辽宁省高二上学期语文期末考试试卷C卷

1、辽宁省高二上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（ ）A . 金秋九月，我们迎来了新的学期，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，同学们纷至沓来 ， 踊跃报名。B . 我们是几十年患难与共的朋友，他的困难就是我的困难，不管什么事我都要鼎力相助。C . 王一鸣情绪非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影 ， 无中生有，完全不符合事实。”D . 红楼梦这部长篇小说确实来得不易，曹雪芹披肝沥胆 ， 批阅十载、增删五次才写成。2. （2分） (2017高一下黑龙江月考) 下列各句中，没有

2、语病的一句是（ ）A . 2015年11月18日，北冕号邮轮在南大西洋海上起火并倾斜，257名乘客和船员及游人遇险。B . 陕西省处于“一带一路”的重要支点。围绕新起点的建设为中心，陕西省确立了“建设五个中心”的总体思路和布局。C . 党中央总揽全局，团结带领全国人民顽强拼搏，实现了经济平稳较快发展和社会和谐稳定的目标，开创了各项事业发展新局面。D . 目前，北京铁路局集中受理大学生订票大约21万张，这是首次采取了学校集中办理、学生分散单独取票。3. （2分） (2016淮阴模拟) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）普通心理学和文艺心理学关系最为密切， 。而文艺心理学更多采

3、用体验和内省的方法。同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理审美心理。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各项中，划线词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A . 又可冀其成立耶B . 吞声踯躅不敢言C . 可怜光彩生门户D . 思厥先祖父5. （2分） (2016高一上鹤岗期中) 下列各句中，与“太子及宾客知其

4、事者”句式相同的一项是（ ）A . 此沛公左司马曹无伤言之B . 父母宗族，皆为戮没。C . 群臣侍殿上者D . 若亡郑而有益于君6. （2分） (2015高一上哈尔滨期中) 下列各句中划线实词解释错误的一项是（ ）A . 一日，大母过余过：到，来到B . 花过而采，则根色黯恶过：过时C . 出门，裘马过世家焉过：经过，路过D . 则知明而行无过矣过：过错7. （2分） 下面各句不含通假字的一项是（ ）曰归曰归，岁亦莫止不见复关，泣涕涟涟淇则有岸，隰则有泮彼尔维何，维常之华匪来贸丝，来即我谋昔我往矣，杨柳依依于嗟鸠兮，无食桑葚女之耽兮，不可说也A . B . C . D . 8. （2分） (

5、2019高一下肥城期中) 下列关于红楼梦的表述有误的一项是（ ） A . 红楼梦第四回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。B . 古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。红楼梦就是以女娲补天的神话开篇的。C . 黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。D . 林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。9. （2分） (2019高二下天津期中) 下列各项中叙述有误的一项是（ ） A . 黛玉性格忧郁，因一个误会触动寄人篱下的凄凉正逢饯花

6、之期，又勾起伤春愁思，于是将残花埋葬在沁芳亭。她由落花想到自己的命运，口吟葬花词。B . 元妃回官后把那天省亲的题咏成册命人在大观园中磨石镌刻，元妃因怕大观园寥落，竟命令宝玉与诸姐妹搬进去居住。宝玉从此每天与姐妹们一起读书写字下棋心满意足。C . 有一次宝玉回来后，头滚进王夫人的怀里，又要和彩霞说笑，这不禁引起贾环的嫉妒，他便装失手推翻烛台烫伤了宝玉的脸。D . 三月桃花开时宝玉在大观园里偷读牡丹亭被黛玉发现，后来黛玉也认真阅读，二人借牡丹亭里的词句表白。二、 现代文阅读 (共3题；共17分)10. （6分） 阅读重在引领 贵在自觉仲呈祥从去年开始，一部不趋时、不媚俗的被称为“三无”(无女角色

