语文（心得）之论一句话作文训练及创作方法

1、语文论文之论一句话作文训练及创作方法 论一句话作文训练及创作方法周云光（浙江省瓯海区泽雅中学 浙江 瓯海 325023）作文无疑对每个学生是一件难事，头疼事，更何况老师一出口就是六百字或八百字以上的作文。对于每天只捧着书本，背着书包来往于家校之间的学生来讲只能是要么大搞“参考”，要么老生常谈，哪还有什么质量可言，久而久之，写作水平没有提上去，反而对写作失去了兴趣。再是学生作文的语句平淡，没有表现力，教学生进行一句话作文训练，不仅能让学生体验到写作成功的乐趣和写作的兴趣，还能提高他们的思维能力和锤炼语言的能力。倾箱倒箧痛快，画龙点睛费力。要一句明旨，一语道出真知灼见，非精心遣词、着力推敲不可。一

2、句话作文就是要引导学生用一句话以表达一个完整的意思，体现他对人生社会的感悟与思考。下面笔者主要是谈几种如何写好一句话作文的创作方法：1 注意观察生活无可否认，写作的内容来源于生活，但生活着人并不一定都能写出文章，或者成为作家。要是想写出好的句子，也一定要从生活上下工夫，不仅要充实生活，更重要地要学会关心、了解、寻觅、感受生活。只有注意了生活，才能对生活有所感受，有所反应，这时假如把自己对生活的感受写出来，也许就是一句好的作文。如“只要是锁，就一定有打开锁的钥匙。”（陈秦）；“小气的人是交不到朋友的，而大方的人却能交到许多朋友。”（裴相伟）；“生活犹如一个五味瓶，充满着酸甜苦咸。”（周陈野）；“

3、人生就像是一座山峰，当你攀爬碰到险阻时，也许你就会半途而废，如果你再走一步，也许就会到达山顶。”（潘玲玲）；“彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻。”（周璐璐）等等。这些句子虽然不能说是什么名言警句，也不显得有多优美，但它们至少都有一定的道理，而且不可否认这些认识都是在感受生活的基础上才能写出来的。2 注意捕捉灵感灵感是深思熟虑的产物。灵感的出现一定是对所思考的问题有了一个长时间的思考，达到了深思熟虑甚至思维饱和的程度。这时从表面上看，已经走到了“山穷水复疑无路”的困境。但由于穷思竭虑，已谙熟了问题的方方面面，所有产生问题的原因及其导致的结果都烂熟于心。此时，一旦外界某种刺激忽然与所要思考的问题

4、契合，灵感就一触即发。所以灵感具有突发性、瞬间性，来也匆匆，去也匆匆，不易捕捉，使人感到非常神秘，可欲而不可求。但有时侯我们脑子中产生了一些优美的语句，遗憾地是当时没有及时记下来，过后想记时而想不起来了。所以我们不仅要想办法创设情景使自己多产生灵感，同时也要学会捕捉灵感，对问题我们要深思熟虑，要全身心地投入思考，当然也要适当地放松精神，给思维留足发散的空间。更是出现灵感时一定要马上记下来，所以要把笔和小本子时时带在身边。3 注意大胆表达一个作家说过：写作是需要勇气的一项职业。初中生虽然不可能深刻地揭露社会黑暗，也很少能触犯统治者的根基，但他们依然有自己的秘密，有他们自己的人生观、世界观、价值观

5、，有自己的情感体验，特别是青少年的情感世界总是不愿大胆表露。所以引导和鼓励他们敢于表达自己真实的情感，树立一种敢于表达，乐于表达的写作态度，对写一句话作文非常有意义。而针对这方面说出的话往往是金玉良言，如“同学之间要建立友谊，无论男女都一样。”（陈柏荣）；“爱情虽然是自私的，但更多的付出是不需要理由的。”（徐丽）；“谈恋爱永远是两人的游戏，人多了反而会搞砸。”（高金飞）；“你爱的人在你身边故作没看见，而一离开你就觉得空落落的。”（林秀双）4 注意运用连接连接对一句话作文创作非常有用。一种是几个对象本就有共同点，我们利用其共同点把他们连接起来，本是各个很零散的事物，经过一连接，完全发生了变化，而

