学会沟通让心靠近

1、6/22/2020,学会沟通 让心靠近,经济商贸部主题班会课,6/22/2020,沟通？,沟通有那么重要吗？,6/22/2020,他们之间的问题在哪里？,想想你的生活中出现过由于沟通不好而出现的问题吗？,6/22/2020,人际交往能力自测,对下列题目作出“是”或“不定”或“否”的选择。 答“是”记1分，答“不定”记2分，答“否”记3分。将各题得分相加，统计总分。,6/22/2020,1、我不喜欢与其他同学一起做游戏和学习 2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示意愿， 也不用语言表达。 3、我不愿和任何人的目光接触。 4、同学们不喜欢与我一起做游戏和学习。 5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。

2、 6、父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7、放学后我不愿回家而喜欢在外面玩。 8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。,6/22/2020,9、 我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习 以为常。 10、爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼 里我是可有可无的。 11、老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12、老师在课堂上从来没有看过我一眼。 13、在路上看到老师，我总是设法躲避，或装着 没看见。 14、老师家访时经常“告状”，向爸爸妈妈讲我的 坏话。 15、我觉得老师对我太不公平了，真想和他（她） 大闹一场。,6/22/2020,40分以上：说明你的交往能力强，人际关 系好。 20分以下：说明你的交往

3、能力弱，人际关系差。,测评结果,15题评定你的同学关系，610题评定你的家庭关系，1115题评定你的师生关系。 一般57分表示关系较差，811分表示关系一般，1215分表示关系良好。,6/22/2020,学会沟通 让心靠近,人际沟通的,技巧和方法,6/22/2020,紧握我的手,游戏,请2位同学上台，组成一组，一人扮演“盲人”，另一个扮演“引路人”。引路人带着同伴越过障碍，绕教室走一圈。其他同学可以在过道上设置一些障碍。,6/22/2020,讨 论,6/22/2020,一.,相互信任,打开心门,6/22/2020,水上冒险之旅,游戏,参与水上冒险的人的脚不能落在地上，不能靠任何其他的东西来支撑

4、身体，四人要都站在小舟（报纸）上。成功站住后接下来折叠报纸，向另一个高度挑战，折叠的越小，站住的时间越长，掉的人数越少、次数越少的就是赢家。,6/22/2020,讨 论,6/22/2020,二.,互相帮助,助人助己,6/22/2020,三.,学 会 倾 听,6/22/2020,花 雨,倾听训练,请听一篇文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，第一组同学起立，听到“雨滴”时，第二组同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。,6/22/2020,走进心与心,我会看着你，对你微笑， 我会在说话前听你说话， 并努力理解你； 若你也看着我，对我微笑， 若你也在说话前

5、先听我说话， 并努力理解我， 那么我们就可以- 心与心相连， 来丰润彼此的生命。,6/22/2020,听,用口去听,用心聆听,聽,用耳朵听,用眼睛听,开始,心,沟通从,王者,6/22/2020,学会沟通 让心靠近,自然的眼神接触,配合内容的专注表情,身体面向说话者,适度简短的语言,表 情,眼 睛,动 作,语 言,合 格 倾 听,倾听的技巧,6/22/2020,学会沟通 让心靠近,倾听的技巧,6/22/2020,撕纸游戏,游戏,拿出一张长方形的纸，然后根据老师的提示进行操作。同学背对背，不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。,6/22/2020,讨 论,6/22/2020,四.,双 向 沟 通

6、,6/22/2020,五.,学 会 说话,6/22/2020,“怎么说” 比“说什么”更重要,6/22/2020,你该怎样说,情景回放,你和你的室友约好一起去上课，但由于室友磨磨蹭蹭，结果两人都迟到了，遭到老师的批评。,你的同桌向你请教一道简单的数学题。,6/22/2020,6/22/2020,多说商量、尊重的话； 多说宽容、谅解的话； 多说关怀、体贴的话； 多说赞美、鼓励的话；,讲究【词语】之美,6/22/2020,人际沟通的技巧和方法,6/22/2020,学会沟通 让心靠近,沟通拓展练习,学习运用人际沟通技巧和,意愿，体验同伴交往带来快乐。,方法，主动表达与同学交往的,6/22/2020,急事，慢慢地说 大事，清楚地说 小事，幽默地说 没把握的事，谨慎地说 没发生的事，不要胡说 做不到的事，别乱说 伤害人的事，不能说,6/22/2020,讨厌的事，对事不对人的说 开心的事，看场合说 伤心的事，不要见人就说 别人的事，小心的说 自己的事，听听自己的心怎么说 现在的事，做了再说 未来的事，未来再说,6/22/2020,我会看着你，对你微笑， 我会在说话前听你