7、、无婚外恋、无明星偶像)的电视剧士兵突击火爆荧屏，并持续到了今年，引发了一种蔚为壮观的社会文化现象：从电视台的文化类谈话节目到大学生论坛，从部队到工厂、机关和社会大众，人们都在议论“许三多艺术形象”的审美价值。一部文艺作品引发一种波及上亿观众主动参与的社会文化现象，这在当下并不多见、且值得珍视。彪炳人类文艺史册的古希腊喜剧游乐活动，参与者不过数以万计，而今凭着现代传媒优势的电视剧艺术，得到了具有欣赏章回小说和连台本戏剧艺术传统的中国人的青睐。究其原由是历史品位、美学品位使然。这部作品最终社会效益的完美实现，不仅在于作家、艺术家及其作品自身的创造，有时也必须靠读者、观众及全社会一起共同创造。惟其

8、如此，重视对一部文艺作品引发的社会文化现象的正确引领，极为重要。譬如如何认识和评价“许三多艺术形象”?如何从这一独特的艺术形象中获取精神营养?这里面有个“引领”课题。我孤陋寡闻，也至少耳闻目睹了几种不同的声音在一家省级卫视面向全国观众的谈话专栏节目中，年轻漂亮的主持人向在场的观众发出这样的提问：“诸位女嘉宾，你愿意嫁给许三多吗?”全场哗然，然后无人应答。稍顷，一位勇敢的时髦女性站起来应对：“我愿意!”主持人追问其由。再答：“第一，许三多憨，不怕苦，我可以叫他玩命挣钱，供我花；第二，许三多实，不怕累，我可以叫他全包家务活，我轻松。”答毕，一片笑声，并无辩难。此可谓一种“引领”。另一种，某大学研究

9、生论坛上，莘莘学子与编剧、导演、制片人对话，探讨“许三多性格”的文化意蕴和审美价值，你一言，我一语，认为其性格既有中国优秀传统文化力倡的“抱定宗旨”“自强不息”的因子，又有中国优秀传统文化力倡的“上善若水”“厚德载物”的因子，且在改革开放后的人民军队熔炉中锻造而升华为一种具有当今时代精神和现代人文精神的理想人格，它在一定程度土反映出时代与人民的呼唤和现实社会道德的某种缺失。此可谓又一种引领。两种“引领”，孰高孰低，不言自明。应当说，盛世文化，乃包容多样的文化。一个成功的典型艺术形象，引发各种社会舆论，不足为怪。但各种舆论与见解的高下是非，确须引领分辨。上面某电视台谈话节目中主持人面对那位年轻女

10、士以庸俗的实惠主义去选择和理解“许三多形象”一言不发、一笑了之好呢，还是与人为善、外柔内刚地引领在场有高见的观众入情入理地加以辩难好呢?我看，作为党和人民的喉舌的电视台，还是理应坚持先进文化前进的方向，坚守人类神圣的精神家园，永远不忘胡锦涛同志早已阐明的“必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活”的伟大真理。能否在一切文艺活动中真正做到以先进文化引领整个文化建设，关键在于我们是否真正做到了文化自觉。著名社会学家费孝通先生临终前深刻总结了“五四”一代知识分子近一个世纪以来的文化建设经验，认为可以归结为“文化自觉”这个大题目，并明言这便是他“要过的最后一重山”，并以“各美其美，美人之美，美美与共，

11、天下大同”来阐释何为“文化自觉”。这确为至理名言。惟其有了美自己民族文化之美、借鉴学习其他民族文化之美，并善于在改革开放和现代化建设实践中将这两种美交融、整合、创新的自觉性，才能真正做到以先进文化引领和谐文化建设，以达到天下大同，即社会和谐。重在“引领”，贵在“自觉”这是我们在推动社会主义文化大发展大繁荣中，须铭记在怀的条要诀。(节选自2008年2月14日人民日报)（1） 根据原文下列推断正确的一项是（ ）A . 上亿观众对“许三多艺术形象”的议论，引发了一种蔚壮观的社会文化现象。B . 士兵突击之所以火爆荧屏，是因为它是一部不趋时、不媚俗的“三无”电视剧。C . 如何认识和评价“许三多艺术形

