郑州市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习

1、郑州市人教版2019-2020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017高二下延安期中) 下列划线字的读音全都正确的一项是（ ） A . 饯别zhn馔玉zhun金樽zn千金裘qiB . 老妪sh夷歌y溽暑r霁寒宵jC . 赂秦lu草芥ji伶官lng 暴霜露boD . 病偻l鸡豚tn喟然ku硕而茂sho2. （2分） 下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（ ）A . 执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。B . 念去去/千里/烟波C . 便纵/有/千种/风情D . 元嘉/草草，封/狼居胥3. （2分） (2018淮安模拟)

2、 文学作品往往呈现作者不同的思想倾向，下列叙述不正确的选项是（ ） A . “安得不死药，高飞向蓬瀛”，表达追求涅槃永生的佛教思想B . “生灭原知色即空，眼看倾国付东风”，表达诸行无常的佛教思想C . “此中有真意，欲辩已忘言”，表达言不尽意、得意忘言的道家思想D . “安得广度千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达民胞物与的儒家思想4. （2分） 下列对文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 清代小说家曹雪芹创作的红楼梦是我国古代小说中最伟大的现实主义作品。B . 李白（701762），字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。C . 劝学一文出自荀子，荀子一书为战国末期思想家荀况所作

3、，一小部分出于其弟子之手。D . 韩愈（768824），字退之，是唐代“古文运动”的反对者，明人列他为“唐宋八大家”之首。5. （2分） 对下列作品解说不正确的一项是（ ）A . 白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作品琵琶行是一首七言长篇抒情诗。“行”又叫“歌行”，是格律诗的一种体裁。B . 李白的蜀道难诗歌境界博大浩淼、瑰丽奇特，诗中感慨丰富，既有对山川险阻之叹，也有对人生充满险阻、功业坎坷难成之慨。C . 词至李煜，境界始阔，开始摆脱“风花雪月”的狭小局面，虞美人一词因抒发了李煜的身世之感、家国之痛而显得情感深沉。D . 李清照的声声慢，沉哀

4、入骨，尤其开篇的叠词曲折而有层次地抒写了内心的凄楚，由疑而信，由浅入深，细腻生动。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共34分)6. （10分） 阅读蜀道难，回答问题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅

5、岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。（1） 对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（ ） A . 使人听此凋朱颜凋：凋谢。B . 连峰去天不盈尺去：离开。C . 砯崖转石万壑雷转：转动。D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。（2） 对下列句子中划线虚词的解释，不正确的一项是（ ） A . 但见悲鸟号古木但：只。B . 蜀道之难，难于上青天于：比。C . 其险也如此其：加强语气，无义。D . 嗟尔远道之人胡为乎来哉乎

6、：语助词，无义。（3） 下列解释，适合原意的一项是（ ） A . “问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言。B . “畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，但道路险阻，不可以猝然攀附也。C . “蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。D . “连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？（4） 下列解释，正确的一项是（ ） A . 蜀道之难之，的。B . 开国何茫然茫然，迷惘的样子。C . 尔来四万八千岁尔，那。D . 以手抚膺坐长叹坐，因为。（5） 下列对文段的赏析，有误的一项是（ ） A . 开篇极言蜀

7、道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了人放的基调。B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。D . 青泥岭为唐人入蜀要道，诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前，是写实。7. （10分） 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦

8、亡后 ， 三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1） 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ （2） 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 8. （7分） 阅读下面这首诗，完成以下问题。古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾

9、向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注释】鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。（1） 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ） A . 三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B . “后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C . 本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D . 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。（2） 千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。 9. （7分）

10、(2019高二下抚顺期末) 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图韦庄谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注释】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。（1） 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 金陵晚望描写秋天的傍晚，诗人登上金陵城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头。B . 金陵晚望采用拟人、反衬的表现手法，生动形象地写出金陵古城的景象并抒发唐朝因衰败而伤心之情。C . 金陵图在否定了“伤心画不成”的说法后，举出一个例证“六朝金陵图”，画面上古木枯凋，寒云笼

