四级阅读理解命题规律与应试技巧

1、快速阅读快速阅读理解是这次四级考试改革的象征性题型。 这个问题的文章篇幅很长，一般是1000个单词左右，比经常读理解的文章稍难。 快速阅读的题材比较广泛，人物传记、文化习俗、日常生活和科学知识等，文章种类多种多样，与论文、说明文、叙述文和应用文有关。 最新大学英语课程教学要求规定，快速阅读理解的速度达到每分钟100个单词，阅读后能掌握文章的中心意思，能理解主要事实和细节。快速阅读的关键是提高阅读速度，在这一部分应该考察的是两种阅读技巧和方法，即阅读和阅读。粗略地看。略读也叫“阅览”，其主要目的是把握全文的大意，从几个方面说明和论述文章的中心思想和这个中心思想。 在简单阅读过程中，考试应该把重点

2、放在文章的第一段，最后一段，对于文章中间的几段，只要读第一句，就能快速阅读文章中的重要词语，完全无视文章的细节。 略读技术主要用于解决文章的主旨、中心、标题问题。 一篇文章的缩写，为了使000词不超过34分钟，通过缩写，为解决以后的细节问题做了准备。2 .寻找读书比起粗略地读，考生不需要理解中心的内容，只要为了知道数字、人物、原因、年代、方式等特定的细节就可以了。 这个方法主要用于快速阅读文章后正误的认识和完成补充句。 目的是通过寻找读书，让考生能从文章中快速正确地找到某个问题答案的出处，也能从答案上写的四个选项中找到正确的答案。那么，做问题的时候，最好先读一下，还是先读一下，根据四级考试中理

3、解时间有限的特征，考生最好先读一下再粗略地读。 也就是说，先读后面的几个问题，然后用带着这些问题来读的方法在文章中寻找答案。 完成细节问题后，阅读文章掌握其宗旨，处理剩下的关于文章中心思想的问题。 这个方法的优点是快速、直接、读书是目的，但制作主题前没有整体观念，无法通过掌握中心内容来判断选项的正确与否，所以最好在完成主题思想问题后，考生能重新检查细节问题。选言填空栏填补问题是测试的重要手段，改革后的新四级答案特别重视这个问题型，在一组答案中多次使用了填补问题型。 听力大问题有听写填空，综合测试部分有完美填空，仔细阅读理解部分增加选择词填空。1、选词填补命题原则选择语空栏通常是200多字的短文

4、，难易度适度，题材广泛，涉及政治、经济、文化、生活、科学技术等大学生关心的各领域，种类有论文、说明文、应聘文等。 选词空栏作为一个很好地理解大问题的题型，主要在纸面环境下，考察考生对词汇的理解和应用能力。2、选言填补考试技术要填写选择词的空白，请执行下列操作首先，用两分钟阅读全文，理解短文的中心意思。把握短文，掌握所提供的15个单词的基本意义，根据问题的意思选择合适的词语，填写空栏。、选择用词汇知识、短语的组合和语法填空。按照先易后难的原则，利用选出的正确答案推测未知的答案。最后用12分钟阅读全文，核对答案。 注意不要轻易否定第一次的选择。多重选择多个选择阅读理解问题是新四级考试卷第四大问题仔

5、细阅读理解的第二部分，即section B，这个大问题的第一部分a是选言空栏或短文的回答。 很多选项实际上是传统的四级阅读理解问题型，但原来是4篇300字左右的文章，新四级是2篇350字左右的文章，每篇文章后有5个问题，主题要求从给定的4个选项中选出一个正确答案。理解的文章虽然被广泛采访，但按主题类型分类，可以分为细节问题、主题问题、推论问题、语义问题和观点问题5类。1、细节问题细节问题是最基本的试题，主要目的是学生对文章中某一事实的细节和数据的掌握，如时间、地点、人物、数量、事件等。 这样的问题的答案可以在原文中找到。 因为问题中这种问题的结构、语言和表达方法与原文中的句子结构是一致的。根据

6、考察方面的重点，细节问题可分为句子理解型、数字计算型、实例说明型。(1)、命题方式：thefollowingstatementsarealltrueexcept _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u什么是“跟随真的”？whichofthefollowingstatementsisnottrue？whichofthefollowingsistheauthorsviewon？你想跟我一起去吗？你想跟我一起去吗？第二张，the expression“”means _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ uhiwhofthefollowingstate

7、mentsdothesauthorsupport？whichofthefollowingisinmeaningtotheword According to paragraph 4、what is ？(2)、解题技巧：1 .用“句子不分离”的方法解开句子理解型多集中在部分段落中对难句的理解上。 一般来说，这种主题一定与很少使用或很难的单词和短语有关。 在某些情况下，句子结构松散，就会变成双重否定的句型。 因此，在做这样的主题时，考生不仅要理解关于这个主题的这个词，还应该把上下文中的词连接起来，深思熟虑之后再做正确的判断。2 )，用直接法或单纯计算法解数字计算的题型，不仅是学生对文章数据的理解，还

8、会考察一定的计算。 各个主题是代表特定数字的名词，如季度(1/4)、半年(1/2)、dozen(12 )、fortnight(14日)、score(20 )、decade(10年)、century (百年)、millennium (千年)。 也有最大值和最小值的问题。 因为文章中作者只是给出了范围。 在一些数字主题中，文章中的数字与选项中的数字不一致。 例如，报道中出现的是华氏温度，选项中出现的是摄氏温度。文章中出现了具体的年，而选项中出现了某个年代或某个世纪。据说数字问题有几种类型，总的来说，这种问题很简单，大部分问题的答案都可以在问题中找到。 虽然有些主题包括数学计算，但是这个计算非常简单