12、象”，这里面有个如何正确“引领”的课题。D . 正确引领的标准是胡锦涛同志早已阐明的“必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活”的伟大真理。（2） 下列对“文化自觉”表述不当的一项是（ ）A . “文化自觉”是“五四”一代知识分子近一个世纪以来的文化建设经验的总结。B . “文化自觉”是著名社会科学家费孝通先生临终前归结出来的大题目。C . “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是费孝通先生对“文化自觉”的阐释。D . “文化自觉”是以先进文化引领和谐文化建设的方针和政策。（3） 从文中可以看出“许三多性格”的文化意蕴和审美价值有哪些?(分条回答)（4） 文中说“两种引领，孰高孰低，不言自

13、明”，到底谁“高”谁“低”?请你用自己的语言进行阐述。11. （7分） (2019高二上龙东期末) 阅读下面的文字，完成各题。 刁爷许福元刁爷其实不姓刁，只是以其舌头“刁”而出名，他的舌头是如何“刁”的呢？李乡长家娶儿媳妇，请来了鼎鼎大名的王师傅，号称厨子王，领衔做莱。又请来刁爷，担任厨师水平的评委主任。酒过三巡，菜过五味之后，厨子王心里直打小鼓，小声问知客：“刁爷有何反应？”知客向厨子王附耳说道：“每道菜，刁爷都尝了，不过还没吱声。”厨子王还是有点儿不放心，对知客说：“烦你问问刁爷，是不是可以上汤了？”知客来到刁爷面前说：“刁爷，能上汤了吗？”刁爷只吐出两个字：“上吧。”厨子王闻听大喜，忙让

14、“油盘”上汤。知客手中高举着东家赏的红包，边走边喊：“东家赏厨子汤钱，一千块！”厨子王手拿红包，来到刁爷的酒桌前致谢：“谢谢，谢谢。”又言辞恳切地对刁爷一桌人说：“刁爷，您务必再点几个菜，我再给您上四个飞碟。”刁爷见厨子王诚心实意，便点了平平常常的四个菜：拍黄瓜、炒绿豆芽、香椿摊黄菜、熟扒五花离骨肉。一盘拍黄瓜端上来，积青叠翠。厨子王忙请刁爷：“您老尝尝。”刁爷只拿眼睛一瞄，说：“拍黄瓜讲究放葱、姜、蒜，你放对了吗？”“放了放了，都放了，您看”厨子王忙指着那盘拍黄瓜。刁爷这时沉下脸：“我说的是葱、姜、蒜的形和量，葱要葱花，姜要姜丝，蒜要蒜泥。至于量呢，葱是四成，姜是一成，蒜是五成。你看看你这盘

15、，成何比例？”厨子王的脸一下子像红布一样，赶紧指着那盘炒绿豆芽：“您老尝尝这盘。”刁爷这时一笑，一摆手，说：“我不用尝。这个炒绿豆芽，是先放的醋，对不？先放的醋，就先闻到醋味，如果后放的醋，只有吃到嘴里才有醋味。再说，炒锅你用的是薄铁锅，应该用厚铁锅。用厚铁锅炒，小灶子火上再泼一勺子油，叫爆炒，这样炒出的绿豆芽没有生豆浆味，还站得住条。”说毕，刁爷又找补一句：“你看，这盘绿豆芽倒针了吧，一吃，准熟腾味儿，不会是脆生生的。”刁爷的一番话，把大伙儿都说愣了。厨子王也服了，忙说：“您再尝尝这盘香椿摊鸡蛋：”“你呀你呀！”刁爷马上给厨子王纠正，“这是外行话，那叫摊黄菜！”刁爷手一指，“你用的不是香椿，

