语文（心得）之浅谈农村小学低年级留守儿童写字习惯培养

1、语文论文的浅谈农村小学低年级留守儿童书字习惯培养农村学生大多是留守儿童，他们的学习习惯、行动习惯不太好，特别是小学低年级学生没有自制力，他们的学习兴趣不高，对无聊的读写教育更不感兴趣。 作为一年级的语言教师，在做读写教育的时候，我不会忘记提醒学生读写的姿势。 但是，在很多情况下，并没有几个坚持，一学期到二级的分化很严重。 在一次家庭访问中，两个学生跪下，把作业本压在水泥地板上写字，遇到了坐在旁边的老奶奶不感兴趣的场面。 这理解了学生不仅需要教师，还需要家长的支持和监督。 学生的一手是好字，能让看的人开心，能净化他们的心，学生不养成写好字的习惯，最终会影响他们的一生。俗话说“没有规则就不会成为周

2、围人”，而教育家叶圣陶老师也说“教育是养成好习惯”。 培养学生良好的书写习惯应该包括正确的坐姿、正确的握手姿势、距书的距离、书写工具的选择和正确的使用等多方面。 低年级学生刚开始读写，他们的可塑性很大。 如何让学生写，如何让学生养成写好字的习惯？ 我从以下几点来谈我的意见一、对儿童心理，培养写字爱好。俗话说“爱好是最好的教师”。 在教育心理学上，每当有学生对某种学习感兴趣时，他总是积极而愉快地学习，认为学习并不是一种沉重的负担。 天生喜欢给活泼的孩子写字，就要重视学生写字爱好的培养。 这要求老师对低年级学生的心理，采取一定的手段，吸引他们的注意，比如奖励红花和奖状等奖品。 而且，要关注典型的、

3、写得好的孩子。 他们一定会进步的。 但是，也不要忘记鼓励缺少一点的孩子们，他们也需要老师的关注。 你的小指示也许能让他们下次写得更好。 教师重视对他们的个人评价，关注所有的学生，出现了他们的亮点，所有的学生都有很大的进步。当然，开展写字比赛是更直接的方法，学生都在心理上进行比较，他们渴望得到表扬，写字比赛正好为他们提供了和这样的伙伴竞争的舞台，他们发挥自己的最高水平给大家看。 如果成功的话，他们对自己更有信心。 如果失败了，这不仅给老师们“借口”，看到自己的弱点，在老师的鼓励下，他们更加努力，对学生的心理对学生有更深的理解，而且也培养了他们的兴趣。二、不断地催促，自觉地养成好习惯低年级的孩子在

4、不断地学习，他们对任何新鲜的东西都感兴趣，所以决定认真工作很难，要求教师多下点功夫。 比如，我让学生写字的时候，不要忘记注意“眼睛离书一尺，胸离桌子一拳，手指离笔尖一寸”。 经常提醒他们“三个一个”。 他们的注意力很容易分散，需要我们的注意，时间变长了，他们有意识地把腰伸直，也产生了催促的效果，当然在这个过程中会遇到很多问题。 比如，学生总是改不了坏毛病，这时老师要冷静下来。 否则，第一阶段难得培养的爱好就毁了。定期写字的示范课对学生来说是强化手段，当然监督也有很多方法。 比如，老师要学会抓住典型的榜样，跟踪分析各个特殊的个体，采用他们能适应的方法，只要他们稍有进步，就要在班里树立榜样。三、家

5、庭学校合作，加强写字习惯也许有些父母认为能否让孩子写一个好字是老师的责任。 我当然不否认这一点，但我希望所有监护人的心里都有一个理念。 所以，教育孩子不仅是学校的责任，也不仅仅是教师。 不是有话吗？ 老师是孩子的一只脚，父母是孩子的一只脚，只有双脚得到默契，孩子才能走路。 而且，对孩子们来说，家人是永远怀念孩子不停课的学校，父母是孩子的第一个班主任，决不辞职的教师。 我总是对我的监护人说，优秀的孩子决不是老师一个人的功劳，孩子的成长、成功离不开家长的汗水。在培养孩子写好字的习惯上，首先，我们要为孩子创造好的写作环境。 即使很多孩子不在家，作为监护人，我们也要考虑孩子的发展，家长重视，关注孩子点

6、滴的进步，他们更加学习。 其次，要注意孩子的正确写作方法和书写姿势的训练和矫正。 家长要在家里准备适合孩子身高的桌椅和光照适度的台灯，认真帮助孩子矫正坐姿，握笔姿势，并在给孩子写字时指导“三个一个”。 发现问题马上指出来，经常注意的话，他们自然会养成好习惯。第三，平时要严格要求孩子做作业。 家长必须符合学校老师的要求。 首先，要让孩子写正确的字，注意笔画数、笔顺是否正确，其次，帮助孩子观察笔画的位置、字的结构，鼓励孩子写得更规范、更漂亮，进一步要求孩子提高写字的速度。 在这一点上，一定要逐步渐进，决不能急于求成。 我们检查孩子的作业时，不仅要检查答案是否正确，也要检查他们的字是否整洁、大方、整

7、洁第四，鼓励孩子也是培养好笔记习惯的有效方法。 孩子们希望得到表扬。 孩子的成长离不开赞美和鼓励。 他们有一点进步，只有马上给予表扬和鼓励，才能引起孩子写的更大的兴趣。 善意的笑容，简单的激励，虽然监护人可能什么也没有，但是在孩子的心里是很宝贵的。 家长也要从自己孩子的实际出发，不要总是把他和别人比起来。 如果他永远赶不上他的话，就会失去自信，失去兴趣。 孩子不小心歪了字，写错了字，千万不要生气，别把书掉了，打破笔记本，骂孩子的“笨蛋”、“废物”等。 使用“矮子里拔将军”的技术鼓励孩子写字。也就是说，写字习惯是人们在长期的学习过程中，通过反复练习，逐渐培养个体所需要的比较稳定的自动化行为的倾向。 养成写好字的习惯的话，学习就是根