11、罩，一片凄清荒凉。D . 两首诗都是怀古咏史诗，不仅创作背景相同，而且取材也相同；从创作时间上看，高诗应早于韦诗。（2） 这两首诗抒发了相同的思想感情，可高诗说“一片伤心画不成”，韦诗却说“谁谓伤心画不成？”，各有何道理？请结合诗句分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分） (2019高三下天津模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 崔骃字亭伯，涿郡安平人也。年十三能通诗、易、春秋，博学有伟才，尽通古今训诂百家之言，善属文。少游太学，与班固、傅毅同时齐名。常以典籍为业，未遑仕进之事。时人或讥其太玄静，将以后名失实。骃拟杨雄解嘲，作达旨以答焉。元和中，肃宗始修古礼，巡狩方岳。

12、骃上四巡颂以称汉德，辞甚典美。帝雅好文章，自见骃颂后，常嗟叹之，谓侍中窦宪曰：“卿宁知崔骃乎？”对曰：“班固数为臣说之，然未见也。”帝曰：“公爱班固而忽崔骃，此叶公之好龙也。试请见之。”骃由此候宪。宪屣履迎门，笑谓骃曰：“亭伯，吾受诏交公，公何得薄哉？”。遂揖入为上客，居无几何，帝幸宪第，时骃适在宪所，帝闻而欲召见之。宪谏，以为不宜与白衣会。帝悟曰：“吾能令骃朝夕在傍，何必于此！”适欲官之，会帝崩。窦太后临朝，宪以重戚出内诏命。骃献书诫之曰窦氏之兴肇自孝文二君以淳淑守道成名先日安丰以佐命著德显自中兴。内以忠诚自固，外以法度自守，卒享祚国，垂祉于今。夫谦德之光，周易所美；满溢之位，道家所戒。故君

13、子福大而愈惧，爵隆而益恭。远察近览，俯仰有则，铭诸几杖，刻诸盘盂。矜矜业业，无殆无荒。如此，则百福是荷，庆流无穷矣。及宪为车骑将军，辟骃为掾。宪府贵重，掾属三十人，皆故刺史、二千石，唯骃以处士年少，擢在其间。宪擅权骄恣，骃数谏之，及出击匈奴，道路愈多不法，骃为主簿，前后奏记数十，指切长短。宪不能容，稍疏之，因察骃高第，出为长岑长。骃自以远去，不得意，遂不之官而归。（节选自后汉书崔骃传）（1） 对下列各句中划线词的解释，正确的一项是（ ） A . 时人或讥其太玄静或：有时B . 公何得薄哉？薄：接近C . 夫谦德之光，周易所美美：美丽D . 矜矜业业，无殆无荒 殆：危险（2） 下列各句中划线词的

14、意义和用法，相同的一组是（ ） A . 作达旨以答焉三人行，必有我师焉B . 公何得薄哉？何者，严大国之威以修敬也C . 满溢之位，道家所戒某所 ， 而母立于兹D . 故君子福大而愈惧吾兄之盛德而夭其嗣乎？（3） 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 白衣，古代无功名的人的代称，指平民，亦指无功名或无官职的士人。B . 礼记曲礼下：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映的是宗法等级制。C . 祚，本意是指福，赐福，也指帝位，还指保佑。D . 擢，指迁官，即升职，与“擢”相同的还有“察”与“举”等词。（4） 文中画线的句子，断句最合理的一项

15、是（ ） A . 骃献书诫之曰/窦氏之兴/肇自孝文/二君以淳淑守道/成名先日/安丰以佐命著德/显自中兴B . 骃献书诫之曰窦氏之兴/肇自孝文二君/以淳淑守道/成名先日安丰/以佐命著德/显自中兴C . 骃献书诫之曰/窦氏之兴肇自孝文/二君以淳淑守道成名先/日安丰以佐命著德/显自中兴D . 骃献书诫之曰/窦氏之兴/肇自孝文二君/以淳淑守道/成名先日安丰/以佐命著德显/自中兴（5） 下列对文章的理解与分析恰当的一项是（ ） A . 崔骃呈上的四巡颂都符合汉德，辞藻十分典雅美妙。皇上文雅喜好文章，自从看了崔骃的四巡颂之后，常常感慨赞叹。B . 皇上对窦宪说：“你喜欢班固而忽略了崔骃，这是叶公好龙哩。请让我试着接见他。”C . 皇帝见了崔骃的“颂”之后，对他格外的青睐，予以破格提拔。D . 窦宪任车骑将军后日益擅权骄横放纵，崔骃多次直言劝谏。窦宪不能容忍崔骃的劝谏，逐渐疏远了他。（6） 把文言文阅读材料中