语文（心得）之语文教师要注重培养自己的教学魅力

1、语文教师应注重培养自己的教学魅力这是我亲自教的一堂教学和研究课。主题是威尼斯的小艇。按理说，我的准备是非常充分的，课文的选择是典型的，教学过程的安排是非常紧凑的，黑板的写作设计是简洁和醒目的。这一课应该很成功。但结果很令人遗憾，因为我没有引起学生的注意，学生们都被动地跟着老师挑词，原本一篇颇为感人的文章，变成了一堆单调的书面材料，结果是老师累了，学生糊涂了。教学活动是一种双边活动，学生注意力的保持和集中取决于教师和学生的共同努力。缺乏注意力往往是学生学习成绩差和智力发展水平低的重要原因之一。我认为只有从以下几个方面才能提高学生的注意力水平，进而促使学生自觉地将注意力长期集中在学习活动上。首先，

2、要建立良好的师生关系，据说师生之间的密切合作是发现和学习的基本前提之一。教师不仅是知识的教师，也是教学中人的榜样。它们影响着学生知识和智力的发展，影响着思想品德的形成和心理素质的提高。因此，建立良好的师生关系是非常必要和重要的，这样才能使学生有意识地长期保持和集中注意力在学习和生活上。尤其应该指出，要建立和发展良好的师生关系，第一个条件是教师必须在教育过程中发挥主导作用，这反过来又取决于教师的教育思想、专业知识、思想道德和教育能力。第二，个人形象影响教学效果。除了用他的知识、能力、品德和意志来教育和影响学生外，教师的个人形象也是影响教学效果的一个重要因素。教师总是作为一个综合的整体和一个“审美

3、对象”出现在学生面前，并存在于他们的头脑中。教师的个人形象直接影响教育效果。因此，教师应该充满活力，积极乐观，对教学过程充满兴趣，尽量不要把负面情绪带入课堂，从而保证学生的注意力被唤起并不断得到加强。同时，老师美丽的外表和态度不仅能给学生留下深刻的印象，可以模仿，还能帮助学生在学习过程中长时间保持较高的注意力水平。因此，教师的外貌和态度应适应我国的时代特征、教师的专业特征和教育对象的接受程度以及教师自身的个人特征。第三，教学策略是教师魅力的独特体现。教师教学策略是教师素质的综合体现，对培养学生的良好注意力起着关键作用。营造良好的课堂教学氛围。在当代教学理念中，学生是学习的中心和主体。在这种情况

4、下，应该有一个愉快而生动的教学环境。学生可以自由表达自己的思想，引导自己的思想和情感，调整这种情感的变化，决定变化的方向，从而实现个性的更大最大发展。当然，营造良好的课堂教学氛围取决于教师正确的教育理念、工作态度、优秀的教育技能以及与学生的和谐关系。采用灵活的教学方法。“教学的成败在很大程度上取决于教师是否恰当地选择教学方法。知识的清晰性、基础、有效性和可信度取决于教学方法的有效使用。”因此，教师应明确界定教学方法的选择标准和程序，从而真正实现教学方法的优化选择和组合。首先，要以启发式为指导思想，重视学生在教学活动中的主体地位，强调学生学习的创造性，重视教与学的统一。其次，确定具体的教学目标和任务。第三，充分考虑学生的知识基础和心理特点。最后，根据学校条件和教师个人特点。当然，“教学是有方法的，但没有固定的方法。”对于教师在教学活动中应该采用什么样的教学方法，没有一定的规则。只要能够实现从“学”到“学”以及从“学到学”到“学到学”的平稳过渡，就可以认为是一种成功的教学方法。因此，教师应该勇于挑战传统和创新精神，努力成为新时代的新教师。注意提高表达的魅力。这主要指教师的口头表达能力和肢体语言。教学是一个信息交流的过程，依赖于教师的语言表达能力。这就要求教师有愉快、自然、生动的面部表情和适度的眼神交流。放松你的身体姿势，稍微前倾，姿势