6、且产生很优美的新意。这在连接一些歌名和课文的题目最常见，也很有使用价值。如我把被选入初中语文教材的鲁迅作品作了连接：阿长与里写到：孔乙己在故乡不是看社戏就是放风筝；鲁迅冒着大雪从百草园到三味书屋问藤野先生：中国人失掉自信力了吗。这样一句话就囊括了人教版初中语文教材中鲁迅的所有文章，这既能表达一个较完整的意思，又好记。再如对俄国作家屠格涅夫的主要作品进行连接也能达到入上的效果：屠格涅夫父与子于前夜顺着吹烟来到处女地的一户贵族之家，在罗亭教木木和巴拉莎读猎人笔记。另一种是看似两个风马牛不相及的事物，但通过仔细观察研究，发现他们在某方面存在着共同点，于是就利用这共同点进行连接，往往能创造出一些“经典

7、语录”。如：像皮擦用自己的生命拭去世间的丑陋和错误；扫帚哪里有垃圾哪里就有我的身影，一旦变得了干净，我就躲到了门后；字典是一位不会讲话的老师；困难是弹簧，你弱它就强（裴相伟）；字典是我们最忠实、最可靠的老师（陈建）；学习就像是一辆汽车，起动的时候很困难，但努力的往前开，就会很轻松（陈柏荣）。5 注意多角度看问题任何事物的存在、现象的出现、事情的变化都是有多方面的原因，所以我们让学生看问题也好，分析事物也好，一定要他们多角度、全方位的观察、分析。这样不仅能发展学生的思维，更是对事物现象看得全面、透彻。比如写咏砖：总是把后来者举得高高的；砌在哪里，就在那里奋斗一生；手牵手挽起了万里长城；不经过烈火

8、的焚烧只能是土坯一块；由一摊泥土变成一块砖，首先是接受了模子的制约；撑起了无数的高楼大厦，却从来不显山露水；一旦摆到路面上，就会成为绊脚石又如写生活：生活本身是空白的，要我们去填补颜色，使它变得五颜六色（林丽）；生活是丰富多彩的，只要你用心地去体会，就能感到生活是美好的（杨秋晓）；生活对于每个人都是公平的（裘晓苏）；生活总是有困难的，也惟有困难才能磨练我们的能力（陈克胜）；生活是精彩的，只要我们去观察、去发现、去体验（周微微）；生活是多姿多彩的，只要我们去寻找（潘胜建）；生活不仅是一种体验，它更是一种品味，一种享受，一种境界（周温晓）再如写读书就更丰富了：读书奋斗一时的刻苦，酿造一世的欢乐（卢

9、忠泽）；学习就是一盏灯，努力就是一桶油，要想这盏灯亮，必须加油（ 卢长俊）；读一本有益的书就等于交了一个益友（周新静）；读一本好书，就会让你的心灵净化一次（潘玲玲）；书，好比一把双刃剑，用得好可以造福世界；用得不好可以贻害人间（陈深喆）；世上最快乐的事莫过于看懂一本书（周丹霞）；读书，现在可能只是一本爱好，未来它将成为一笔巨额的财富（周丹霞）；读书，便是读人生，读生活，读自我（何欧琳）；读书好如旅行，有小憩的站点，但无永远停息的重点站；（何欧琳）书是我们生活中的伴侣，也是我们最好的朋友（吴小娥）；一本好书就是书海里的一朵浪花，能让这朵浪花开得最灿烂，就是学习！要知道学习是最美丽的（林格婷）；学

10、习是一个自我完善的过程，否则，人类不可能进步（潘洁豪）；书能改变人的命运；好书使你走向光明，坏书让你陷进深渊（ 周新花）；书是良药，读书如喝良药，能医治愚昧之症；书是钥匙，读书如开钥匙，能启动智慧之门（胡晓雷）；好书是我的知己；烦恼时，她会使我舒畅；失意时，她使我自信；遇到困难时，她是我的指引灯（马苏苏）；读书就像是一道美味佳肴，是需要我们慢慢地去品尝（潘温秀）6 学会逆向思维逆向思维的内容主要是针对某些固有的观念、惯常的做法,取其相反的角度进行思考的结果。由于他思考问题的立足点变了,因此能够得出与众不同的新见解而别具一格、出奇制胜。如：“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的。而华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门”意义就更深刻了，因为这样可以使人少走弯路，大大提高自己的技艺。 “当一天和尚撞一天钟”是说做事不思进取，消极度日。有个同学就运用逆向思维解释：撞钟是和尚的职责，和尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，正是爱岗敬业精神的体