9、。 在解决这样的题目上应该注意的是，不仅仅是记住数据，还要知道那个数据与什么有关。3 )“重读”原文找到了实例性的说明文实例说明型的主题主要以考察实例的细节、实例的目的、其实例的作用等为重点。 解决问题的关键在于明确例子出现的位置，例子前后的说明性的句子，通过它们可以找到实例性的说明性问题的答案。2 .主题读完文章后，有必要知道文章的主要内容。 但是，有时掌握文章的中心意思并不容易。 文章的主旨是四级读常问题型。 有时，主题主要是文章的中心内容，有时要求学生从给定的4个选项中选择适合文章的标题，作者会询问写这篇文章的目的等。(1)、命题方式：(2)，找出解题技巧：主题句，排除细节噪声信息。这种

10、主题有各种各样的类型，但最基本的解题能力是找到各段的主题句(topic sentence )。 主题文一般可以在文章中直接找到。 主题文的位置比较灵活，段落和章的开头有的主题文有时会出现在段落和章的最后，有时也出现在段落和章的中途。 解决问题时，必须注意排除那些干扰项目，即文章的局部信息和细节。 那也许是某一节的中心论点，或者是其中的一个例子。 有些干扰项摘要范围太大，无法正确总结这篇文章的主旨，包含的内容比文章所述的内容多。三、推论问题推理问题与细节问题相比难易度高，这个问题的答案不仅要理解上下文相关信息，还必须根据理解作出逻辑推理和判断。(1)、命题方式：(2)、解题技巧：1 )、推测作者

11、言外的意思推测作者言外意思的问题很多。 做这样的主题时，经常注意文章中的关键词和短语，决定作者言外的意思。2 )，推测各部分的内在联系这样的题目不仅与文章的内容本身有直接关系，也有关系到作者的想法和写法。 根据创作理论，作者的任何观点都需要充分的证据，例子是最常用的论证方法。 相反，作者举个例子，其目的一定是为了证明某个论点。3 )，推测作者的创作意图4、词义问题一定的词汇量是提高阅读能力的必要条件。 但是，阅读理解的词义问题不仅仅是调查词汇量，还要调查学生在一定的上下文中认识和推断词义的能力。词义推断问题是阅读理解中经常出现的问题类型。 这样的主题主要调查了学生判断文章中出现的短语和句子意思

12、的能力。 词义推测有两种：一是常用词的辨别，重点研究多义常用词在特定语境中的具体意义；二是单词的词义推测，重点研究考生从语境中推断词义的能力。(1)、命题方式：word(行，para) mostbrereferrsto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。In this passage (line 2-3，para) probarbassageranserverationinthispaseageationthispasageword“”(行、para)mostbrereferrsto_(2)，解题技巧：1 )直接定义法有时，作者使用单词，马上用简单的单词来

13、说明。 这样，我们就能理解这些话的意思了。 这个再描述是直接定义，经常用简单的语言再解释。 一般的标志有连词or，经常把逗号和单词分开。 示例：The perimeter、or the distance around the circle、is six meters .中的perimeter对大多数学生来说是一个新词，但作者很快就成为了： thedistancearoundthecircle定义也是作者常用的方法。 常见的有“PS定义为”、“PS定义为is”、“PS到”、“反射到”、“曼”等。 例如，aright angleisanangleof 90 degreesformedbytw 之后

14、，作者很快就可以推测出两条直线互相垂直构成的角，直接且给出了详细的定义的right angle指的是“直角”。2 )、同义暗示法作者使用单词的时候，为了让读者理解这个单词的意思，作者一般如下使用同义词来暗示这个单词的意思。 比如说althoughiddinotcomplementyperateoftheidea，isandctitionforicontheabetterone .其中sanction对大部分学生不知道，但文中的although和动词a3 )、反义比较法有时作者通过介绍单词的反义词来告诉我这个单词的意思。 因此，表示转换的连接词、unlike、while、although、how

15、ever、not、rather than、nevertheless、ontheconcontractry成为了这样的主题的象征语。 例如在sealionisacumbersome () animalontheland中在这个词中，graceful意味着“优雅”，cumbersome是一个单词。 但是，接续词告诉了我cumbersome是graceful的反义词，所以从这一点上，可以推测cumbersome的意思是“不优雅”，也就是说“笨拙”。4 )、事例证明法在阅读时，经常会遇到for example、such as等短语。 推测单词的时候，他们会给我们很大的帮助。 因为通过适当的例子，单词的

16、意思非常清晰、生动。 示例：after dayshunting，哈罗德isravenous.yesterday，for example，he ate two bowls of soup，salad，a large chicken，andapieceofchocolatecake其中的ravenous是个单词，后面的two bowls of soup、salad等例子告诉我哈罗德昨天吃了很多，经过今天的搜索，他一定饿了。 因此，可以推测ravenous意味着“饥饿”。5 )、因果关系法一个原因导致一个结果。 只要能理解这个逻辑关系，无论该单词出现在原因中还是结果中，都能在该关系的帮助下推测这个单词的意思。五、观点问题提问作者观点的问题被用于调查学生是否理解文章作者和文章中的谁的观点和态度。 同时，文章中有时会同时出现几个不同的观点，文章中有时会出现谁的观点，有时也会出现作者本人的观点。 有时，作者只引用某人的意见，没有明确表示作者自己的意见，所以考生有必要根据文章中某个关键词的用法和文章整体的内