学生在获得知识、技能的同时学会学习，形成正确的价值观和人生态度。14能够面向学生的生活世界，关注学生的学习经验，注重学生终身学习必备的基本知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。9教学反思（10分）能对学生的表现和发展进行科学准确的评估。3能对教学任务的完成与目标达成情况进行准确的总结和评估。4能对教学策略选择、资源开发与利用、现代教育技术手段的运用、问题情境的创设等的成功与失败进行科学分析。3简要评述总分评委（签名）： 综合组授

8、课安排时间节次科目班级姓名10月18 日第五节思品401王泽银第一节英语501向艳第六节体育301吴长明10月19日第五节体育202向艳第六节科学402杨家新10月20日第五节科学502黄玲第六节思品601张莉10月21日第五节思品501孟凡雷10月24第五节美术102胡双英第六节体育601向炳南10月25 日第六节思品502谭昌华10月26第四节科学602王海霞10月27第四节科学302文少华第一节英语301杨秀珍10月28第一节英语601戴成美数学组授课人员安排：三六年级数学教学内容为：几何概念教学时间节次科目班级姓名10月18日第一节数学学前班肖红英第二节数学101田凯10月19日第一节数学201蔡梅第二节数学202彭艳芳10月20日第一节数学301朱飞第二节数学302杜方圭10月21日第一节数学401田晓玲第二节数学402田淑娥10月24第一节数学501樊月英第二节数学502覃丽丽10月25日第一节数学601钟娇阳第二节数学602梁平语文组授课安排时间节次科目班级姓名10月26 日第一节语文学前班罗小英第二节语文101康柏成10月27日第一节语文102唐启玉第二节语文201廖红玉10月28日第一节语文202戈文琳第二节语