16、是菜椿，这要是香椿，打鼻儿香，一丈以外就能闻出来。”最后，刁爷点评那盘熟扒五花离骨肉：“这盘五花肉，是用刀从骨头上剔下来的。这道菜的规矩是用木槌。一点儿一点儿砸下来。”这回，厨子王真是彻底地心服口服，心里那点儿傲气，一下子荡然无存，才知道自己学的那点儿手艺，不过九牛一毛。试想，刁爷还没用到舌头，已经是入木三分，要是他把那二十四道菜一一点评，自己脸面更要丢尽。人啊，真别小看了他人，世上有高人呀有高人！想到此，厨子王忙从兜里掏出那一千元红包，交到知客手上：“这场酒席，我们确实没有做好，受之有愧，受之有愧。”刁爷却从知客手中拿过红包，转手按在厨子王手里：“这就是你的不对了，你们辛辛苦苦，烟熏火燎，这

17、是东家一点儿心意。你们的大路菜，做得不错。我只是挑你们飞碟的毛病，也不一定都对。”厨子王知道刁爷在替他们打圆场，便动情地说：“您看，原来我等只是久闻您的大名，今天算有幸当面领教了。我们虽非亲友。但您是老前辈，请受晚生一拜。”刁爷忙托住了厨子王的手臂：“千万别这样，别这样，咱人不亲，刀把还亲呢！你我都是厨子，同行不能成冤家，要互相抬着走。”（有删改）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开头写“刁爷其实不姓刁，只是以其舌头刁而出名，他的舌头是如何刁的呢”，为叙事设定切入点，还具有设置悬念的作用。B . 小说运用多种手法描写人物形象，有语言描写、心

18、理描写、动作描写，也不缺乏鲜活的细节，人物之间相互映衬也使个性更加鲜明。C . 小说情节简单，人物关系也不复杂，思想意蕴却丰富深刻，它告诉读者，同行之间要相互扶持，对待晚辈要坦诚相见。D . 小说中写刁爷在酒席即将结束时，“点了平平常常的四个菜”，其实，刁爷是有预谋的，他想让厨子王难堪，以此显示自己的高明。（2） 那个一千块的“红包”，在小说中有什么作用，请简要分析。 （3） 刁爷是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 12. （4分） (2017曲靖模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。油灯何铜陵大爷姓牛，村里人却叫他油灯。油灯现在是个哑巴。油灯曾经也有幸福，妻子菜花貌美好花，儿子长生活泼可爱

19、。只可惜菜花是睁眼瞎，扁担大的“一”字都不知道。有年冬天，寒风刺骨，长生高烧不退。菜花心急如焚，错把耗子药当感冒药给长生吃。当天，长生口吐白沫死了，菜花也用床单上吊自杀。油灯号啕大哭三天三夜，哑了。油灯爱种油菜，每到春天，金灿灿的，花的海洋。蜜蜂在花间飞舞，油灯站在油菜地边，默默发呆。待收油菜籽后就拿到油坊榨油，大部分卖掉，再留一些油点灯，他以为这样挺好的，既省了电费，还能闻着菜花的香味。他经常对着油灯合掌祈愿，嘴唇翕动着这时他就不由想起邻居家的小百岁那个娃娃多么乖巧啊，多晚放学回来都要来看望他，一会儿帮他揉揉肩，一会儿念课文给他听，看着那小嘴一张一合的样子，就打心眼里欢喜然而，小百岁前年却遭

20、不测，上学路上被山里野兽拖走了，找了三天三夜，只发现一双鞋子倘若村里有座小学校，他就不用每天起早贪黑走十几里山路去镇上上学了打那后，村里人都不敢让娃娃上演了，这下可急坏了油灯，不能让长生的悲剧重演呀！他暗下决心，要攒下足够的钱，好去城里聘请愿意来山村教娃娃的老师。傍晚时分，彩霞满天，村长走进油灯家。村长对他比划着说，最近上级有个大领导要来调研“精准脱贫”情况，从明天起你老可不能再点油灯了，否则会影响咱全村的形象。知道要来大领导，油灯两眼放光，只见他打开箱子，里面全是钱，大都是毛票硬币，他对村长打着手语，意思是说，这些钱都给你，你要是能请大领导派老师教娃娃们，我从此就不点油灯了。村长满口答应，把

