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文档简介

1、语文论文之语文教学中培养学生自主学习 我在语文教学中注重培养学生自主、合作、探究的学习方法；注重培养学生真正成为课堂的主体、成为学习的主人；更注重培养学生自主学习能力。我针对我班语文教学中如何培养学生自主学习的能力为重点：一、激发兴趣，培养学生自主学习。兴趣是最好的老师。在教学中，激发小学生语文自主性学习的兴趣，是培养小学生语文学习自主性能力的必要条件。创设生动愉快的教学环境，可以为学生的学习过程提供良好的情绪背景，从而有效地激发和保持学生学习的兴趣。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的，这样自主学习的劲头就更足了。如：在教学威尼斯

2、的小艇一课时，我采用激趣导入。同学们，你们去过威尼斯吗？那里是世界上举世闻名的水上城市，今天我们就随同作者马克。吐温一起去欣赏那里的风光吧！（放录像）。从而激发了学生的学习兴趣。二、教给学生自主性学习的方法。古人云“授人以鱼不如授人以渔。”教师不仅要使学生在学习中获取知识，而且更为重要的是要让小学生学会获取知识的方法。教师应让学生积极参与，主动探究，这就要求教师做好引导，促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现，在自主学习中学会合作交流，掌握自主学习方法。例如，在教学中，我采用“读、画、标、思”四字预习法培养学生自主学习，读即读通课文，读准生字和课文，尽量不读破句子；画即画出

3、生字和新词，看看字形，想想意思；标即标出课文一共有几个自然段；思即思考课文的有关内容，主要指思考题。在感受深的地方作上批注，在交流时谈谈自己的预习所获，让小学生享受到自主学习成功的喜悦。三、形成学生自主性学习的习惯从小养成良好的自主学习习惯不仅对提高学业成绩有特殊的意义，而且对将来的工作、学习、生活都有积极的影响，更是树立终身学习的重要基础。通过教学实践告诉我们，小学生自主学习习惯的养成非常重要。英国哲学家培根曾说过：“习惯真是一种顽固而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见良好的自主学习习惯是语文自主学习能力的内容与标志之一。我认为，基本的自主学习习惯的培养包括：1、培养有目的地学习的习惯；2、培养课前预习的习惯；3、培养坚持阅读、积累、勤于动笔的习惯；4、培养自主、合作交流、探究学习的习惯。只要我们在课堂上，能充分结合学生的实际需要来组织教学，确保学生在课堂学习的主体地位，就一定能减少课堂教学的主观性和盲目性，增强课堂教学的针对性和实效性，使老师的“教”真正有效地为学生的“

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