21、钱都拿走了。月明星稀，油灯来到村头的坟地，两座坟很安静。油灯忽然觉得，她们母子挺好的，平时有个伴说说话，清明节还有他来清理坟头，摆个油菜花环。没多久，大领导来了，为招待工作组，村长就用了油灯的钱应急，翻山越岭长途跋涉买来了这里见都没见过的海鲜以及名贵烟酒，大吃大喝了三天三夜。那天酒宴结束时，乌云密布，山雨欲来。油灯突然出现，拽着胖乎乎的工作组组长，叽噜呱啦说了一通，村长挺尴尬，解释道，他姓牛，是个哑巴，他想让领导派老师来教咱们娃娃学文化组长醉醺醺地一甩手，打了个长长的酒饱嗝，指着油灯吼道：“我帮你们结了婚（脱贫），还管你生娃娃呀，真他妈牛！”牛大爷涨红了脸，突然吼出声来：“浑蛋！臭苍蝇！”然后

22、，轰然倒地。噗哧，这座小山村的油灯灭了（选自2017年3月10日曲靖日报，有大量增加）（1） 下列对小说有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）A . 小说短小精悍，通过心理、动作、景物、语言等描写手法来塑造人物形象，反映现实生活，其中心理描写尤为突出，还有“彩霞满天”“月明星稀”和“乌云密布”等景物描写，惜墨如金，烘托了人物。B . 小说在前面介绍油灯妻儿以及邻居家小百岁的悲惨遭遇，为后文作铺垫，让读者明白牛大爷成为哑巴的原因，从而推动了故事情节的发展。C . 小说现实性强，赞美了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的牛大爷，批判了某些党员干部借精准扶贫之名，搞形式主义，大吃大喝，

23、不为民做实事，是“苍蝇老虎”。D . 小说结尾哑巴油灯突然吼出声来，情理之中，意料之外，因为在前面已有大量铺垫，说明油灯能说话，只是在假装为哑巴。（2） 请结合全文、分析“噗哧，这座小山村的油灯灭了”有何作用？（3） 请结合全文，分析油灯的形象。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分） (2018高一下九江期中) 阅读下面课内文言文，完成下列小题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下 ， 岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将

24、军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自

25、刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖 ， 取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆

26、垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（节选自荆轲刺秦王）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者B . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人血/濡缕人/无不立死者C . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以试人/血濡缕/人无不立死者D . 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/

27、以试人血/濡缕人/无不立死者（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。B . 金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。C . 祖，此处指临行时祭祖先，引申为饯行和送别。D . 变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。B . 荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕

28、国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。C . 过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。D . 易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分） (2018高三上浦东月考) 阅读下面一

29、首诗歌，完成各题 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作（宋）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。【注释】苏秀道中:从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。（1） 本诗押韵的字有（ ） 个? A . 2个B . 3个C . 4个D . 5个（2） 下列对本诗分析不正确的一项是（ ） A . 首联忽降甘霖而诗人衣襟湿润，表明霖雨经时之长和雨量之大，也暗示居室之简陋。B . 颔联化用“床头屋满无干处”和“春流岸岸深”两句，体现了诗人强烈的优国之心。C . 尾联是对前六句的总结，并以“犹”字蓄势，自然地带出下句“何况”的递进之意。D . 全诗写雨情，表喜意，雨之情和喜之意相互融合，炼字炼句，贴切自然，处处蕴喜。（3） 这首诗中的画线句历来为人称道，请任选一个角度加以赏